2019-2021北京初一（下）期末語文匯編：詩(shī)歌閱讀

2019-2021北京初一（下）期末語文匯編詩(shī)歌閱讀一.選擇題（共1小題）（2020北京?大興七年級(jí)期末）老師鼓勵(lì)同學(xué)們積累富有哲理的詩(shī)句，以下詩(shī)句不符合要求的一項(xiàng)是（）A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。B.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。C.政入萬山圍子里，一山放過一山攔。D.海日生殘夜，江春入舊年。二.古詩(shī)詞賞析（共16小題）（2021北京?朝陽(yáng)七年級(jí)期末）閱讀下列材料，完成問題?！静牧弦弧康怯闹菖_(tái)①歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【材料二】隗②君亦何幸，遂起黃金臺(tái)③。——陳子昂《郭隗》燕昭④延⑤郭隗，遂筑黃金臺(tái)。——李白《古風(fēng)?其十五》注釋：①［幽州臺(tái)］戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王為招納天下賢士所建，故址在今北京西南。②［隗］郭隗，戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)人。③［黃金臺(tái)］相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。④［燕昭］即燕昭王。⑤［延］聘請(qǐng)。（1）閱讀材料及注釋可以推斷，“幽州臺(tái)”可能就是“黃金臺(tái)”，它是燕昭王為招納（人名）所建。陳子昂借這一典故表達(dá)了渴望得到賞識(shí)的心愿。（2）《登幽州臺(tái)歌》表達(dá)了詩(shī)人登臺(tái)的感慨。前兩句俯仰古今，寫出時(shí)間的久遠(yuǎn)，第三句登臺(tái)遠(yuǎn)望，表達(dá)空間的①，“悠悠”與第四句的“②”字鮮明映照，襯托出人的孤單渺小，表達(dá)了詩(shī)人胸懷大志卻報(bào)國(guó)無門的孤獨(dú)與悲傷。（3）中華文化底蘊(yùn)深厚，許多詩(shī)文都與“登高遠(yuǎn)眺，湘關(guān)。請(qǐng)默寫任意兩句。（2021北京?東城七年級(jí)期末）閱讀《游山西村》,完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。向前看不見古之賢君，向后望不見當(dāng)今明主。

一想到天地?zé)o窮無盡，我倍感凄涼獨(dú)自落淚?！静牧隙俊端E丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首》（七）燕昭王延請(qǐng)郭隗，高筑起了黃金臺(tái)。古風(fēng)?其十五郭隗先生又是多么幸運(yùn)，燕昭王為他筑起黃金臺(tái)?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品。這是一首記游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及情感的理解。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。“足雞豚”一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情。人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風(fēng)俗淳厚的農(nóng)民，使詩(shī)人流連忘返。（2）本題考查概括詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村”，沒有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。答案：（1）①贊賞②喜悅③農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”（2）不論前路多么難行、難辨，只要堅(jiān)定信念、敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首記游抒情詩(shī)。此詩(shī)抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩(shī)立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。《約客》這首詩(shī)前兩句寫戶外的“家家雨”“處處蛙”。后兩句寫戶內(nèi)的一燈如豆，枯坐敲棋，寂靜無聊，恰與前文構(gòu)成鮮明對(duì)照，通過這種對(duì)照，更加深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人落寞失望的情懷?！窘獯稹?1)本題考查詩(shī)歌的理解。ACD.正確。B.有誤，“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”是說但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語,此情此景，不亦樂乎。此句是想象，是虛寫。故選：Bo(2)本題考查詩(shī)歌的比較閱讀?！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對(duì)照詐偽的官場(chǎng)，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無限的欣慰之情。止匕外,詩(shī)人雖貌似閑適，卻未能忘情國(guó)事。秉國(guó)者目光短淺，無深謀長(zhǎng)策，然而詩(shī)人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”意思是已經(jīng)過了午夜，約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。這句只是寫了詩(shī)人一個(gè)小小的動(dòng)態(tài)，然而在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，將詩(shī)人寂寞惆悵、焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微。因?yàn)楣陋?dú)一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個(gè)“閑”字的背后，隱含著詩(shī)人失望焦躁的情緒。(3)本題考查詩(shī)人及作家生活朝代的掌握。陸游是宋代的詩(shī)人。陳子昂和李商隱是唐朝的，龔自珍是清朝的，只有楊萬里是宋代的。故選：D。答案：(1)B(2)示例：甲詩(shī)中的“閑”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜及和不舍棄，以及貌似閑適卻仍心系國(guó)事的復(fù)雜情感。乙詩(shī)中的“閑。則表現(xiàn)了一種長(zhǎng)久未等到客人赴約的寂寞惆悵，以及因獨(dú)享雨夜詩(shī)意而生發(fā)的一種閑情逸致。(3)D譯文：《游山西村》不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊、水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷，忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，.占代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門?！都s客》梅雨時(shí)節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹?1)本題考查分析作者情感的能力。答題時(shí)先概括文章內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。這是一首記游詩(shī)，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)游覽之地戀戀不舍，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛向往(意思對(duì)即可)。陸游自南宋孝宗淳熙十六年罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。(2)本題考查詩(shī)句思想感情的把握。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理。不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。［甲］“欲窮千里目”，寫詩(shī)人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓L“千里”“一層”，都是虛數(shù)，是詩(shī)人想象中縱橫兩方面的空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬；［乙］在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠(yuǎn)處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際,往往也是柳暗花明之時(shí)；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。［丙］落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。詩(shī)人以落花自喻，表現(xiàn)自己雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情。故選：［乙(3)本題考查詩(shī)句和詩(shī)人表達(dá)的感情?！盁o時(shí)”，隨時(shí)的意思。一日之游詩(shī)人意猶未盡，于是，希望而今而后能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和與農(nóng)民親密無間感情。答案：(1)游⑵［乙］(3)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和與農(nóng)民親密無間感情。譯文：《游山西村》不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析，在鑒賞的時(shí)候可以從每一句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，再分析詩(shī)歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。.【分析】《登幽州臺(tái)歌》是唐代詩(shī)人陳子昂在初唐時(shí)期創(chuàng)作的一首五言古詩(shī)。此詩(shī)是一首吊古傷今的生命悲歌,從中可以看出詩(shī)人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩(shī)通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義?！锻馈愤@首詩(shī)是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩(shī)沒有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣?！窘獯稹?1)本題考查詩(shī)歌的煉字?！澳钐斓刂朴?，獨(dú)愴然而涕下”句意：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。“悠悠”遼闊，遙遠(yuǎn)，形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大?！蔼?dú)”孤單，孤獨(dú)，表現(xiàn)了作者孤寂凄涼的心境。(2)本題考查詩(shī)歌的煉字。解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。如“陰陽(yáng)割昏曉”一句，意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕?！案睢钡囊馑际墙?cái)?。這里是寫泰山的南北分界明顯，使用“害『’字直截了當(dāng)，寫出了陰陽(yáng)的分明，更突出了泰山的高大，雄偉。總結(jié)為：“害字，用夸張手法，說“昏”和“曉”是泰山“割”開的，將泰山的高峻綿長(zhǎng)夸張到了極致，突出了泰山巍峨高大的形象(特點(diǎn))。(3)本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。《登幽州臺(tái)歌》此詩(shī)通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。即表現(xiàn)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感?！锻馈吩?shī)歌的前三聯(lián)是對(duì)所見景物的描寫，描寫的壯美的泰山景色，其中蘊(yùn)含了作者對(duì)其的喜愛與贊美之情。后一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生了登上泰山的想法。結(jié)句不但令全詩(shī)有含蓄不盡之味，更可看成是杜甫的自我期許，展示了一個(gè)青年詩(shī)人的雄心和氣概。也表現(xiàn)了他不怕困難的精神。答案：(1)悠悠獨(dú)(2)示例：“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。①大自然也對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。②"鐘''是積聚、匯聚之意。將大自然人格化,生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。"害！J”字煉字極好，那照臨下土的陽(yáng)光，好像被一把碩大無比的刀切斷了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨。(3)《登幽州臺(tái)歌》表現(xiàn)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感。《望岳》在描寫壯美的泰山中，蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊美之情。尾聯(lián)寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法。體現(xiàn)了詩(shī)人自信自強(qiáng)(堅(jiān)韌不拔)的精神。從面透露出詩(shī)人不怕困難、勇于攀登的雄心和氣概。譯文：《登幽州臺(tái)歌》回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見一個(gè)禮賢下士的君主，我真是生不逢時(shí)啊。想到天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨(dú)自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！《望岳》巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析，在鑒賞的時(shí)候可以從每一句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，再分析詩(shī)歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。【解答】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。這首詩(shī)是蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作。生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩(shī)人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中,有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩(shī)人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。(2)本題考查詩(shī)句畫面的描述。描繪詩(shī)歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當(dāng)?shù)睦斫夂兔鑼懠纯伞＿@句詩(shī)中“山重水復(fù)”是一座座的山，一條條的水，也就是山環(huán)水繞。因?yàn)榫G色為暗色，花朵多是明艷的顏色，所以說是“柳暗花明，(3)本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫。寫自然風(fēng)光的詩(shī)句，如：綠樹村邊合，青山郭外斜。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。答案：(1)對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍(2)一重重山，又一道道水，似乎已經(jīng)無路可走，繼續(xù)前行，忽然看見柳樹茂密，山花鮮艷，又一座村莊出現(xiàn)在眼前。(3)示例：綠樹村邊合，青山郭外斜。參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。【點(diǎn)評(píng)】作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。本詩(shī)中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村“既寫景又包含著哲理。8.【分析】《晚春》是一首寫晚春景物的詩(shī)。這時(shí)，百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要?dú)w去，所以特別珍惜這美好的時(shí)光，各逞姿色，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的機(jī)能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風(fēng)中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞?！洞阂孤宄锹劦选肥翘拼?shī)人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞''字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮?！窘獯稹?1)本題考查擬人修辭手法及其作用。一個(gè)“斗”字，運(yùn)用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。這首詩(shī)從花草樹木的角度抒發(fā)了作者對(duì)春天的留戀、喜愛之情。(2)本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌情感的理解。根據(jù)詩(shī)中內(nèi)容，體會(huì)情感。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。A.有誤，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。B.有誤，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛、純真無邪。C.有誤，寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達(dá)。D.正確。故選：Do(3)本題考查詩(shī)句的積累。詩(shī)人借助“春天”抒發(fā)情感的詩(shī)歌非常多，如“國(guó)破山河在，城春草木深”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等。答案：(1)留戀、喜愛。(2)D(3)示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。譯文：《晚春》花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪?！洞阂孤宄锹劦选肥钦l家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲。隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會(huì)因此而油然而生呢？【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫作背景進(jìn)行賞析。9.【分析】《登飛來峰》是一首七言絕句。詩(shī)的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃，對(duì)前途充滿信心。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。【解答】(1)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“不畏浮云遮望眼”句意：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野?！安晃贰贝砹擞職?，是遠(yuǎn)望者面對(duì)困難的一種態(tài)度；“浮云「匕喻困難和假象，它雖然能遮擋遠(yuǎn)望的視線，但終將散去，遮不住初升的太陽(yáng)；而要想做出一番成就，光憑勇氣還不夠，更需要非凡的洞察力，詩(shī)句中的“望眼'正是這種洞察力的象征。(2)本題考查詩(shī)句思想感情的把握。A.表達(dá)壯志難酬之憂；B.表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情；C.表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情；D.遠(yuǎn)表達(dá)大志向。故選：Do答案：(1)不畏；困難和假象；望眼(2)D譯文：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。10.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首記游抒情詩(shī)。此詩(shī)抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。每聯(lián)所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩(shī)立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。【解答】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解能力及對(duì)煉字技巧的把握。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。“足雞豚”一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。尾聯(lián)詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，表明詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中,給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。頷聯(lián)中仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，兒間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗。人們會(huì)感到，在人生某種境遇中，與詩(shī)句所寫有著驚人的契合之處：不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。答案：(1)①足；②對(duì)家鄉(xiāng)、農(nóng)民、田園生活的熱愛。(2)詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗，正如人生中不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生、出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。【點(diǎn)評(píng)】體會(huì)作者的思想感情可以從以下兩方面入手：1.必須理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.聯(lián)系詩(shī)歌寫作背景和主題進(jìn)行分析。11.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首記游抒情詩(shī)。此詩(shī)抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩(shī)立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！哆^故人莊》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，寫的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。這首詩(shī)初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光的中國(guó)畫，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和情感的比較閱讀?！队紊轿鞔濉贰澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱鲈?shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，可見出賓主之間的感情融洽，友誼深厚。《過故人莊》“故人具雞黍，邀我至田家”故人“具雞黍”，寫出田莊（農(nóng)家）朋友準(zhǔn)備了富有農(nóng)家特色的飯食，以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風(fēng)味，又見待客之簡(jiǎn)樸。表現(xiàn)出田莊朋友的好客熱情、質(zhì)樸大方。也能表現(xiàn)出詩(shī)人與村民平等交往的淡泊情懷。由此提煉即可。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌名句的賞析?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”在詩(shī)中的原意是：山巒重疊水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。這句話仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況--山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的道理。（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。ACD.正確；B.有誤，“春社”是村民拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收的一種活動(dòng)，頸聯(lián)表現(xiàn)了山西村民風(fēng)的淳樸、自然的特點(diǎn)。故選：Bo答案：（1）①足雞豚或臘酒渾（莫笑農(nóng)家臘酒渾或豐年留客足雞豚）②具雞黍③淳樸、善良（敦厚淳樸或誠(chéng)摯好客或熱情好客等）④對(duì)田園生活的熱愛（向往、贊美）或?qū)Υ緲忝耧L(fēng)的贊美（欣賞等）（2）示例：原意：這里青山連接著青山，水路往復(fù)回環(huán)，小路曲折蜿蜒，綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗，農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木扶疏之間。哲理：在困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的。（3）B譯文：《游山西村》不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。《過故人莊》老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我去他鄉(xiāng)村田家玩。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來時(shí)，再請(qǐng)君來這里觀賞菊花?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景，要做到知人論世以察詩(shī)情。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目、注解。12.【分析】《登幽州臺(tái)歌》是唐代詩(shī)人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩(shī)人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩(shī)通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情?！兜秋w來峰》是一首七言絕句。詩(shī)的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃，對(duì)前途充滿信心。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。【解答】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD.正確；B.有誤，這里的“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主；“來者”是指詩(shī)人以后的賢明君主。故選：Bo(2)本題考查詩(shī)歌思想感情的理解。解答此題需要理解兩首詩(shī)歌的寫作背景和作者的情感表達(dá)?！兜怯闹菖_(tái)歌》：這首詩(shī)寫于公元696年(武則天萬歲通天元年)。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》。詩(shī)人具有政治見識(shí)和政治才能，他直言敢諫，但沒有被武則天采納，屢受打擊，心情郁郁悲憤。因此詩(shī)人登高俯仰古今，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬、生不逢時(shí)、懷才不遇的惆悵和孤寂苦悶的悲憤之情?！兜秋w來峰》：公元1050年(宋仁宗皇祐二年)夏天，詩(shī)人在浙江鄲縣知縣任滿回江西臨川故里，途經(jīng)杭州時(shí)，寫下此詩(shī)。此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年，心懷壯志，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷。詩(shī)人登高抒懷，表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、勇于攀登的樂觀精神，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。答案：(1)B(2)《登幽州臺(tái)歌》中，詩(shī)人登高俯仰古今，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬、生不逢時(shí)、懷才不遇的惆悵和孤寂苦悶的悲憤之情?！兜秋w來峰》中，詩(shī)人登高抒懷，表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、勇于攀登的樂觀精神，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。譯文：登幽州臺(tái)歌往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。登飛來峰登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時(shí)分在這可以看到旭日升起。不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔??！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。13.【分析】《望岳》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的五言古詩(shī)。這首詩(shī)通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志?！窘獯稹?1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC.正確；D.有誤，運(yùn)用對(duì)比的手法，寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，并沒有登臨絕頂。故選：Do(2)本題考查煉字的能力?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,一個(gè)，，鐘，，字把天地萬物一下寫活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽(yáng)面，所以說“割昏曉工用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。(3)本題考查學(xué)生拓展遷移性默寫的能力。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合自己掌握的詩(shī)句，按要求完成。選擇能夠表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度的詩(shī)句即可。答案：D“鐘”是聚集之意，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。“割”是泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象。(3)示例一：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。示例一：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）請(qǐng)將下面表格補(bǔ)充完整。內(nèi)容詩(shī)人的情感首聯(lián)農(nóng)家盛情款待客人①r頷聯(lián)山間水畔之景由疑惑轉(zhuǎn)為②I頸聯(lián)③贊美r尾聯(lián)詩(shī)人期許再來做客一留戀熱愛“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，含著什么哲理？（2021北京?西城七年級(jí)期末）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇考s客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）下列選項(xiàng)中對(duì)兩首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是A.甲詩(shī)首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛。一個(gè)“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。B.甲詩(shī)全詩(shī)都是寫實(shí)，無一“游”字，而處處扣合“游”字，游興十足，游意不盡，又層次分明。C.乙詩(shī)前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。D.乙詩(shī)第三句用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來訪，而“過夜半”則表現(xiàn)出詩(shī)人等待時(shí)間之久。“閑”在古代詩(shī)文中常被賦予豐富的意蘊(yùn)。甲乙兩首詩(shī)都提到了“閑、表達(dá)的心境卻不盡相同。請(qǐng)分別說說這兩首詩(shī)中的“閑''各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感。（3）從詩(shī)人所處時(shí)代的角度看，如果陸游要“約客”一起去“游山西村。以下人物最有可能與其同游的一位是A.陳子昂B.李商隱C.龔自珍D.楊萬里（2020北京?朝陽(yáng)七年級(jí)期末）閱讀《游山西村》，完成下列各題。游山西村陸游一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景，要做到知人論世以察詩(shī)情。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目、注解。14.【分析】這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹?1)本題考查詩(shī)句的賞析。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象?！白汶u豚"一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑農(nóng)家臘酒渾”道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸和諧民風(fēng)的贊賞。(2)本題考查詩(shī)句思想感情的把握?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”句意：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。“山重水復(fù)疑無路”道路艱險(xiǎn)，懷疑無路可走了，表明內(nèi)心的失望、迷茫；“柳暗花明又一村''眼前突然出現(xiàn)一個(gè)山村，表明內(nèi)心的驚喜。(3)本題考查詩(shī)句思想感情的把握。“柳暗花明又一村中”的“柳”表現(xiàn)出詩(shī)人賞春的愉悅心情。ABD.相同。C.不同，借柳樹寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。故選：Co答案：(1)淳樸、和諧(2)失望、迷茫到驚喜(3)C譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.【分析】這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，求寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌主要內(nèi)容的理解。①首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。故面對(duì)村民的盛情款待，詩(shī)人是愉悅、感動(dòng)和贊賞的；②頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村寫游山西村游山西村山間水畔的景色，這是一幅春光明媚的山水圖；③頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。作者以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存''贊美這里“民風(fēng)淳樸”（主謂短語），顯示出他對(duì)吾土吾民之愛；④尾聯(lián)寫月上東山，詩(shī)人不舍地向村民告辭，設(shè)想重游之日，表達(dá)向往與贊嘆之情。據(jù)此理解作答。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌名句的賞析?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”在詩(shī)中的原意是：山巒重疊水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。這句話仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況--山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的道理。答案：（1）①愉悅、感動(dòng)、贊嘆、贊賞；②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；③民風(fēng)淳樸。（2）原意：這里青山連接著青山，水路往復(fù)回環(huán)，小路曲折蜿蜒，綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗，農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木扶疏之間。（意思對(duì)即可）衍生義：在困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的。譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門?！军c(diǎn)評(píng)】理解寫景抒情的詩(shī)歌，需要同學(xué)們認(rèn)真理解詩(shī)歌所描繪的景物的特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、翻譯、內(nèi)容、寫景的方法等方面來體會(huì)詩(shī)人的情感，理解景中有情，情中有景，情景結(jié)合的意境，以此來理解體會(huì)詩(shī)人的思想感情。.【分析】由本詩(shī)的題目可知，這是一首記游的詩(shī)，詩(shī)人受邀去山村游玩，感受到山村的美麗風(fēng)光和淳樸風(fēng)情，從而流連忘返。其中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！耙痪涮N(yùn)含了哲理。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞及詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。前兩句詩(shī)的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁。可見農(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。頷聯(lián)和頸聯(lián)則分別從風(fēng)光和民風(fēng)兩個(gè)方面來描寫山西村。（2）本題考查賞析詩(shī)句。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村“，沒有路了，忽然有出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。故選：【乙】(3)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。這兩句詩(shī)的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩(shī)既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。據(jù)此可作答。答案：(1)①足；②民風(fēng)(2)【乙】(3)①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫了山環(huán)水繞，柳暗花明的美麗景色。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詩(shī)句的理解能力這類題目包括對(duì)詩(shī)句句意淺層次上的理解、對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)深層次上的挖掘和評(píng)價(jià)、對(duì)結(jié)構(gòu)上有特殊功能語句的鑒賞。賞析時(shí)可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行，語言表達(dá)上，是否運(yùn)用手法(修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法)，有無特殊句式，精妙詞語運(yùn)用等；寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感或主旨;結(jié)構(gòu)上有什么作用。一般答題步驟是，首先簡(jiǎn)析句意，明確手法；然后聯(lián)系全詩(shī)或現(xiàn)實(shí)，分析作用、效果、哲理。.【分析】《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。【解答】(1)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。頷聯(lián)寫的“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村”是自然環(huán)境和理形勢(shì)；頸聯(lián)寫的“吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存”，屬于祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情。(2)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。這兩句詩(shī)的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路，但在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊。這句詩(shī)既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍,繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。據(jù)此可作答。(3)本題考查名篇名句的積累。默寫的詩(shī)句中只要含有傳統(tǒng)節(jié)日(節(jié)氣)名稱，或是內(nèi)容描寫傳統(tǒng)節(jié)日(節(jié)氣)即可。注意容易寫錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。答案：(1)自然環(huán)境和地理形勢(shì)祭祀活動(dòng)利風(fēng)土人情(2)①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫了山環(huán)水繞，柳暗花明的美麗景色。(3)示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先耍了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。??（1）全詩(shī)緊扣詩(shī)題中的“”字，先寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，再寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，最后寫詩(shī)人游興未盡。（2）與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表達(dá)的哲理最相近的一項(xiàng)是［甲］欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）［乙］青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。（王安石《江上》）［丙］落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3）末句中“無時(shí)”是隨時(shí)的意思。請(qǐng)結(jié)合這句詩(shī)的內(nèi)容，說說你讀出了作者什么樣的情感。（2020北京?西城七年級(jí)期末）閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答以下各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）《登幽州臺(tái)歌》中，“"兩個(gè)字寫出了時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大；接著用了一個(gè)“”字，體現(xiàn)了詩(shī)人縱觀古今、尋遍天地后感到的孤寂。（2）“語不驚人死不休”是杜甫的創(chuàng)作風(fēng)格，在《望岳》中就已體現(xiàn)?！搬纷诜蛉绾?？齊魯青未了?！遍_篇以問答形式表現(xiàn)泰山的雄偉，空間上跨越齊魯，時(shí)間上千古長(zhǎng)青，真是驚人之語。請(qǐng)以《望岳》中其他詩(shī)句為例，也來展現(xiàn)一下杜甫“語不驚人死不休”的風(fēng)格。（3）知人論世，是中國(guó)古代文論的重要概念。欣賞古代詩(shī)歌，既要理解詩(shī)句，也要了解詩(shī)人的生活狀態(tài)。閱讀下面兩則鏈接材料，任選一個(gè)，結(jié)合材料談?wù)劇兜怯闹菖_(tái)歌》或《望岳》抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。【鏈接材料一】陳子昂負(fù)責(zé)參謀軍事，多次向武則天進(jìn)言，武則天不僅不聽進(jìn)言，還將陳子昂貶為軍曹。陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺(tái)，寫下了《登幽州臺(tái)歌》?！炬溄硬牧弦弧恳皇臍q的杜甫過著“裘馬輕狂”的漫游生活。這一時(shí)期，他的三首《望岳》，分別歌詠了泰山、衡山、華山。歌詠泰山的《望岳》是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首。（2019北京?東城七年級(jí)期末）閱讀《游山西村》,回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）陸游這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足且游意不盡，寫出了詩(shī)人之情。（2）閱讀畫線詩(shī)句，展開想象，用自己的話描繪出這一聯(lián)詩(shī)所呈現(xiàn)的畫面。（3）陸游的《游山西村》描寫了山間水畔的景色，美不勝收。你還讀過哪些描寫自然風(fēng)光的詩(shī)句？請(qǐng)寫出一句,如“（2019北京?朝陽(yáng)七年級(jí)期末）閱讀《晚春》和《春夜洛城聞笛》，完成下列各題。晚春春夜洛城聞笛（唐）韓愈（唐）李白草樹知春不久歸，誰家玉笛暗飛聲，百般紅紫斗芳菲。散入春風(fēng)滿洛城。楊花榆莢無才思，此夜曲中聞?wù)哿?，惟解漫天作雪飛。何人不起故園情。（1）《晚春》是一首寫暮春的詩(shī)。詩(shī)人用擬人的手法，從花草樹木的角度，表達(dá)對(duì)春天的之情。（2）古詩(shī)中常出現(xiàn)音樂的元素，詩(shī)人借絲竹之音抒發(fā)某種情感。下列詩(shī)句中與“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表達(dá)情感相同的一項(xiàng)是A.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（雷震《村晚》）C.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（王翰《涼州詞?其一》）D.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）春天常常引發(fā)詩(shī)人的情思。除《晚春》和《春夜洛城聞笛》外，在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多與春相關(guān)的詩(shī)句，其中你讀過的詩(shī)句還有“，（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）（2019北京?西城七年級(jí)期末）閱讀《登飛來峰》，完成答題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩(shī)寫出了改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣概，表達(dá)了從政者從容篤定的自信，歷來深受讀者的喜愛。要理解這首詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的感情，就必須抓住三個(gè)關(guān)鍵詞："①”代表了勇氣，是遠(yuǎn)望者面對(duì)困難的一種態(tài)度；“浮???云”比喻②，它雖然能遮擋遠(yuǎn)望的視線，但終將散去，遮不住初升的太陽(yáng)；而要想做出一番成就，光憑勇氣還不夠，更需要非凡的洞察力，詩(shī)句中的“③\正是這種洞察力的象征。（2）這是一首登高詩(shī)。登高詩(shī)常用來抒羈旅流離之苦、思鄉(xiāng)懷親之情，發(fā)壯志難酬之憂，表憂國(guó)憂民之志，或即景闊談生活哲理，或展望未來表恢弘抱負(fù)……以下詩(shī)句表明詩(shī)人遠(yuǎn)大志向的一項(xiàng)是A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2021北京?房山七年級(jí)期末）閱讀《游山西村》，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）這是一首記游抒情詩(shī)。首聯(lián)渲染出豐收之年一片祥和、歡愉的景象，一個(gè)“”字，寫出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。尾聯(lián)抒發(fā)了之情。（2）結(jié)合畫線詩(shī)句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的具體內(nèi)容，分析其所蘊(yùn)含的哲理。（2021北京?延慶七年級(jí)期末）閱讀《游山西村》和《過故人莊》，回答問題。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。（1）兩首詩(shī)都交代了農(nóng)家主人盛情待客的情況，《游山西村》詩(shī)中農(nóng)家“①"（填寫原文詩(shī)句或短語），《過故人莊》詩(shī)中故人"②”（填寫原文詩(shī)句或短語）。主人盡其所有，也正反映了他們③的品質(zhì)。兩首詩(shī)歌都流露出了作者④之情。（2）《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。請(qǐng)你解釋這句詩(shī)在原詩(shī)中的意思，以及其蘊(yùn)含的哲理。（3）對(duì)上面兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是A.《游山西村》詩(shī)以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。B.《游山西村》詩(shī)頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”極力表現(xiàn)了農(nóng)村生活的迷信和落后。C.《過故人莊》詩(shī)頷聯(lián)“綠樹”是近景，“青山”是遠(yuǎn)景，使人感到幽靜、平和，又不荒僻。D.兩首詩(shī)的尾聯(lián)，都表現(xiàn)了主客之間的融洽氣氛。（2021北京?昌平七年級(jí)期末）閱讀《登幽州臺(tái)歌》，完成后面小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是A.此詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)時(shí)有感而作?！坝闹菖_(tái)”即“薊北樓”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建。B.“前不見古人，后不見來者”寫出了時(shí)間流逝，一去不返。這里的“古人”指已故之人，“來者”指未來之人。C.“念天地之悠悠”這一句詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，既寫出了宇宙茫茫，空間遼闊，也襯托出人的渺小。D.全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。（2）古人常登高抒懷，王安石的《登飛來峰》“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與此詩(shī)均為登高之作。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2020北京?房山七年級(jí)期末）閱讀古詩(shī)，回答下面問題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)詩(shī)人采用設(shè)問的修辭，自問自答，描繪了蒼翠山色，表現(xiàn)了岱宗的地理位置和綿延雄偉。B.頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。C.頸聯(lián)寫出山中層云生起，使詩(shī)人心胸震蕩，張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。D.尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了詩(shī)人登臨絕頂之后的真實(shí)感受，表現(xiàn)了他的心胸和氣魄?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”句中的“鐘”“割”都做到了一字傳神，請(qǐng)任選其一賞析。（3）本詩(shī)結(jié)尾兩句表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度，這種態(tài)度在很多古代詩(shī)人的作品中都有體現(xiàn)，請(qǐng)寫出其中你知道的兩句詩(shī)。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替）（2020北京?通州七年