2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)三年級?數(shù)學(xué)教師個?人年度工作?總結(jié)本學(xué)?期，我擔(dān)任?本校小學(xué)三?年級的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我自始至終?以認(rèn)真，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度、勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。轉(zhuǎn)?眼間就到了?期末，現(xiàn)結(jié)?合本學(xué)期的?教育教學(xué)情?況，特作總?結(jié)如下：?一、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，讓他們能?夠感受成功?、體驗到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的快?樂本班學(xué)?生，在起始?年級時基礎(chǔ)?較差，隨著?年級的遞增?，數(shù)學(xué)知識?點的增多，?知識面的擴(kuò)?展，學(xué)生越?來越感到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的困?難，面對形?式多樣的解?題方法更是?無法應(yīng)對，?就學(xué)習(xí)盡頭?來說是心有?余而力不足?。為此，我?采取的策略?是先讓學(xué)生?感到學(xué)數(shù)學(xué)?不難：上課?時我有認(rèn)識?的設(shè)計一些?簡單的問題?叫學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生來回?答，讓他們?板演一些基?本的計算題?，激勵他們?大膽的解答?，并在適時?的時候予以?提示，是他?們能在老師?善意的幫助?下順利的解?答，讓他們?從心理上感?到解決數(shù)學(xué)?問題不是太?難，只要掌?握基本的方?法是可以觸?類旁通的;?第一環(huán)節(jié)實?施后，我采?取得第二步?是在講課時?把知識生活?化的方法，?以學(xué)生常見?的范例、經(jīng)?常接觸的身?邊的數(shù)學(xué)問?題為例，加?以有聲有色?的描述，使?學(xué)生感到學(xué)?數(shù)學(xué)很有用?，數(shù)學(xué)問題?解決不好會?出笑話，會?影響自己的?將來，要好?好學(xué)數(shù)學(xué)，?要學(xué)好數(shù)學(xué)?，因為需要?而產(chǎn)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?;學(xué)生的興?趣被激發(fā)后?，我首先想?到的是保持?，一是注重?從學(xué)生的作?業(yè)上來反饋?，將學(xué)生的?問題和與優(yōu)?點添油加醋?的加以評價?，再就是通?過開展一些?豐富多彩的?數(shù)學(xué)活動，?如講數(shù)學(xué)家?的故事，搞?一些數(shù)學(xué)小?競賽，小組?合作、作業(yè)?評比、學(xué)生?評價等等，?主動發(fā)掘?qū)W?生的閃光點?，讓學(xué)生的?個性得以張?揚(yáng)，努力營?造一個學(xué)數(shù)?學(xué)的優(yōu)良氛?圍，讓學(xué)生?體驗學(xué)數(shù)學(xué)?和做數(shù)學(xué)的?快樂，使學(xué)?生從思想上?逐步扭轉(zhuǎn)對?數(shù)學(xué)的枯燥?印象，最后?，我利用各?種機(jī)會，經(jīng)?常給不同層?次學(xué)生以成?就感，讓每?一位同學(xué)都?能體驗到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的成?功與快樂。?至本學(xué)期末?，成效顯著?：首先是學(xué)?生敢于大膽?回答問題了?，其次是能?基本清楚的?描述解題思?路了，再次?就是作業(yè)正?確率提高了?，測試情況?也有了較為?明顯的好轉(zhuǎn)?。二、認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?，努力提高?教室___?分鐘的教學(xué)?效率在業(yè)?務(wù)上我主動?利用各種機(jī)?會，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新理?念，主動參?加網(wǎng)絡(luò)教研?活動，精心?打理博客內(nèi)?容(教室教?學(xué)中的案例?、反思、故?事、隨筆等?)，潛心鉆?研教材教法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?，堅持不懈?地進(jìn)行“自?我充電”，?以提高自己?的業(yè)務(wù)理論?水平。教室?上，我把學(xué)?到的新課程?理念結(jié)合本?班實際，努?力貫徹到教?室教學(xué)中去?，以期提高?教室___?分鐘的效率?。課余，我?經(jīng)常與同事?們一起探討?教學(xué)過程中?遇到的各種?問題，互相?學(xué)習(xí)，共同?提高;我還?結(jié)合實際教?學(xué)撰寫一些?自己平時的?和經(jīng)驗總結(jié)?點滴等等。?從中，我更?是感受到了?學(xué)無止境的?道理。要充?分發(fā)揮教室?教學(xué)這個“?主陣地”的?作用，提高?教室___?分鐘的效率?，我們要與?時俱進(jìn)，堅?持不懈地學(xué)?習(xí)探究教學(xué)?新理論新實?踐。三、?關(guān)愛學(xué)生與?嚴(yán)格要求相?結(jié)合，盡量?使每一位學(xué)?生進(jìn)步親?其師，才能?信其道。在?平時與學(xué)生?接觸的過程?中，我不以?“師長”自?居，盡量與?學(xué)生平等交?往，建立“?朋友式”的?深厚友誼，?努力關(guān)愛每?一位學(xué)生的?成長。與學(xué)?生多談心，?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上與?生活上的各?種困惑。同?時，面對個?別調(diào)皮的學(xué)?生，也實行?嚴(yán)格要求、?正確導(dǎo)向的?辦法，讓他?們樹立起正?確的榮辱觀?。教室教學(xué)?，紀(jì)律是提?高教室效率?的重要保證?。面對各層?次的學(xué)生，?我既要關(guān)愛?大部分學(xué)生?，又要面對?個別不守紀(jì)?律的搗蛋分?子實行嚴(yán)格?要求。教室?上，我盡量?做到分層施?教與個別輔?導(dǎo)相結(jié)合;?課余，我讓?優(yōu)秀學(xué)生與?“學(xué)困生”?實行“一幫?一”結(jié)對子?，互幫互助?，共同提高?。一年來，?學(xué)生們原本?薄弱的基礎(chǔ)?，逐步得以?夯實，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?有了穩(wěn)步提?高。四、?總結(jié)得失，?以勵再戰(zhàn)?1、取得的?成績：在我?的努力帶動?下，學(xué)困生?的臉龐有了?笑容了，作?業(yè)基本能按?時按量的完?成了，學(xué)生?們的學(xué)習(xí)興?趣較以前提?高了，學(xué)習(xí)?的態(tài)度也改?變了不少，?本學(xué)期的單?元檢測大部?分同學(xué)都有?了不同程度?的提高。?2、存在的?不足：部分?學(xué)生多年來?形成的一些?不良和習(xí)慣?，還有待進(jìn)?一步規(guī)范和?引導(dǎo);學(xué)困?生在起始年?級的知識空?缺(口算乘?除法)直接?影響著計算?的效率與質(zhì)?量，隨著年?級的增高表?現(xiàn)也越來越?明顯;學(xué)習(xí)?成績雖然有?所進(jìn)步，但?許多方面還?有很大的提?升空間;老?師的付出與?學(xué)生知識掌?握的反饋(?作業(yè)、成績?)使老師產(chǎn)?生急躁的情?緒。3、?努力方向：?今后，我將?繼續(xù)本著“?教到老，學(xué)?到老”的