2022年北京市高考沖刺生物沖刺

2019年北京市高考生物試卷一、選擇題：本部分共5小題，每小題6分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（6分）玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖象如圖。對此圖象的觀察與分析，錯誤的是（）A．先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范 B．可觀察到箭頭所指細胞的細胞核和細胞壁 C．在圖象中可觀察到處于分裂期前期的細胞 D．細胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同2．（6分）為探究運動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%．根據(jù)該研究結(jié)果可得出（）A．有氧運動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育 B．規(guī)律且適量的運動促進學(xué)習(xí)記憶 C．有氧運動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系 D．不運動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮3．（6分）篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是（）A．培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì) B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布 C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外 D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異4．（6分）甲、乙是嚴重危害某二倍體觀賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將二者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時抗甲、乙的植物新品種。以下對相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，錯誤的是（）A．將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細胞 B．通過接種病原體對轉(zhuǎn)基因的植株進行抗病性鑒定 C．調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株 D．經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體5．（6分）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結(jié)果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72沉水植物c14.612.22結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是（）A．植物a和b，群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變 B．植物a和b，導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短 C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加 D．植物a和c，群落中能量流動方向?qū)⒏淖兌⒎沁x擇題：本部分共3小題，滿分50分。6．（17分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測進行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是。（4）研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d．檢測NA抗體與易感細胞的結(jié)合率e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是。選用的對照抗體應(yīng)不能與特異性結(jié)合。③依據(jù)本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路。（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應(yīng)對措施。7．（17分）油菜是我國重要的油料作物，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種意義重大。油菜的雜種一代會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢（產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親），但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持。雜種優(yōu)勢的利用可顯著提高油菜籽的產(chǎn)量。（1）油菜具有兩性花，去雄是雜交的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具備可操作性。我國學(xué)者發(fā)現(xiàn)了油菜雄性不育突變株（雄蕊異常，肉眼可辨），利用該突變株進行的雜交實驗如下：①由雜交一結(jié)果推測，育性正常與雄性不育性狀受對等位基因控制。在雜交二中，雄性不育為性性狀。②雜交一與雜交二的F1表現(xiàn)型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因（A1、A2、A3）決定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3．根據(jù)雜交一、二的結(jié)果，判斷A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是。（2）利用上述基因間的關(guān)系，可大量制備兼具品系1、3優(yōu)良性狀的油菜雜交種子（YF1），供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用，主要過程如下：①經(jīng)過圖中虛線框內(nèi)的雜交后，可將品系3的優(yōu)良性狀與性狀整合在同一植株上，該植株所結(jié)種子的基因型及比例為。②將上述種子種成母本行，將基因型為的品系種成父本行，用于制備YF1。③為制備YF1，油菜剛開花時應(yīng)拔除母本行中具有某一育性性狀的植株。否則，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，其原因是。（3）上述辨別并拔除特定植株的操作只能在油菜剛開花時（散粉前）完成，供操作的時間短，還有因辨別失誤而漏拔的可能。有人設(shè)想：“利用某一直觀的相對性狀在油菜開花前推斷植株的育性”，請用控制該性狀的等位基因（E、e）及其與A基因在染色體上的位置關(guān)系展示這一設(shè)想。8．（16分）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的。在碳（暗）反應(yīng)中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3．影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括（寫出兩個）；內(nèi)部因素包括（寫出兩個）。（2）R酶由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進入葉綠體，在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍藻（藍細菌）R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。①由上述實驗?zāi)芊竦贸觥稗D(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”的推測？請說明理由。②基于上述實驗，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包括。a．藍藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)b．藍藻與甲都以R酶催化CO2的固定c．藍藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成d．在藍藻與甲的葉肉細胞中R酶組裝的位置不同

2019年北京市高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本部分共5小題，每小題6分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（6分）玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖象如圖。對此圖象的觀察與分析，錯誤的是（）A．先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范 B．可觀察到箭頭所指細胞的細胞核和細胞壁 C．在圖象中可觀察到處于分裂期前期的細胞 D．細胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同【解答】解：A、顯微鏡的操作是先低倍鏡觀察清楚物像，然后把物像移到視野中央，換成高倍鏡觀察，A正確；B、箭頭所示的細胞處于有絲分裂后期，沒有細胞核，B錯誤；C、圖中可觀察到處于分裂期前期的細胞，C正確；D、由于細胞不同結(jié)構(gòu)成分與龍膽紫或醋酸洋紅染料結(jié)合能力不同，故能將染色體染成深色，D正確。故選：B。2．（6分）為探究運動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%．根據(jù)該研究結(jié)果可得出（）A．有氧運動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育 B．規(guī)律且適量的運動促進學(xué)習(xí)記憶 C．有氧運動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系 D．不運動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮【解答】解：由題意知：運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%，說明規(guī)律且適量的運動促進學(xué)習(xí)記憶。故選：B。3．（6分）篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是（）A．培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì) B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布 C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外 D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異【解答】解：A、篩選淀粉分解菌的培養(yǎng)基中，除淀粉提供碳源外，還需要氮源、水、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，A正確；B、篩選分離淀粉分解菌時需要將菌液進行一定程度的稀釋才能涂布培養(yǎng)，B正確；C、據(jù)圖分析可知，兩個菌落均產(chǎn)生了透明圈，說明兩種細菌均能將淀粉酶分泌至細胞外，C錯誤；D、據(jù)表分析可知，H/C值越大，分解淀粉能力越強，該值的大小反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異，D正確。故選：C。4．（6分）甲、乙是嚴重危害某二倍體觀賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將二者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時抗甲、乙的植物新品種。以下對相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，錯誤的是（）A．將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細胞 B．通過接種病原體對轉(zhuǎn)基因的植株進行抗病性鑒定 C．調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株 D．經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體【解答】解：A、要獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，必須將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細胞，A正確；B、可通過接種病原體對轉(zhuǎn)基因的植株進行個體水平抗病性鑒定，B正確；C、植物組織培養(yǎng)過程中，通過調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株，C正確；D、經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為單倍體植株，D錯誤。故選：D。5．（6分）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結(jié)果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72沉水植物c14.612.22結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是（）A．植物a和b，群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變 B．植物a和b，導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短 C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加 D．植物a和c，群落中能量流動方向?qū)⒏淖儭窘獯稹拷猓篈、浮水植物b其單位水體面積N吸收量和P的吸收量都相對較低，不適合用來凈化水體，同時90天后群落的水平結(jié)構(gòu)有可能改變，A錯誤；B、浮水植物b其單位水體面積N吸收量和P的吸收量都相對較低，不適合用來凈化水體，另外90天后群落的食物鏈有可能變長，B錯誤；C、浮水植物a和c，其單位水體面積N吸收量和P的吸收量都相對較高，有利于凈化水體，由于N、P豐富，兩種植物種群密度會增加，C正確；D、雖然浮水植物a和c，其單位水體面積N吸收量和P的吸收量都相對較高，有利于凈化水體，但群落中能量流動方向不會改變，D錯誤。故選：C。二、非選擇題：本部分共3小題，滿分50分。6．（17分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在活細胞（宿主細胞）內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附（附著）、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測進行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是根據(jù)預(yù)測出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細胞和抗體）。（4）研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、a、c、e（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d．檢測NA抗體與易感細胞的結(jié)合率e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63。選用的對照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合。③依據(jù)本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路。本實驗疫苗研制的思路：從感染流感病毒較長時間（如63天）康復(fù)者血清中提純并純化NA抗體，對其進行結(jié)構(gòu)分析，利用蛋白質(zhì)過程制備疫苗，進行治療（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應(yīng)對措施。①做好隔離防護措施，防止傳染他人；②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多喝水，多休息。【解答】解：（1）流感病毒必須在活細胞（宿主細胞）內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測進行預(yù)防接種，其免疫學(xué)原理是根據(jù)預(yù)測出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細胞和抗體）。（4）①根據(jù)實驗材料和給出的實驗處理情況，通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細胞、將抗體分別與流感病毒混合、將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶、檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量。②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63．選用的對照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合。③本實驗疫苗研制的思路：從感染流感病毒較長時間（如63天）康復(fù)者血清中提純并純化NA抗體，對其進行結(jié)構(gòu)分析，利用蛋白質(zhì)過程制備疫苗，進行治療。（5）應(yīng)對流感措施：①做好隔離防護措施，防止傳染他人；②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多喝水，多休息。故答案為：（1）活細胞（宿主細胞）吸附（附著）（2）記憶細胞和漿（3）根據(jù)預(yù)測出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細胞和抗體）（4）①a、c、e②D63流感病毒③從感染流感病毒較長時間（如63天）康復(fù)者血清中提純并純化NA抗體，對其進行結(jié)構(gòu)分析，利用蛋白質(zhì)過程制備疫苗，進行治療（5）①做好隔離防護措施，防止傳染他人②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重③多喝水，多休息7．（17分）油菜是我國重要的油料作物，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種意義重大。油菜的雜種一代會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢（產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親），但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持。雜種優(yōu)勢的利用可顯著提高油菜籽的產(chǎn)量。（1）油菜具有兩性花，去雄是雜交的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具備可操作性。我國學(xué)者發(fā)現(xiàn)了油菜雄性不育突變株（雄蕊異常，肉眼可辨），利用該突變株進行的雜交實驗如下：①由雜交一結(jié)果推測，育性正常與雄性不育性狀受一對等位基因控制。在雜交二中，雄性不育為顯性性狀。②雜交一與雜交二的F1表現(xiàn)型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因（A1、A2、A3）決定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3．根據(jù)雜交一、二的結(jié)果，判斷A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是A1對A2顯性，A2對A3顯性。（2）利用上述基因間的關(guān)系，可大量制備兼具品系1、3優(yōu)良性狀的油菜雜交種子（YF1），供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用，主要過程如下：①經(jīng)過圖中虛線框內(nèi)的雜交后，可將品系3的優(yōu)良性狀與雄性不育性狀整合在同一植株上，該植株所結(jié)種子的基因型及比例為A2A3：A3A3＝1：1。②將上述種子種成母本行，將基因型為A1A1的品系種成父本行，用于制備YF1。③為制備YF1，油菜剛開花時應(yīng)拔除母本行中具有某一育性性狀的植株。否則，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，其原因是母本中育性正常個體自交后代為純合子，產(chǎn)量低于雜合子，故除去育性正常的個體。（3）上述辨別并拔除特定植株的操作只能在油菜剛開花時（散粉前）完成，供操作的時間短，還有因辨別失誤而漏拔的可能。有人設(shè)想：“利用某一直觀的相對性狀在油菜開花前推斷植株的育性”，請用控制該性狀的等位基因（E、e）及其與A基因在染色體上的位置關(guān)系展示這一設(shè)想。將E基因插入到A2基因所在的染色體上，使其緊密連鎖，則表現(xiàn)E基因性狀的個體為不育，不表現(xiàn)E基因性狀的個體為可育?！窘獯稹拷猓海?）①分析遺傳圖解，由雜交一結(jié)果推測，育性正常與雄性不育性狀受一對等位基因控制。在雜交二中，雄性不育為顯性性狀。②雜交一與雜交二的F1表現(xiàn)型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因（A1、A2、A3）決定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3．根據(jù)雜交一、二的結(jié)果，判斷A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是A1對A2顯性，A2對A3顯性。（2）①經(jīng)過圖中虛線框內(nèi)的雜交后，可將品系3的優(yōu)良性狀與雄性不育性狀整合在同一植株上，該植株所結(jié)種子的基因型及比例為A2A3：A3A3＝1：1。②將上述種子種成母本行，將基因型為A1A1的品系1種成父本行，用于制備YF1。③為制備YF1，油菜剛開花時應(yīng)拔除母本行中具有某一育性性狀的植株。否則，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，其原因是母本中育性正常個體自交后代為純合子，產(chǎn)量低于雜合子，故除去育性正常的個體。（3）上述辨別并拔除特定植株的操作只能在油菜剛開花時（散粉前）完成，供操作的時間短，還有因辨別失誤而漏拔的可能。有人設(shè)想：“利用某一直觀的相對性狀在油菜開花前推斷植株的育性”，利用控制該性狀的等位基因（E、e）及其與A基因在染色體上的位置關(guān)系展示這一設(shè)想的思路是：將E基因插入到A2基因所在的染色體上，使其緊密連鎖，則表現(xiàn)E基因性狀的個體為不育，不表現(xiàn)E基因性狀的個體為可育。故答案為：（1）①一顯②A1對A2顯性，A2對A3顯性（2）①雄性不育A2A3：A3A3＝1：1②A1A1③母本中育性正常個體自交后代為純合子，產(chǎn)量低于雜合子，故除去育性正常的個體（3）將E基因插入到A2基因所在的染色體上，使其緊密連鎖，則表現(xiàn)E基因性狀的個體為不育，不表現(xiàn)E基因性狀的個體為可育8．（16分）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的光能。在碳（暗）反應(yīng)中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3．影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括溫度、CO2濃度（寫出兩個）；內(nèi)部因素包括色素含量及種類、酶的含量及活性（寫出兩個）。（2）R酶由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細胞核基因編碼并在細胞質(zhì)基質(zhì)中由核糖體合成后進入葉綠體，在葉綠體的基質(zhì)中與L組裝成有功能的酶。（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍藻（藍細菌）R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)