C語言課程設(shè)計報告學(xué)生成績管理系統(tǒng)

內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計論文內(nèi)蒙古科技大學(xué)本科生課程設(shè)計論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：班級：指導(dǎo)教師：目錄內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 3學(xué)生成績管理系統(tǒng) 4【摘要】 41．論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng) 42．技術(shù)參數(shù)、設(shè)計步驟： 43．設(shè)計理論分析方法： 54.設(shè)計結(jié)論及分析: 54.1各個函數(shù)功能簡單分析: 54.1.1主菜單函數(shù)(main): 54.1.2輸入函數(shù)(input): 54.1.3輸出函數(shù)(display): 64.1.4查找(find): 64.1.5修改(change): 64.1.6刪除(del): 64.1.7添加(add): 64.1.8讀入(read): 64.1.9保存(save): 64.1.10排序(sort): 64.1.11學(xué)號排序(sortx): 74.1.12不及格輸出(no_pass): 74.1.13輸出(shuchu): 75．參考文獻: 76.附錄： 86.1程序部分: 8內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱C語言課程設(shè)計設(shè)計題目學(xué)生成績管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師周李涌時間一、教學(xué)要求1.鞏固和加深學(xué)生對C語言課程的基本知識的理解和掌握

2.掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能

3.利用C語言進行基本的軟件設(shè)計

4.掌握書寫程序設(shè)計說明文檔的能力

5.提高運用C語言解決實際問題的能力二、設(shè)計資料及參數(shù)每個學(xué)生在教師提供的課程設(shè)計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。某班學(xué)生成績管理，包括以下功能：從鍵盤輸入包括學(xué)號、姓名、各門課程成績(不少于2門)，并將其保存在磁盤文件student里打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存具有在文件中進行單項查詢或多項查詢的功能（即能夠按照給定的關(guān)鍵字,如姓名等找出滿足條件的紀錄）具有輸出文件數(shù)據(jù)信息的功能三、設(shè)計要求及成果1.分析課程設(shè)計題目的要求

2.寫出詳細設(shè)計說明

3.編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運行

4.設(shè)計完成的軟件要便于操作和使用

4.設(shè)計完成后提交課程設(shè)計報告四、進度安排第一天

選擇課程設(shè)計題目，分析課題的要求

第二天

編程

第三天

編程及調(diào)試

第四天

寫課程設(shè)計報告

第五天

提交課程設(shè)計報告（打印稿及電子稿）五、評分標準1.根據(jù)平時上機考勤、表現(xiàn)和進度，教師將每天點名和檢查2.根據(jù)課程設(shè)計完成情況，必須有可運行的軟件。

3.根據(jù)課程設(shè)計報告的質(zhì)量，如有雷同，則所有雷同的所有人均判為不及格。六、建議參考資料1．《C語言程序設(shè)計》，譚浩強，清華大學(xué)出版社2．《C語言程序設(shè)計課程設(shè)計》，劉振安，機械工業(yè)出版社學(xué)生成績管理系統(tǒng)【摘要】通過課程設(shè)計，讓我對C語言有了更深的理解，讓我們把學(xué)到的理論應(yīng)用于具體實踐中，鍛煉了我們各方面的能力，從而讓我們更快提高。通過一些簡單函數(shù)的疊加構(gòu)成了功能比較完備的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，從輸入到處理再到輸出，你將體會到完美的真正含義。學(xué)生成績管理系統(tǒng)具有以下簡單功能：1.從鍵盤輸入包括學(xué)號、姓名、各門課程成績(不少于2門)，并將其保存在磁盤文件里2.打開文件后，計算每個人的總分，排序并保存3.具有在文件中進行單項查詢或多項查詢的功能（即能夠按照給定的關(guān)鍵字,如姓名等找出滿足條件的紀錄）4.具有輸出文件數(shù)據(jù)信息的功能1．論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)2．技術(shù)參數(shù)、設(shè)計步驟：本程序包含輸入(input)、輸出(display)、查找(find)、修改(change)、刪除(del)、添加(add)、讀入(read)、保存(save)等基本功能。先分別定義各種全局函數(shù)和全局變量now，同時定義結(jié)構(gòu)體及結(jié)構(gòu)體數(shù)組（本程序為實現(xiàn)簡單操作暫定義長度為3）。其中now作為現(xiàn)有學(xué)生信息的一個標記作用尤為重要。每次執(zhí)行完函數(shù)就返回主菜單。共含有四個開關(guān)語句，依次在main,display,find,change中，使界面更友好，用戶操作更簡單。設(shè)計共分四步完成，依次為簡單設(shè)計，添加細節(jié)，上機調(diào)試，先改錯再修改。遇到的問題可以查資料或向老師提問。3．設(shè)計理論分析方法：應(yīng)有全局的概念，拿到題目首先進行總體功能分析，只有對整體功能有了全局把握才能去里自己用那部分知識進行編寫。這個階段好比蓋房子，如果這個階段做好了，說明房子已改好了。剩下任務(wù)就是怎么去裝修了。確定了大體方向接下來就是功能實現(xiàn)階段了，即所謂裝修階段。同樣需要逐一地先寫出能實現(xiàn)此功能的簡單程序。比如學(xué)生成績管理系統(tǒng)，先寫出最簡單的輸入、輸出、排序等功能函數(shù)。然后通過簡單函數(shù)的互相調(diào)用、嵌套構(gòu)成一個新功能的復(fù)雜函數(shù)。淡然這中間要加很多其他東西，這就需要我們多看書，多問老師同學(xué)啦。等到所有功能都能“正?！保ò刺崾菊_輸入）實現(xiàn)，再考慮一些細節(jié)問題，例如：如果所有都能簡單運行，可是有些時候有些輸入錯誤或正確它都運行，這就需要我們通過改寫程序使之在正確輸入時運行，在錯誤輸入時給出出錯提示。就像性別問題，輸入M/W時運行，輸入其他就不讓它運行，同時給出正確輸入的提示。這樣就好很多了。后面的一一修改就可以了。同時還要考慮到見名知意，如:輸入(input)、輸出(display)、查找(find)、修改(change)、刪除(del)、添加(add)、讀入(read)、保存(save)、排序(sort)、按學(xué)號排序(sortx)、不及格(no_pass)、輸出(shuchu)。當然還有其他問題需要注意，在這里不一一細說。4.設(shè)計結(jié)論及分析:4.1各個函數(shù)功能簡單分析:4.1.1主菜單函數(shù)(main):主函數(shù)為一個死循環(huán)，前幾個是功能實現(xiàn)函數(shù)，只有9是退出。也就是說每執(zhí)行完一個函數(shù)，他就自動返回主菜單。只有選擇9(退出)時才跳出循環(huán)。當然每選擇一次它就自動清空屏幕，所以運行結(jié)果更直觀。4.1.2輸入函數(shù)(input):先輸入要添加的學(xué)生數(shù)量n，同時now標記現(xiàn)有學(xué)生的數(shù)量。執(zhí)行n次循環(huán)，輸入n個學(xué)生的信息；其中輸入性別時只有為M/W(M為男，W為女，均大寫)時才跳出循環(huán)。如果出錯，有提示信息。最后自動求和并保存。4.1.3輸出函數(shù)(display):三部分1.按總分名次輸出2.按學(xué)號順序輸出3.輸出有不及格課程的學(xué)生4.1.4查找(find):查找分為按學(xué)號查找和按姓名查找，查找成功就輸出，查找失敗就返回，輸出提示信息繼續(xù)輸入。4.1.5修改(change):輸入學(xué)號，然后選擇修改項，修改完后，提示用戶“是否繼續(xù)修改”，只有輸入N/n時退出，輸入其它字符都是繼續(xù)。4.1.6刪除(del):輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號，如果找到就刪除其信息，并提示用戶刪除成功，如果沒找到就提示用戶刪除失敗。4.1.7添加(add):根據(jù)信息總?cè)萘?結(jié)構(gòu)體數(shù)組的長度)和第一次輸入的信息量判斷是否能繼續(xù)添加。如果添加后信息已滿，則提示用戶不能繼續(xù)添加，同時屏蔽了添加選項。4.1.8讀入(read):從文件讀入，避免了用戶多次大量輸入數(shù)據(jù)。4.1.9保存(save):每次執(zhí)行完修改信息包括添加、錄入、修改、刪除等都需要保存信息。當然在每個修改函數(shù)最后都需要調(diào)用一下保存函數(shù)。4.1.10排序(sort):按總成績名次排序(冒泡法排序)。n為要排序的學(xué)生數(shù)量，為形參。4.1.11學(xué)號排序(sortx):按學(xué)號先后順序進行排序(冒泡法排序)。n為要排序的學(xué)生數(shù)量，為形參。4.1.12不及格輸出(no_pass):輸出不及格的學(xué)生信息。4.1.13輸出(shuchu):輸出第n個學(xué)生信息。5．參考文獻:(1)．《C語言程序設(shè)計》，譚浩強，清華大學(xué)出版社(2)．《C語言程序設(shè)計課程設(shè)計》，劉振安，機械工業(yè)出版社6.附錄：6.1程序部分:#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>#definemax3voidinput();voiddisplay();voidfind();voidchange();voiddel();voidread();voidsave();voidadd();voidsort(intn);voidsortx(intn);voidshuchu(intn);voidno_pass();intnow=0;/*標記位*/structstudent{ intnum; charname[20]; charsex; intNO; floatscore1; floatscore2; floatsum;};structstudentstu[max+1];voidmain()/*主函數(shù)(菜單)*/{ intas; do { printf("\n\t\t\t歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)\n\n"); printf("\n\t\t\t\t1.錄入學(xué)員信息\n\t\t\t\t2.顯示學(xué)員信息\n\t\t\t\t3.查找學(xué)員信息\n\t\t\t\t4.修改學(xué)員信息\n\t\t\t\t5.刪除學(xué)員信息\n\t\t\t\t6.添加學(xué)員信息\n\t\t\t\t7.讀入學(xué)員信息\n\t\t\t\t8.保存學(xué)員信息\n\t\t\t\t9.退出"); printf("\n\n\n\t\t\t\t請選擇"); scanf("%d",&as); switch(as) { case1:system("cls");input();break; case2:system("cls");display();break; case3:system("cls");find();break; case4:system("cls");change();break; case5:system("cls");del();break; case6:system("cls");add();break; case7:system("cls");read();break; case8:system("cls");save();break; case9:system("cls");exit(0); } } while(1);} voidinput()/*輸入函數(shù)*/ { inti,n,j; for(i=0;;i++) { printf("\n請輸入添加的學(xué)生數(shù)量(在%d以內(nèi)):",max-now);scanf("%d",&n); if(n>max)printf("\n請確保添加的數(shù)量在%d以內(nèi)\t!!!",max); if(n<=max)break; }now=n; for(i=0;i<n;i++) { printf("\n\t\t\t\t輸入第%d個學(xué)生的信息\n",i+1); printf("\n輸入學(xué)生的學(xué)號:"); scanf("%d",&stu[i].num); getchar(); printf("\n輸入學(xué)生的姓名:"); gets(stu[i].name); printf("\n請輸入學(xué)生的性別(M/W):"); for(j=0;;j++) { stu[i].sex=getchar(); if(stu[i].sex=='M'||stu[i].sex=='W')break; elseprintf("\n\t\t\t請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!!!"); getchar(); } printf("\n請輸入學(xué)生成績1:"); scanf("%f",&stu[i].score1); printf("\n請輸入學(xué)生成績2:"); scanf("%f",&stu[i].score2); stu[i].sum=stu[i].score1+stu[i].score2; } sort(n); save();system("cls"); } voiddisplay()/*整體輸出函數(shù)*/ { intas,i; printf("\n\t\t\t班級學(xué)生成績列表\n\n\n"); printf("\n\t\t\t\t請選擇\n\n\t\t\t1.按名次輸出\n\t\t\t2.按學(xué)號輸出\n\t\t\t3.不及格的學(xué)生信息\n\t\t\t"); scanf("%d",&as); switch(as) { case1:sort(now);for(i=0;i<now;i++)shuchu(i);break; case2:sort(now);sortx(now);for(i=0;i<now;i++)shuchu(i);break; case3:no_pass();break; } } voidfind()/*查詢函數(shù)*/ { intnum,as,i; charname[20]; printf("\n\t\t\t請選擇\n\n\n"); printf("\n\t\t\t1.按學(xué)號查找\n\t\t\t2.按姓名查找\n\t\t\t");scanf("%d",&as); switch(as) { case1:system("cls");printf("請輸入要查找的學(xué)號:"); do { scanf("%d",&num); for(i=0;i<now;i++) { if(num==stu[i].num) { shuchu(i);break; } } if(i>=now) printf("\n\t\t該生信息不存在!!!請重新輸入學(xué)號:"); }while(i>=now);break; case2:system("cls");getchar();printf("請輸入要查找的學(xué)生姓名:"); do { gets(name); for(i=0;i<now;i++) { if(strcmp(name,stu[i].name)==0) { shuchu(i);break; } }if(i>=now) printf("\n\n\t\t\t該生信息不存在!!!請重新輸入姓名:"); }while(i>=now);break; } } voidchange()/*修改函數(shù)*/ { intnum,as,j,i,m; chara; printf("\n\t\t\t請輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號:"); scanf("%d",&num); for(i=0;i<now;i++) { if(stu[i].num==num) { for(j=0;j<6;j++) { printf("\n\t\t\t請選擇\n\n\n");printf("\n\t\t\t1.修改學(xué)號\n\t\t\t2.修改姓名\n\t\t\t3.修改性別（M/W)\n\t\t\t4.修改成績1\n\t\t\t5.修改成績2\n\t\t\t"); scanf("%d",&as); switch(as) { case1:printf("請輸入新的學(xué)號:");scanf("%d",&stu[i].num);break; case2:printf("請輸入新的姓名:");getchar();gets(stu[i].name);break; case3:printf("請輸入新的性別:");getchar(); for(m=0;;m++) { stu[i].sex=getchar(); if(stu[i].sex=='M'||stu[i].sex=='W')break; elseprintf("\n\t\t\t請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!!!"); getchar(); }break; case4:printf("請輸入新成績1:");scanf("%f",&stu[i].score1);break; case5:printf("請輸入新成績2:");scanf("%f",&stu[i].score2);break; } stu[i].sum=stu[i].score1+stu[i].score2; printf("\n是否繼續(xù)修改該生信息?(Y/N)"); getchar(); a=getchar(); if(a=='N'||a=='n')break; } sort(now); save(); break; } } if(i>=now) printf("\n\n\t\t\t\t學(xué)號輸入有誤!!!\n\n"); } voiddel()/*刪除函數(shù)*/ { intnum,i; printf("\n\t\t\t輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號"); scanf("%d",&num); for(i=0;i<=now;i++) { if(i>=now) { printf("\n\n\n\t\t\t學(xué)號輸入有誤!!!刪除失敗!!!\n\n"); break; } if(stu[i].num==num) { if(i==now-1) now-=1; else { stu[i]=stu[now-1]; now-=1; } printf("\n\n\t\t\t刪除成功!!!\n\n");sort(now); break; } } save(); } voidadd()/*添加函數(shù)*/ { charch; intj; printf("\n\t\t\t\t還能添加%d個學(xué)生信息!!!\n\n",max-now); if(now<max) { do { printf("\n\t\t\t\t輸入新插入學(xué)生的信息\n"); printf("\n輸入學(xué)生的學(xué)號:"); scanf("%d",&stu[now].num); getchar(); printf("\n輸入學(xué)生的姓名:"); gets(stu[now].name); printf("\n輸入學(xué)生的性別(M/W):"); for(j=0;;j++) { stu[now].sex=getchar(); if(stu[now].sex=='M'||stu[now].sex=='W')break; elseprintf("\n\t\t\t請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!!!"); getchar(); } printf("\n輸入學(xué)生的成績1:"); scanf("%f",&stu[now].score1); printf("\n輸入學(xué)生的成績2:"); scanf("%f",&stu[now].score2); stu[now].sum=stu[now].score1+stu[now].score2; now=now+1;sort(now); if(now>=max) { printf("\n\n\n\t\t存儲空間已滿無法繼續(xù)添加!!!\n\n"); break; } printf("\n\t\t\t是否繼續(xù)添加?(Y/N)"); getchar(); ch=getchar(); } while(ch!='n'||ch!='n'); } } voidsave()/*文件保存函數(shù)*/ { FILE*fp;/*fp為文件指針*/ inti; if((fp=fopen("stu_infer","wb"))==NULL) { printf("\n\n\t\t\t文件打開失敗!!!"); return; } for(i=0