平安校園建設2023年個人工作總結

第3頁共3頁平安校園建?設2023?年個人工作?總結為保?護少年兒童?的生命安全?和身心健康?，為少年兒?童的健康成?長提供良好?的校園環(huán)境?，為了將安?全教育落到?實處，增強?廣大師生安?全防范意識?，提高師生?自護自救能?力，確保學?生的生命安?全，在縣教?育局的指導?下，我校以?爭創(chuàng)“平安?校園”為目?標，積極開?展了以“我?自護，我平?安，我自愛?，我健康”?為主題的平?安校園創(chuàng)建?活動。并取?得了初步成?效。具體?措施是：落?實八項制度?，創(chuàng)建“平?安校園”。?一是落實?學習制度。?及時學習上?級有關的指?示精神，把?握好內(nèi)涵，?領會好實質(zhì)?，增強工作?的主動性和?自覺性;?二是落實領?導責任制。?成立創(chuàng)建“?平安校園”?工作領導小?組。堅持“?一崗雙責”?，校級領導?和中層干部?既要做好分?管的業(yè)務工?作，又要切?實做好職責?范圍內(nèi)的安?全工作;?三是落實工?作責任制。?學校與教師?個人簽訂了?《創(chuàng)建“平?安校園”目?標管理責任?書》，建立?和完善了學?校制度，各?項工作職責?到人、責任?上墻、責任?到位;四?是落實監(jiān)督?檢查制度。?成立由校長?為組長的監(jiān)?督檢查小組?。定期召開?例會，匯總?情況，研究?解決辦法，?提出具體要?求。檢查工?作中堅持“?三結合”：?綜合檢查和?專項檢查相?結合，突擊?檢查和日常?檢查相結合?，抽查和自?查相結合，?確保學校安?全工作無疏?漏、無死角?。五是落?實信息反饋?制度。學校?確定辦公室?主任為縣教?育局安全信?息聯(lián)絡員，?各班主任為?學校安全信?息聯(lián)絡員。?學校嚴格執(zhí)?行安全工作?信息反饋制?度和信息通?報制度，發(fā)?現(xiàn)問題及時?向上級匯報?和向全校師?生通報情況?。六是落?實宣傳制度?。學校利用?主題班會、?校會、升旗?儀式、校報?、宣傳欄、?校園廣播等?途徑，做好?對學校安全?工作的宣傳?。通過宣傳?，營造一種?全員參與，?齊心協(xié)力，?共建安全有?序校園的良?好氛圍。?七是落實家?長聯(lián)絡卡制?度。進一步?加強與學生?家長的溝通?與聯(lián)系，對?學生實行在?校時間的監(jiān)?控和應上學?時間的監(jiān)控?，發(fā)現(xiàn)問題?及時處理并?與家長取得?聯(lián)系。學校?利用___?或電話等形?式，將采取?的措施和要?求及時向家?長通報，爭?取家長的配?合與支持。?八是落實?責任追究制?度。對疏于?職守，思想?不重視，工?作不落實，?措施不到位?的;對缺乏?大局觀念、?不服從統(tǒng)一?指揮和調(diào)度?，推諉扯皮?的;對緩報?、瞞報和漏?報工作實情?的;對造謠?傳謠，迷惑?人心，影響?學校安全穩(wěn)?定的都要進?行嚴肅查處?。所做的?具體工作如?下：一、?學校領導高?度重視，成?立了“平安?校園”創(chuàng)建?工作領導小?組，結合學?校實際情況?，共同商議?制訂和完善?了相關安全?制度，實行?了平安創(chuàng)建?責任制和安?全責任追究?制。二、?積極懸掛“?我自護，我?平安，我自?愛，我健康?”、“人人?講安全、事?事講安全、?時時講安全?、一生都安?全”的宣傳?口號，通過?宣傳櫥窗、?墻報板報、?校報、廣播?電視等形式?途徑進行廣?泛宣傳，全?面掀起創(chuàng)建?的___。?積極___?教師學習文?件精神，營?造平安創(chuàng)建?的良好氛圍?。三、每?周堅持升國?旗和國旗下?講話，學校?領導和老師?經(jīng)常利用國?旗下講話進?行安全教育?，班主任時?常利用晨會?和班隊會對?學生進行安?全教育。?四、學校與?每位教師簽?訂了創(chuàng)建“?平安校園”?目標管理責?任書，明確?責任意識和?崗位意識。?五、通過?開展“平安?校園創(chuàng)建我?也有責”的?主題班隊會?和各班開展?的安全教育?手抄報的比?賽評比活動?，進一步增?強了學生的?安全意識，?擴展了學生?的安全常識?。六、及?時與家長溝?通，取得家?長的支持與?配合，重視?子女的安全?教育。結合?安全教育主?題，向家長?發(fā)放《致家?長的一封信?》、《告學?生家長書》?，并通過校?報向家長傳?遞信息，使?家長充分了?解我校創(chuàng)建?“平安校園?”的具體活?動，提醒家?長們在家里?加強對孩子?的安全教育?。七、結?合安全教育?日，我校每?期要開展安?全教育周系?列活動;結?合消防日，?開展了“_?__”消防?知識書法比?賽活動;結?合“___?”禁毒日，?___學生?參加禁毒展?和上街進行?禁毒宣傳。?八、重視?學生和老師?的法制教育?，衛(wèi)生紀律?教育，行為?養(yǎng)成教育，?聘請相關人?員進行了法?制教育和衛(wèi)?生健康教育?。學生還寫?了聽后