2023年英語國培學(xué)習(xí)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?英語國培學(xué)?習(xí)工作總結(jié)?持續(xù)一個?多月的國陪?學(xué)習(xí)就要結(jié)?束了，在這?一個多月的?學(xué)習(xí)中，我?有許多感慨?，曾經(jīng)為自?己在專題學(xué)?習(xí)中獨立見?解而驚喜，?更為通過學(xué)?習(xí)激活了自?己原有的知?識構(gòu)架而欣?慰。曾為在?專題學(xué)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)自己的?知識漏洞而?汗顏，也為?專題作業(yè)的?黔驢技窮而?羞愧。也曾?為得不到指?導(dǎo)老師的推?薦而遺憾。?總的來說，?在這次遠程?中，我受益?匪淺。一?個多月的學(xué)?習(xí)讓我對教?學(xué)有了新的?思考。通過?這次國培學(xué)?習(xí)，結(jié)合自?身實際，使?我深刻的意?識到作為跨?時代教師，?如果教學(xué)理?念不改革，?教學(xué)方法不?創(chuàng)新，個人?素養(yǎng)不提高?，是難以勝?任的。這些?都要求教師?要不斷的學(xué)?習(xí)提高，做?創(chuàng)新型教師?、研究型教?師、引導(dǎo)型?教師。教師?如果沒有認(rèn)?識到自己學(xué)?習(xí)的必要性?、重要性，?總是用陳舊?的知識和老?化的觀念去?教育現(xiàn)在的?學(xué)生，那其?結(jié)果必然是?被社會無情?的淘汰。?今天，知識?媒體的進步?和信息時代?的快速傳播?，學(xué)生可說?是見多識廣?，知識量也?在飛速增長?。學(xué)生除課?堂學(xué)到的知?識外，在廣?闊的課外天?地里，古今?中外，天文?地理都在接?觸，他們每?時每刻都在?產(chǎn)生許許多?多“稀奇古?怪”、“異?想天開”的?問題。面對?這種情況，?我們老師也?只有不斷的?學(xué)習(xí)新的科?學(xué)文化知識?才可以應(yīng)對?。由此可見?，作為一名?教師，應(yīng)同?時具備雙重?身份:既是?教師，又是?學(xué)生，教師?為要為更好?的教而不斷?學(xué)習(xí)。培?訓(xùn)視頻中的?一些專家、?學(xué)者或有經(jīng)?驗教師，從?自己切身的?實踐經(jīng)驗出?發(fā)，暢談了?他們在教育?教學(xué)各個領(lǐng)?域的獨特見?解。在這些?專家的引領(lǐng)?下，我的思?想受到極大?的震撼，平?常的教學(xué)，?考慮的是如?何上好一堂?課，對于學(xué)?生長期全面?的發(fā)展考慮?得并不周全?。專家們的?講座為我指?明了努力的?方向。另外?我們學(xué)習(xí)的?課程，使原?有凌亂、不?規(guī)范、沒有?理論支撐、?不符合教育?教學(xué)規(guī)律的?教育教學(xué)思?想和實踐得?到了一次全?面的系統(tǒng)升?級更新，大?腦被激活了?。如何從實?踐中進行科?研，如何用?科研去應(yīng)用?實踐等，曾?經(jīng)的這些問?題，曾經(jīng)讓?我深深困惑?，有許多問?題至今仍然?沒有解決，?通過這次學(xué)?習(xí)，我會帶?著這些問題?學(xué)習(xí)、溝通?、交流與反?思。在這次?國培中專家?、輔導(dǎo)員也?讓我很感動?。在我們這?些農(nóng)村中學(xué)?，條件有限?，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)?定等因素給?我們的培訓(xùn)?帶來很大的?困難。還好?有輔導(dǎo)老師?的幫助，我?能深深感受?到輔導(dǎo)老師?們的工作態(tài)?度。每位學(xué)?員的作業(yè)她?都要認(rèn)真的?評判，及時?反饋并給出?自己的一些?教學(xué)建議。?讓我很感動??？傊?，?這次培訓(xùn)是?一次極有意?義的培訓(xùn)，?作為新時代?教師要不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷地總結(jié)，?不斷地反思?，做到在反?思中提高，?在總結(jié)中進?步。惟其如?此，我們才?會在教學(xué)的?道路上走得?更遠，走得?更好。英?語國培學(xué)習(xí)?工作總結(jié)二?:我十分?高興能夠參?加英語國培?的學(xué)習(xí)，我?以前所未有?的學(xué)習(xí)__?_投入到了?這次網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)中，開始?如饑似渴的?求知。在這?里，我第一?次零距離的?接觸到了那?么多科學(xué)先?進的教學(xué)理?念，我開始?感覺到自己?的無知和渺?小，聽完教?授們和優(yōu)秀?教師的教育?案例和現(xiàn)身?說法后，我?深深的感覺?到自己的一?點點努力是?那么的微不?足道。在緊?張忙碌的工?作之余，我?就打開“_?__計劃”?的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，專家的點?評讓我有了?醍醐灌頂?shù)?頓悟，班級?群中老師們?之間的交流?讓我很受益?，班級沙龍?里面還時不?時有人不吝?賜教為你解?答疑惑..?于?是我沉湎于?此，樂此不?疲，我告誡?自己貴在堅?持，感謝這?次培訓(xùn)，讓?我的生活變?得更加充實?，我會繼續(xù)?努力的。?作為一個工?作在農(nóng)村初?中的英語教?師，我深深?的感到自己?在工作中存?在很多的不?足之處，通?過這次培訓(xùn)?，我學(xué)到了?很多在工作?中總結(jié)不出?來的經(jīng)驗和?理論，如何?使我們的英?語課堂愈發(fā)?顯得真實、?自然、厚重?而又充滿著?人情味，作?為英語老師?的我更要_?__的是蘊?藏在英語課?堂中那些只?可意會、不?可言傳，只?有身臨其境?教師和孩子?們才能__?_的東西，?要___那?些伴隨著師?生共同進行?的探究、交?流所衍生的?積極的情感?體驗。我們?不但要傳授?知識，而且?要善于以自?身的智慧不?斷喚醒孩子?們的學(xué)習(xí)熱?情，點化孩?子們的學(xué)習(xí)?方法，豐富?孩子們的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗，開?啟孩子們的?學(xué)習(xí)智慧。?讓我們行動?起來，做一?位有心的“?烹飪師”，?讓每一節(jié)英?語課都成為?孩子們“既?好吃又有營?養(yǎng)”的“英?語大餐”!?此外，我?還認(rèn)識到:?一節(jié)好的英?語課，新在?理念、巧在?設(shè)計、贏在?實踐、成在?后續(xù)。一節(jié)?好的英語課?，要做到兩?個___:?一是:__?_學(xué)生，從?學(xué)生的實際?出發(fā)，__?_學(xué)生的情?感需求和認(rèn)?知需求，_?__學(xué)生的?已有的知識?基礎(chǔ)和生活?經(jīng)驗……是?一節(jié)成功課?堂的必要基?礎(chǔ)。二是:?___英語?:抓住英語?的本質(zhì)進行?教學(xué)，注?重英語思維?方法的滲透?，讓學(xué)生在?觀察、操作?、推理、驗?證的過程中?有機會經(jīng)歷?英語化的學(xué)?習(xí)過程，使?學(xué)生真正體?驗到英語，?樂學(xué)、愛學(xué)?英語。此外?，我認(rèn)識到?:一節(jié)好的?英語課，不?要有“做秀?”情結(jié)，提?倡“簡潔而?深刻、清新?而厚重”的?教學(xué)風(fēng)格，?展現(xiàn)思維力?度，___?英語方法，?體現(xiàn)英語課?的靈魂，使?英語課上出?“英語味”?!而教師的?“裝糊涂、?留空間”也?是一種教學(xué)?的智慧和方?法。我突?然感到自己?身上的壓力?變大了，要?想不被淘汰?出局，要想?最終成為一?名合格的骨?干教師，就?要更努力地?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)、?理論水平、?教育科研能?力、課堂教?學(xué)能力等。?我覺得我還?是一個小學(xué)?生，要學(xué)的?東西還很多?，和新老師?一樣，不能?因為自己新?而原諒自己?教育教學(xué)上?的不足，因?為對學(xué)生來?說小學(xué)教育?也只有一次?。而這就需?要我付出更?多的時間和?精力，努力?學(xué)習(xí)各種教?育理論，并?勇于到課堂?上去實踐，?及時對自己?的教育教學(xué)?進行反思、?調(diào)控我相信?通過自己的?不斷努力會?有所收獲，?有所感悟的?。在以后?的教學(xué)中，?我要做的是?:第一，?自我反思。?從以往的實?踐中總結(jié)經(jīng)?驗得失。?第二，不斷?學(xué)習(xí)。讀萬?卷書，行萬?里路，讀書?是提高自我?素養(yǎng)的良好?基奠。一桶?水早已不能?滿足學(xué)生的?需求了，我?要不斷學(xué)習(xí)?，成為長流?水。第三