團(tuán)代會(huì)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(一)

團(tuán)代會(huì)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(一)院團(tuán)?代會(huì)閉幕式?領(lǐng)導(dǎo)講話?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位代表：?大家好。?通過全體?代表的共同?努力，共青?團(tuán)___理?工大學(xué)水利?科學(xué)與工程?學(xué)院第三次?代表大會(huì)圓?滿完成各項(xiàng)?議程，達(dá)到?了預(yù)期目的?。在此，我?代表學(xué)院對(duì)?第三次團(tuán)代?會(huì)的圓滿成?功表示熱烈?祝賀。向剛?剛當(dāng)選的新?___屆團(tuán)?委委員表示?熱烈的祝賀?。同時(shí)向工?作在各個(gè)崗?位上的全院?團(tuán)學(xué)干部表?示衷心的感?謝。希望我?們?nèi)旱膹V?大團(tuán)員青年?在新___?屆團(tuán)委班子?的領(lǐng)導(dǎo)下，?勤奮努力，?扎實(shí)工作，?勇挑重?fù)?dān)，?全面發(fā)展。?共青團(tuán)是?黨領(lǐng)導(dǎo)的先?進(jìn)青年的群?眾___，?是廣大青年?在實(shí)踐中學(xué)?___產(chǎn)主?義的學(xué)校，?是中國__?_的助手和?后備軍。今?天，我們歡?聚一堂，以?主人翁的態(tài)?度，共商學(xué)?院團(tuán)的大事?，體現(xiàn)了共?青團(tuán)工作的?主體作用。?我們總結(jié)了?上___屆?團(tuán)委會(huì)取得?的工作成績?，同時(shí)也找?出了存在的?不足，這為?本屆團(tuán)委會(huì)?更好地開展?工作提供了?有益的借鑒?。借這次團(tuán)?代會(huì)之際，?希望團(tuán)員代?表們充分發(fā)?揮表率作用?，把這次大?會(huì)的精神迅?速傳達(dá)到廣?大團(tuán)員青年?中去，用大?會(huì)的精神統(tǒng)?一思想、凝?聚人心、鼓?舞士氣，并?以自身的模?范行動(dòng)，影?響和帶動(dòng)周?圍的團(tuán)員青?年，共同把?大會(huì)提出的?各項(xiàng)任務(wù)落?到實(shí)處。在?此，我給大?家提出幾點(diǎn)?要求：一?、致力于學(xué)?風(fēng)建設(shè)，培?養(yǎng)良好風(fēng)氣?。我院擁?有一支責(zé)任?心強(qiáng)、業(yè)務(wù)?水平高、甘?于奉獻(xiàn)、求?真務(wù)實(shí)、特?別能吃苦、?特別能戰(zhàn)斗?教師隊(duì)伍，?同時(shí)，也擁?有一支刻苦?學(xué)習(xí)、頑?強(qiáng)拼搏、敢?攀高峰的學(xué)?生隊(duì)伍，這?是我們?nèi)?的保障，也?是我們成功?的基石。共?青團(tuán)___?應(yīng)在工作中?不斷加強(qiáng)專?業(yè)思想教育?、不斷挖掘?并樹立學(xué)習(xí)?模范典型。?有針對(duì)性地?加強(qiáng)對(duì)全院?學(xué)生的學(xué)風(fēng)?、考風(fēng)、院?風(fēng)教育，全?面提高廣大?團(tuán)員青年學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?和目標(biāo)性，?在知識(shí)經(jīng)?濟(jì)迅猛發(fā)展?、競爭日趨?激烈的新形?勢(shì)下，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)顯得尤?為重要和緊?迫。有才才?有為，有為?才有位。希?望各位代表?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?始終保持高?漲的學(xué)習(xí)熱?情和旺盛的?學(xué)習(xí)精力，?努力把自己?培養(yǎng)成為德?才兼?zhèn)涞男?時(shí)代青年，?成為一名會(huì)?當(dāng)凌絕頂，?波浪展雄風(fēng)?的天之驕子?。二、強(qiáng)?化思政教育?增強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)共青團(tuán)?___應(yīng)注?意從貼近實(shí)?際、貼近生?活、貼近青?年地角度出?發(fā)，調(diào)動(dòng)各?方面的積極?性，形成強(qiáng)?大工作合力?，堅(jiān)持不懈?地推進(jìn)，著?重加強(qiáng)對(duì)共?青團(tuán)員和廣?大青年學(xué)生?的理想信念?教育，以及?愛國主義、?___和艱?苦奮斗精神?的教育，堅(jiān)?持以正確的?思想和先進(jìn)?的文化引領(lǐng)?廣大青年學(xué)?生，幫助他?們樹立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀。全?院廣大的團(tuán)?員青年要自?覺提高思想?境界、增強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)，?把個(gè)人命運(yùn)?同祖國和民?族的命運(yùn)緊?緊聯(lián)系在一?起，把個(gè)人?的理想追求?同學(xué)院的建?設(shè)和發(fā)展緊?緊聯(lián)系在一?起，與祖國?共奮進(jìn)，與?學(xué)院同發(fā)展?。三、發(fā)?展科技創(chuàng)新?，培養(yǎng)奉獻(xiàn)?精神。共?青團(tuán)___?應(yīng)以大學(xué)生?綜合素質(zhì)發(fā)?展為目的統(tǒng)?攬全團(tuán)工作?的主題，千?方百計(jì)地培?養(yǎng)團(tuán)員科技?創(chuàng)新能力和?實(shí)踐意識(shí)，?推進(jìn)團(tuán)的事?業(yè)不斷前進(jìn)?。依托科協(xié)?以及現(xiàn)有科?研資源，引?導(dǎo)學(xué)生深入?開展大學(xué)生?科技創(chuàng)新?實(shí)踐活動(dòng)。?通過“三下?鄉(xiāng)”等服務(wù)?活動(dòng)，培養(yǎng)?青年了解基?層、服務(wù)基?層、扎根基?層的精神，?使團(tuán)員青年?在奉獻(xiàn)和服?務(wù)中受教育?、長才干、?作貢獻(xiàn)。?學(xué)院發(fā)展的?希望在創(chuàng)新?，創(chuàng)新的希?望在青年。?廣大青年團(tuán)?員要樹立創(chuàng)?新意識(shí)，善?于抓住機(jī)遇?，敢于迎接?挑戰(zhàn)，勇于?趕超前人，?團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣?大青年始終?走在科研創(chuàng)?新和技術(shù)創(chuàng)?新的最前沿?，努力學(xué)習(xí)?新知識(shí)、新?技能，為推?動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)?跨越式的發(fā)?展不斷注入?新的活力。?四、樹立?服務(wù)意識(shí)促?進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)?共青團(tuán)_?__促進(jìn)大?學(xué)生就業(yè)創(chuàng)?業(yè)的優(yōu)勢(shì)來?自于對(duì)學(xué)生?的深入了解?、與學(xué)生的?緊密聯(lián)系和?對(duì)學(xué)生的有?效影響，其?工作的中心?是提高學(xué)生?就業(yè)創(chuàng)業(yè)素?質(zhì)和競爭力?。引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?就業(yè)觀、指?導(dǎo)學(xué)生開展?職業(yè)生涯規(guī)?劃、幫助學(xué)?生提高就業(yè)?素質(zhì)和技能?、扶持學(xué)生?參與創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)，這些都?是可以有所?作為的領(lǐng)域?。奉獻(xiàn)是?崇高的精神?境界，是美?好的人生追?求，也是成?就事業(yè)的前?提。團(tuán)__?_的經(jīng)?；?、制度化、?規(guī)范化的青?年志愿活動(dòng)?是服務(wù)青年?成長成才的?重要活動(dòng)，?在豐富多彩?的活動(dòng)中培?養(yǎng)學(xué)生的服?務(wù)意識(shí)與奉?獻(xiàn)精神。?五、致力自?身建設(shè)，增?強(qiáng)團(tuán)凝聚力?。自身建?設(shè)是共青團(tuán)?的一項(xiàng)根本?建設(shè)。當(dāng)前?，國際形勢(shì)?正在發(fā)生深?刻變化，我?國正處于改?革發(fā)展的關(guān)?鍵時(shí)期，共?青團(tuán)自身建?設(shè)面臨著難?得的機(jī)遇和?嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?。廣大青年?要認(rèn)清形勢(shì)?，始終保持?清醒的頭腦?，增強(qiáng)憂患?意識(shí)，深刻?認(rèn)識(shí)新形勢(shì)?下加強(qiáng)共青?團(tuán)自身建設(shè)?的重要性和?緊迫性，?著眼幫助青?年解決在學(xué)?習(xí)、生活中?遇到的實(shí)際?困難，豐富?服務(wù)項(xiàng)目，?強(qiáng)化服務(wù)手?段，構(gòu)建服?務(wù)體系，使?共青團(tuán)服務(wù)?青年工作的?覆蓋面和時(shí)?效性不斷增?強(qiáng)。不斷增?強(qiáng)團(tuán)___?的戰(zhàn)斗力、?感召力和凝?聚力。青?年興則學(xué)院?興，青年強(qiáng)?則學(xué)院強(qiáng)，?青年有希望?我們學(xué)院的?未來就有希?望。所以，?水利學(xué)院未?來發(fā)展的重?任責(zé)無旁貸?地落在我們?各位團(tuán)員青?年身上。