《窗前的樹》優(yōu)秀課件

窗前的樹張抗抗水陸草木之花，可愛者甚繁。隱逸者如陶淵明，偏愛菊花；高潔者如周敦頤，偏愛蓮花；堅毅者愛梅，高雅者愛蘭；格高者不行居無竹，行端者勿使目離松。只要我們有心，只要我們有意，自然界的樹木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生一種默契。同學們最愛的植物是什么？一、導入://my.tv.sohu/us/2478889/54144611.shtml二、作者簡介張抗抗（1950年7月3日－），原名張抗美，誕生于杭州，1969年赴北大荒農(nóng)場上山下鄉(xiāng)，在農(nóng)場勞動、工作8年。1977年考入黑龍江省藝術學校編劇專業(yè)，1979年調入黑龍江省作家協(xié)會，從事專業(yè)文學創(chuàng)作至今。已發(fā)表小說、散文共計600余萬字，出版各類文學專著80余種，獲獎頗盛。代表作：長篇小說《隱形伴侶》《赤彤丹朱》《情愛畫廊》《作女》《張抗抗自選集》5卷等。

1.《窗前的樹》是什么體裁？三、課文感知2.作者寫作時接受了怎樣的結構？請為課文劃分層次。3.朗讀課文，完成表格。文章的思路洋槐的形態(tài)作者的感情（一）總起——窗前的槐樹（二）分寫——四季的槐樹春季的槐樹夏季的槐樹秋季的槐樹冬季的槐樹（三）總結——窗前的槐樹滿足華蜜金碧輝煌精神為之一振郁郁蔥蔥生出一種感動

高大并不傷感悲涼挺立高傲活得自信瀟灑衰而復榮敗而復興奇異默契絢爛壯麗四、品嘗語言1、整句、散句合理穿插所謂整句，是指結構相同或相像的一組句子。例句：P25第一行“它翻滾，它旋轉，它戰(zhàn)栗，它呻吟”，P25課文第7段中間“是一個必定，一種整合，一次更新”P25課文第8段第2行“它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑”。

所謂散句，是指結構不同、字數(shù)參差的一組句子。例句：P24課文第2段“楊與柳都已翠葉青青，它才爆發(fā)出米粒大的嫩芽：只星星點點的一層隱綠，靜靜然絕不喧嘩。又過了些日子，突然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝……”2、疊詞運用恰到好處請找出課文中帶有疊詞的句子，說說運用的好處。狀物更加生動形象，感情更加細膩入微。3.比方、擬人請找出課文中運用比方、擬人的句子，說說運用的好處。生動形象，突出特點。五、品讀課文1、文章最終，作者說：“槐樹與我無聲的對話，便構成一種奇異的默契?！睆奈闹锌?，作者與槐樹有哪些“無聲的對話”？2、從洋槐身上，你獲得哪些人生啟示？3、作者筆筆寫槐樹，到處寫的是自己的心聲，從一年四季的洋槐形態(tài)中，吐露出作者對生活、對自然的、對人生的真知灼見。這是什么寫作手法？借物抒懷的手法

借物抒懷是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和志向，鑒賞時不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點，領悟作者寄予的深意，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情，這樣才能真正品散文之美。只要你是有心人，自然界的草木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生一種默契。而我們，也可以像本文的作者張抗抗一樣，把這種對生活的看法，自己的志向追求，借草木生靈書寫出來。六、課堂小結

1.學習了借物抒懷的寫作手法2.品嘗了清爽、美麗的語言3.學習了槐樹沉穩(wěn)、堅毅、自信