“一課一研”實(shí)施方案

“一課一研”實(shí)施方案為貫徹市教學(xué)工作調(diào)度會(huì)和市教科研工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平，我校決定深入開展“一課一研”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，打造我校“校級(jí)模式+特色”的高效課堂，打造“自備+研改”的實(shí)效教研，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以滕州市教體局關(guān)于開展“一課一研”教研活動(dòng)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索適合我校實(shí)際“一課一研”的特色模式，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作跨越式發(fā)展。二、“一課一研”的內(nèi)容1、研究所授課的具體教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括所授內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)方法等。2、研究、討論課型特點(diǎn)、實(shí)施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后作業(yè)等，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3、根據(jù)課堂反饋，進(jìn)行“一課一思”，對(duì)課堂教學(xué)、課件、教案進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。三、“一課一研”的辦法和基本程序1、擬定計(jì)劃學(xué)科備課組長(zhǎng)提前一周布置任務(wù)，擬定“一課一研”詳細(xì)計(jì)?劃，明確時(shí)間、地點(diǎn)、主備人、研討內(nèi)容等，并對(duì)主備人提出具體要求:即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)點(diǎn)，區(qū)分重難點(diǎn)，聯(lián)系考點(diǎn)，重視練習(xí)、檢測(cè)的反饋，突出小組合作學(xué)習(xí)。2、自備階段學(xué)科備課組全體教師根據(jù)研討內(nèi)容安排提前獨(dú)立備課，每位教師必須在集體研討前先寫出自己的備課提綱和各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。主備人需把課件及學(xué)歷案、教案發(fā)至學(xué)科群，備課組全體成員提前寫出備課建議、修改意見，以備討論中使用。主備教師全面分析教學(xué)內(nèi)容，形成課時(shí)中心教案和課件，做好發(fā)言準(zhǔn)備，其他教師做好輔備發(fā)言。3、研備階段主備教師首先系統(tǒng)闡述所授內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)、知識(shí)的內(nèi)涵外延等基本內(nèi)容，然后對(duì)所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架、教學(xué)實(shí)施過程等進(jìn)行詳細(xì)說明。在說明過程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，練習(xí)檢測(cè)的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開展。其他參與研討的同科課任教師展開討論，進(jìn)行補(bǔ)充，在全面研討的基礎(chǔ)上完善課時(shí)中心教案和課件制作。有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)授課的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多思考，多提問（每次提出1-2個(gè)教學(xué)問題）。形成人人參與，人人發(fā)言的良好的教研氛圍。在全面討論的基礎(chǔ)上形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。研改后的電子教案、課件和學(xué)歷案等壓縮成rar格式（文件名必須注明時(shí)間、學(xué)科、主備人）統(tǒng)一上交給學(xué)科備課組長(zhǎng)，然后上傳至“二中備課群”，教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)整理,并做好存檔。4、復(fù)備授課。個(gè)人結(jié)合完善的課時(shí)中心教案和本班學(xué)情再次精備，并依據(jù)各班的學(xué)情和教師教學(xué)的特色，分頭進(jìn)行授課，組內(nèi)成員根據(jù)情況相互聽課觀摩。教師在課后要進(jìn)行教學(xué)反思，并將反思內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上。5、反思精進(jìn)。下一次“一課一研”上，首先進(jìn)行“一課一思”,集體反思上一節(jié)課的得失，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反饋，對(duì)上節(jié)課的課件、教案、學(xué)歷案等進(jìn)行修改，同時(shí)給下一輪次的教研活動(dòng)提供借鑒。6、完善每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、練習(xí)等相關(guān)資料，形成校本資源包，供下一輪次教學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化檢查落實(shí)1、成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教學(xué)部及相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)部主任負(fù)責(zé)本年級(jí)教研的組織和督促，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。2、固定教研場(chǎng)所，教研設(shè)備，由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)配使用。3、保證教研時(shí)間，各年級(jí)必須提前調(diào)配好課程表。4、教研活動(dòng)檢查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，檢查人員為教導(dǎo)處人員，檢查內(nèi)容為考勤、教研活動(dòng)開展情況、活動(dòng)材料的整理歸檔。五、嚴(yán)格考核，績(jī)效掛鉤在“一課一研”活動(dòng)中，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核結(jié)果也作為教師職稱晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)鞭策作用。每學(xué)期學(xué)校要評(píng)出先進(jìn)教學(xué)部、學(xué)