部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教學(xué)課件）習(xí)作五 插上科學(xué)的翅膀飛

《流浪地球》猜一猜道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。導(dǎo)師：何某某科幻故事談一談變形：汽車(chē)人型功能：飛翔戰(zhàn)斗功能：會(huì)思考說(shuō)話科幻汽車(chē)功能：1.簡(jiǎn)單的人體掃描2.給予疾病治療3.能飛行重啟機(jī)器人功能：穿越時(shí)空時(shí)空穿梭機(jī)講述一個(gè)你印象最深刻的科幻故事。01故事里寫(xiě)了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來(lái)令人信服的科學(xué)技術(shù)？02這些科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響？03交流平臺(tái)交流平臺(tái)第五單元插上科學(xué)的翅膀飛想象一下，如果你的大腦可以直接從書(shū)上拷貝知識(shí)，你會(huì)做些什么？遇到有人暈倒，可以利用豐富的知識(shí)進(jìn)行救助。發(fā)明一些新東西，方便人們的生活。省下學(xué)習(xí)的時(shí)間去旅游，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。想象一下，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，你會(huì)做些什么？飛到非洲看大象。飛到災(zāi)區(qū)幫助人們。用它去上學(xué)，再也不怕堵車(chē)?yán)?。想象一下，如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代，你會(huì)做些什么？養(yǎng)一只小食草恐龍。騎到恐龍背上去旅行。收藏一個(gè)恐龍蛋。讓我們寫(xiě)一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容審清題意寫(xiě)一個(gè)科幻故事。關(guān)鍵詞：“神奇”“科幻故事”中心詞：“科學(xué)技術(shù)”提示詞：“拷貝知識(shí)”“在火星上生活”“時(shí)光機(jī)”什么是“科幻故事”

科幻故事是人們憑借自己的想象進(jìn)行編寫(xiě)的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中所不存在的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多年的科學(xué)依據(jù)。以科學(xué)技術(shù)為中心。01發(fā)揮想象，編寫(xiě)故事情節(jié)。02突出經(jīng)歷奇特。03寫(xiě)作重點(diǎn)要有一個(gè)中心。04以科學(xué)技術(shù)為中心。01

在構(gòu)思上，要圍繞某一科學(xué)技術(shù)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)你在使用它時(shí)會(huì)發(fā)生的事情，把你的經(jīng)歷寫(xiě)完整。

時(shí)光機(jī)

拷貝知識(shí)在火星上生活那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。在2155年5月17日這一天她寫(xiě)道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書(shū)！”回顧課文讀下面的句子，你通過(guò)什么內(nèi)容知道，這是科幻故事？為了增強(qiáng)真實(shí)性，作者又是怎么寫(xiě)的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，為了增強(qiáng)真實(shí)性，作者寫(xiě)道：瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。

瑪琪和托米翻著這本書(shū)，書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動(dòng)，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動(dòng)。真是有趣極了，你說(shuō)是不是？讀到后面，再翻回來(lái)看前面的一頁(yè)時(shí)，剛剛讀過(guò)的那些字仍然停留在原地?；仡櫿n文你覺(jué)得這本書(shū)的神奇表現(xiàn)在哪些地方？“他們讀到的字全都靜止不動(dòng)”“再翻回來(lái)看前面的一頁(yè)時(shí)，剛剛讀過(guò)的那些字仍然停留在原地”這種書(shū)給人們的閱讀帶來(lái)了多大便利！發(fā)揮想象，編寫(xiě)故事情節(jié)。02

寫(xiě)科幻故事需要豐富的想象力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你所寫(xiě)的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有出現(xiàn)。（1）某一科學(xué)技術(shù)有什么奇特的功能，我們的生活會(huì)有什么新改變？（2）你是如何運(yùn)用它的？（3）這一過(guò)程中，你會(huì)有怎樣神奇的經(jīng)歷，發(fā)生怎樣有趣的故事？這些都要通過(guò)你天馬行空的想象來(lái)完成。

我認(rèn)為是這個(gè)機(jī)器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右孩子們的水平了。說(shuō)實(shí)在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿(mǎn)意了?；仡櫿n文讀下面的語(yǔ)段，你覺(jué)得哪些地方很神奇？

能通過(guò)自主調(diào)節(jié)，改變知識(shí)的結(jié)構(gòu)，多么神奇呀！展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)背包飛行器的神奇之處。這個(gè)飛行器的顏色是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個(gè)口袋，可以裝書(shū)和文具盒，可以當(dāng)書(shū)包來(lái)用。操作它的按鍵就是戴在手腕上的電子手表。當(dāng)然，它最重要的功能是能載著我飛行。突出經(jīng)歷奇特。03

習(xí)作的特點(diǎn)是科幻性，這種科幻性要通過(guò)奇特的科幻經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)，不能寫(xiě)得過(guò)于普通，要越奇特越好。要有一個(gè)中心。04

為所編寫(xiě)的故事，確定一個(gè)中心思想，通過(guò)自己的想象來(lái)反映人們健康向上的追求和美好愿望，從中表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫(xiě)作提綱知道了寫(xiě)法也不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.要寫(xiě)的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么？2.敘述一個(gè)什么經(jīng)歷表現(xiàn)這一技術(shù)？3.這個(gè)經(jīng)歷的起因、發(fā)展、結(jié)果是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的背包飛行器媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)背包飛行器成功到達(dá)學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的發(fā)明使用背包飛行器去上學(xué)我和恐龍的親密接觸我和同學(xué)乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到恐龍時(shí)代利用捕龍神器和機(jī)器人將小恐龍帶進(jìn)時(shí)光機(jī)等研究完小恐龍，還要把它送回恐龍時(shí)代呢神奇的知識(shí)拷貝器李博士發(fā)明“超級(jí)大腦”樂(lè)樂(lè)參與“超級(jí)大腦”驗(yàn)證試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功，李博士為大家佩戴“超級(jí)大腦”

神奇的知識(shí)拷貝器開(kāi)頭：知識(shí)拷貝器隆重上市，人們奔走相告。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）中間：結(jié)尾：媽媽告誡“我”知識(shí)拷貝器雖然為學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，但靈活運(yùn)用知識(shí)還得靠自己！（表達(dá)感悟式）篇章結(jié)構(gòu)①介紹知識(shí)拷貝器的主要功能。②媽媽給“我”買(mǎi)了一個(gè)知識(shí)拷貝器，我們開(kāi)始安裝使用。③知識(shí)拷貝器為“我”拷貝《三國(guó)演義》，媽媽對(duì)“我”進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，“我”對(duì)答如流。④“我”和媽媽無(wú)比激動(dòng)，繼續(xù)拷貝知識(shí)。

列提綱寫(xiě)作思路開(kāi)頭

（1）可以交代故事的背景，寫(xiě)未來(lái)某一科學(xué)技術(shù)問(wèn)世；（2）可以直接介紹某一科學(xué)技術(shù)的神奇功能，吸引讀者的注意力；（3）可以描寫(xiě)一個(gè)人們使用這個(gè)科學(xué)技術(shù)的具體場(chǎng)景，以引出下面想象的科幻故事。

2050年的一天，中國(guó)科學(xué)家發(fā)明了知識(shí)拷貝器，轟動(dòng)了全世界。這一高科技產(chǎn)品最突出的功能是：它能快速地將一本書(shū)的知識(shí)掃描并存入你的大腦，讓你瞬間變得學(xué)富五車(chē)。它到底有多神奇呢？下面就讓我們?nèi)ブR(shí)拷貝器的全球首次推介會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)看一看吧。中間

要把這一科學(xué)技術(shù)的主要功能介紹出來(lái)，然后圍繞它展開(kāi)聯(lián)想，虛構(gòu)一個(gè)科幻故事。具體寫(xiě)出使用這一科學(xué)技術(shù)后所發(fā)生的故事，人物有什么神奇的經(jīng)歷。

爸爸拆開(kāi)知識(shí)拷貝器的包裝盒，按照說(shuō)明書(shū)一步步操作，接上電源，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，知識(shí)拷貝器的屏幕上就顯示出其所裝載的最新知識(shí)大全的列表。爸爸選了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》，他先將帶吸盤(pán)的線貼在我的太陽(yáng)穴上，然后啟動(dòng)了“拷貝輸入”鍵。大約過(guò)了一分鐘，“叮咚”一聲，知識(shí)拷貝器傳來(lái)話音：“拷貝完畢。”“這么快就拷貝完了？”爸爸不相信，于是他開(kāi)始考我了。“兒子，背誦《敕勒歌》?！薄半防沾?，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！蔽业贡橙缌?。“背誦張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》。”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”“不得了……你全背出來(lái)了！太神奇啦！”爸爸激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。結(jié)尾（1）可以自然結(jié)尾，交代使用這一科學(xué)技術(shù)的后果。（2）可以對(duì)科技的神奇魅力進(jìn)行贊嘆，表明自己熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的志向，以點(diǎn)明主旨。（3）可以展望美好的未來(lái)。背包飛行器如此美好，它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了無(wú)盡的方便和樂(lè)趣。知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活，愿社會(huì)科技越來(lái)越先進(jìn)，愿我們的生活越來(lái)越美好。范文點(diǎn)評(píng)穿越恐龍時(shí)代

隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)發(fā)明了時(shí)光機(jī)，人們可以隨意穿越到自己喜歡的時(shí)代。作為一名恐龍迷，我約上小伙伴，我們一起坐時(shí)光機(jī)穿越到了神奇的恐龍時(shí)代。一道電光閃過(guò)，我們來(lái)到了恐龍時(shí)代。我和小伙伴下了時(shí)光機(jī)，踩著360度智能空中滑板一起去尋找恐龍了。眼前的地球山清水秀，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，宛如人間仙境。我們?cè)诳罩谢迳巷h飛著，好像孫悟空在騰云駕霧一樣。遠(yuǎn)處傳來(lái)恐龍的吼叫聲，我們急忙開(kāi)頭交代故事背景，引出時(shí)光機(jī)。對(duì)時(shí)光機(jī)的功能做簡(jiǎn)要介紹，引出“360度智能空中滑板”。趕過(guò)去。哇，地面上奔跑著各種各樣的恐龍。看到天空中飛行的我們，它們好奇地停下來(lái)盯著我們看，好像在說(shuō)：“這是什么？怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”我們連忙降落到地上，拿出隨身攜帶的恐龍語(yǔ)音同聲翻譯器，接上了擴(kuò)音喇叭，對(duì)恐龍說(shuō)：“恐龍朋友們，你們好！我們是人類(lèi)，來(lái)自一億年后，我們是來(lái)和你們交朋友的。我們還帶來(lái)了先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，可以給你們治病喲！”過(guò)了一會(huì)兒，一只小三角龍跑到了我面前，半信半疑地問(wèn)：“你好，人類(lèi)！我的牙齒很痛，你們能幫我治好嗎？”“能！看我的！”我從背包中拿出了萬(wàn)能醫(yī)療器具，讓小三角龍張開(kāi)嘴巴，想象豐富，創(chuàng)設(shè)具體的情境，使用“恐龍語(yǔ)音同聲翻譯器”“萬(wàn)能醫(yī)療器具”的奇特經(jīng)歷，描寫(xiě)生動(dòng)。我先給它消炎，然后幫它把壞掉的牙齒拔了下來(lái)。不一會(huì)兒，小三角龍的牙就不痛了?！罢媸翘衿胬?！”小三角龍?bào)@嘆。一時(shí)間，許多恐龍都來(lái)找我們治病。我們縫好了甲龍背上撞破了的殼，包扎好了劍龍受傷的腿，還給中華鳥(niǎo)龍的羽毛涂上了鮮艷的顏色……天快黑了，恐龍家族的首領(lǐng)邀請(qǐng)我們到它的家里做客。晚上，我們和恐龍們一起舉行了熱鬧的篝火晚會(huì)。第二天，我們才依依不舍地離開(kāi)了恐龍世界。這次穿越之旅能夠和恐龍們交上朋友，我真開(kāi)心。其實(shí)億萬(wàn)年前的恐龍并不像我們想象的那樣可怕，它們很友好。如果它們沒(méi)有滅絕，我們?nèi)祟?lèi)一定可以和它們成為好朋友的。④語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了“萬(wàn)能醫(yī)療器具”的神奇。⑤結(jié)尾表達(dá)“我”對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。

穿越恐龍時(shí)代開(kāi)頭：“我”和小伙伴坐時(shí)光機(jī)穿越到了神奇的恐龍時(shí)代。（交代式）中間：篇章結(jié)構(gòu)①“我”和小伙伴踩著360度智能空中滑板一起去尋找恐龍。②“我們”使用恐龍語(yǔ)音同聲翻譯器和恐龍溝通③“我們”使用萬(wàn)能醫(yī)療器具給恐龍們治病。④恐龍家族的首領(lǐng)邀請(qǐng)“我們”到它的家里做客，“我們”和恐龍們一起舉行了熱鬧的篝火晚會(huì)。結(jié)尾：這次穿越之旅能夠和恐龍們交上朋友，我真開(kāi)心。（表達(dá)感情式）好詞描寫(xiě)科幻的詞語(yǔ)：充滿(mǎn)幻想令人神往引人遐思離奇神秘奇思妙想天馬行空時(shí)空穿越刺激驚險(xiǎn)想象奇妙科幻色彩描寫(xiě)記憶力的詞語(yǔ)：過(guò)目不忘博聞強(qiáng)識(shí)過(guò)目成誦博古通今記憶猶新博學(xué)多才超強(qiáng)記憶倒背如流滾瓜爛熟最強(qiáng)大腦描寫(xiě)飛的詞語(yǔ)：展翅高飛翩翩起舞一飛沖天鷹擊長(zhǎng)空自由自在乘風(fēng)而去直沖云霄騰云駕霧漫天飛舞大鵬展翅描寫(xiě)恐龍的詞語(yǔ)：龐然大物震耳欲聾如雷貫耳牙齒鋒利血盆大口兇神惡煞恐龍時(shí)代聲勢(shì)浩大威風(fēng)凜凜望而生畏好句1.知識(shí)拷貝器雖然可以拷貝知識(shí)，但永遠(yuǎn)只是復(fù)制，不能創(chuàng)造和發(fā)明。所以，知識(shí)拷貝器只能輔助我們更好地學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用知識(shí)只能靠我們自己。2.在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我躲在樹(shù)林里睡覺(jué)，一大堆不知名的液體從我臉上滑過(guò)。我嘟囔地罵了一聲，然后睜開(kāi)眼準(zhǔn)備擦干時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)不速之客———一只身形龐大的霸王龍，它正對(duì)我垂涎三尺。3.通過(guò)語(yǔ)音同聲翻譯機(jī)，我們知道了這是一只霸王龍媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)我們可以為恐龍治病，特意來(lái)找我們給她的寶寶治病呢。4.這時(shí)，天空下起了雨。我趕緊按了“雨天模式”按鈕，背包飛行器馬上為我撐起了雨傘，這樣我就淋不到雨了。5.如果你想飛行的話，就背上它，按一下印有“飛行”兩個(gè)字的按鈕，你就可以凌空飛翔，像老鷹一樣在空中盤(pán)旋，像小鳥(niǎo)一樣在空中滑翔。好開(kāi)頭（場(chǎng)景式）“爸爸，多功能背包飛行器由中國(guó)科學(xué)家研制成功，新產(chǎn)品已經(jīng)開(kāi)始正式發(fā)售了！太棒了！”這一天，小明在報(bào)紙上讀到了一則關(guān)于背包飛行器的新聞，樂(lè)不可支地向爸爸報(bào)喜。（選自《神奇的背包飛行器》）（互動(dòng)式）你是不是經(jīng)常會(huì)想：如果書(shū)本中的知識(shí)能直接拷貝到大腦中，那該多好??！告訴你，這不是夢(mèng)想，我和我的科研團(tuán)隊(duì)在今天正式推出了這款高科技產(chǎn)品——“超強(qiáng)記憶一號(hào)”。（選自《神奇的“超強(qiáng)記憶一號(hào)”》）好結(jié)尾（夢(mèng)境式）這一天的飛行經(jīng)歷真是新奇而美妙?。⊥砩?，我枕著背包飛行器進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了自己背著背包飛行器，飛向了太空，飛上了月