福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)

?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)一一、單項選擇題〔共

3

道試題，共

6

分?！砎1.

根據(jù)____可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。AA.提問方式B.訪談時間或次數(shù)C.參加訪談的人數(shù)D.訪談對象

總分值：2

分2.

結(jié)構(gòu)性問題的答案有三種根本類型，其中，〔〕是最簡單的一種形式。CA.定距答復(fù)B.定序答復(fù)C.定類答復(fù)D.定性答復(fù)

總分值：2

分3.

教育科研____是一種由小見大，以點及面的研究方法。CA.經(jīng)驗總結(jié)法B.調(diào)查法C.個案研究法D.實驗法

總分值：2

分二、多項選擇題〔共

23

道試題，共

46

分?！?SectionIndex=2"V1.

根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為〔〕。ABCA.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個案研究

總分值：2

分2.

手工檢索文獻資料的方法，一般包括〔〕。ACDA.順查法B.字母檢索法C.倒查法D.抽查法

總分值：2

分3.

群體教育經(jīng)驗總結(jié)的根本要求包括〔〕。ABCDA.對象要具有代表性B.考察的全面性C.分析的深刻性D.結(jié)論的創(chuàng)新性

總分值：2

分4.

撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在〔〕。ABCDA.對研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定B.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑C.進行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進經(jīng)驗的重要形式D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級的重要依據(jù)之一

總分值：2

分5.

調(diào)查研究與實驗研究等其他研究相比擬，具有明顯的特點：是〔〕。ABCDA.適用性廣B.范圍廣，效率高C.形式靈活，手段多樣D.自然真實，簡便易行

總分值：2

分6.

假設(shè)檢驗的一般步驟包括〔〕。ABCDA.提出假設(shè)B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗統(tǒng)計量，并計算其值C.選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值D.將統(tǒng)計量值與臨界值進行比擬，對虛無假設(shè)作出取舍的決斷

總分值：2

分7.

教育科學(xué)研究具有的特點包括____。？ACDA.階級性B.開放性C.民族性D.時代性

總分值：2

分8.

校本教育研究的積極意義包括____。ABCDA.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B.校本教育研究有利于全面推進素質(zhì)教育C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化開展D.校本教育研究能促進既是科學(xué)的又是生動的教育學(xué)科的建設(shè)

總分值：2

分9.

實驗過程中的負效應(yīng)包括____。ABCDA.羅森塔爾效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.約翰?亨利效應(yīng)D.生成效應(yīng)

總分值：2

分10.

涉及教育的實驗產(chǎn)生實驗教育學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)初，代表人物包括____等。ADA.拉伊?梅依曼B.蒙臺梭利C.桑代克D.比奈?西蒙

總分值：2

分11.

具體經(jīng)驗總結(jié)是以具體實踐事實為根底，描述、記錄一次教育或教學(xué)活動的經(jīng)驗，其一般內(nèi)容為〔〕。ABCA.教育活動過程B.活動的效果C.體會D.科學(xué)經(jīng)驗

總分值：2

分12.

個案研究法的局限性表現(xiàn)在____。ABCA.樣本小B.結(jié)論主觀性較強C.費時費力D.干擾因素過多

總分值：2

分13.

校本教育研究的積極意義包括〔〕。ABCDA.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B.校本教育研究有利于全面推進素質(zhì)教育C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化開展D.校本教育研究能促進既是科學(xué)的又是生動的教育學(xué)科的建設(shè)

總分值：2

分14.

教育實驗研究課題的主要來源是〔〕。ABCA.教育中的實際問題B.文獻C.偶然機遇中發(fā)現(xiàn)的新問題D.反思中獲得的問題

總分值：2

分15.

問題提出的三種形式包括____。ABCA.直接提問B.間接提問C.假設(shè)性提問D.針對性提問

總分值：2

分16.

遵循選題的新穎性原那么選題應(yīng)注意____。ABCA.選題具有時代感B.內(nèi)容新C.角度新D.方法新

總分值：2

分17.

結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括____。BCDA.定性答復(fù)B.定距答復(fù)C.定類答復(fù)D.定序答復(fù)

總分值：2

分18.

問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以下特點〔〕。ABCA.有助于獲得真實、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.有利于獲得定量資料D.調(diào)查的時間可控制

總分值：2

分19.

校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對措施包括〔〕。ABCDA.樹立正確的研究觀念B.形成科學(xué)的思想方式C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻.培養(yǎng)堅決的研究信念

總分值：2

分20.

由實驗設(shè)計和操作帶來的誤差，主要包括____。?ACDEA.選擇誤差B.霍桑效應(yīng)C.程序編排不當(dāng)D.中途失控E.測評誤差

總分值：2

分21.

論文寫作時關(guān)于數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)用法包括____。ABCDA.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字B.年份不能縮寫C.計數(shù)和計量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù)，不能移行

總分值：2

分22.

杜威的生活教育論的3個命題包括____。ABDA.教育即生活B.學(xué)校即社會C.教學(xué)做合一D.做中學(xué)

總分值：2

分23.

在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人們對觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：〔〕。ABDA.根據(jù)權(quán)威的解釋B.奠基在實踐經(jīng)驗根底上的直覺的判斷C.方法論D.邏輯推理

總分值：2

分1.

平均1數(shù)是指在按找大小順序排列的一組數(shù)據(jù)中，位于中間位置的那個數(shù)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分2.

問卷2中導(dǎo)致誤差的原因主要來自調(diào)查者，可采取補救措施。A.錯誤B.正確

總分值：2

分3.

根據(jù)3實踐經(jīng)驗確定選擇特定對象進行研究，關(guān)系到研究結(jié)論是否有價值。A.錯誤B.正確

總分值：2

分4.

教育科學(xué)是一門探索教育開展客觀規(guī)律的綜合性科學(xué)，是一個門類齊全、分支眾多的科學(xué)知識體系。A.錯誤B.正確

總分值：2

分5.

一般經(jīng)驗總結(jié)是經(jīng)驗總結(jié)的初級層次，是對具體經(jīng)驗的描述和記錄，特別簡便易行，是廣闊教師經(jīng)常采用的積累資料的重要方式。A.錯誤B.正確

總分值：2

分6.

個案研究法的靈活性原那么是指研究者要靈活處理研究中出現(xiàn)的各種變化，尤其是在對研究對象進行個別訪談時出現(xiàn)的各種變化。A.錯誤B.正確

總分值：2

分7.

校本教育研究的實施方法應(yīng)合作型研究與獨立型研究結(jié)合，以合作型研究為主。A.錯誤B.正確

總分值：2

分8.

理論性論文中的內(nèi)容摘要是文章內(nèi)容的高度概括，是論文的中心論點，是論文的眼睛A.錯誤B.正確

總分值：2

分9.

行動研究的操作步驟是明確研究課題，查閱分析資料，制定行動方案，試試行動方案，評估行動成果。A.錯誤B.正確

總分值：2

分10.

一次文獻是以作者本人的生產(chǎn)和科研工作成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻，具有創(chuàng)造性，有較高的參考和借鑒價值。A.錯誤B.正確

總分值：2

分11.

描述統(tǒng)計與推論統(tǒng)計是兩個相互聯(lián)系的局部，推論統(tǒng)計是描述統(tǒng)計的根底，描述統(tǒng)計是推論統(tǒng)計的最終目的。A.錯誤B.正確

總分值：2

分12.

校本教育研究的主要目的和任務(wù)是分析、研究學(xué)校工作中急需解決的問題，為學(xué)校教育實踐、教育改革效勞。A.錯誤B.正確

總分值：2

分13.

卡方檢驗主要檢驗擬合度檢驗和獨立性檢驗兩類問題。A.錯誤B.正確

總分值：2

分14.

校本包含三方面的含義：一是為了學(xué)校；二是在學(xué)校中；三是基于學(xué)校。A.錯誤B.正確

總分值：2

分15.

教育實踐是一切教育科學(xué)理論的源泉，是教育科學(xué)研究的主要對象。A.錯誤B.正確

總分值：2

分16.

在報告式論文中，參考文獻不需列出。A.錯誤B.正確

總分值：2

分17.

累積次數(shù)分為“以上〞和“以下〞累積兩種。A.錯誤B.正確

總分值：2

分18.

調(diào)查時通過對研究對象的歷史和現(xiàn)狀進行考察，從中獲得來自調(diào)查對象的直接資料的一種方法。A.錯誤B.正確

總分值：2

分19.

參與式觀察。指觀察者事先設(shè)計好觀察的內(nèi)容和工程，制定出有關(guān)觀察表格，并在實際觀察活動中嚴(yán)格按照其進行觀察記錄。A.錯誤B.正確

總分值：2

分20.

個案研究的對象只能是個人。A.錯誤B.正確

總分值：2

分21.

應(yīng)用性是校本教育研究的顯著特點，是中小學(xué)教育科研開展、繁榮的條件和根底。AA.錯誤B.正確

總分值：2

分22.

為了開掘教育學(xué)科的研究課題，應(yīng)該加強教育實踐、教育理論的調(diào)查和學(xué)習(xí)。AA.錯誤B.正確

總分值：2

分23.

實驗以假設(shè)為先導(dǎo)并圍繞假設(shè)展開A.錯誤B.正確

總分值：2

分24.

無關(guān)變量按其自身素質(zhì)可分為顯性變量與隱性變量。A.錯誤B.正確

總分值：2

分福師?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)二福師?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)二試卷總分：100

測試時間：--單項選擇題erciseID=109808&key=ee68ffb74674e2bf"多項選擇題判斷題一、單項選擇題〔共

3

道試題，共

6

分?！砎1.

教育測驗根據(jù)〔〕可以分為常模參照測驗和標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。DA.測驗的內(nèi)容B.測驗對象的數(shù)目C.測驗答復(fù)的方式D.測驗分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)

總分值：2

分2.

根據(jù)所采用文獻行程時間的不同可分為不同的類型是〔〕。CA.二手分析和內(nèi)容分析B.定量的文獻研究和定性的文獻研究C.歷史文獻研究和現(xiàn)實文獻研究D.一次文獻分析和二次文獻分析

總分值：2

分3.

報告式論文正文的組成局部中，〔〕主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關(guān)課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評價研究的意義和價值。AA.前言B.方法C.結(jié)果

總分值：2

分二、多項選擇題〔共

23

道試題，共

46

分。〕V1.

教育科學(xué)研究的根本原那么是()。ABCDEA.客觀性原那么B.操作性原那么C.系統(tǒng)性原那么D.公共性原那么E.檢驗性原那么

總分值：2

分2.

運用經(jīng)驗總結(jié)法應(yīng)注意的事項包括____。ABDA.要注意從自己的教育教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實際D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)

總分值：2

分3.

撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在〔〕。ABCDA.對研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定B.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑C.進行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進經(jīng)驗的重要形式D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級的重要依據(jù)之一

總分值：2

分4.

杜威的生活教育論的3個命題包括____。ABDA.教育即生活B.學(xué)校即社會C.教學(xué)做合一D.做中學(xué)

總分值：2

分5.

觀察法的特征包括____。ACDA.客觀性B.系統(tǒng)性C.能動性D.選擇性

總分值：2

分6.

校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對措施包括____。ABCDA.樹立正確的研究觀念B.形成科學(xué)的思想方式C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻.培養(yǎng)堅決的研究信念

總分值：2

分7.

內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有〔〕。BCDA.歷史分析B.趨勢分析C.比擬分析D.意向分析

總分值：2

分8.

校本教育研究要遵循以教師為本就是要〔〕。CDA.研究要從學(xué)校實際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實際D.研究要考慮教師成長的特點

總分值：2

分9.

教育文獻研究的局限性在于〔〕。BCDA.時效性差B.記載偏差C.信息缺損D.限于語言

總分值：2

分10.

個案研究法的根本程序包括____。ABCDA.認(rèn)識對象確立個案B.收集個案資料C.整理分析資料D.個案的補救矯正與開展指導(dǎo)

總分值：2

分11.

調(diào)查法的適用范圍包括____。ABCDEA.現(xiàn)狀研究B.比擬研究C.縱向的開展研究D.歷史研究E.未來開展研究

總分值：2

分12.

在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人們對觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：〔〕。ABDA.根據(jù)權(quán)威的解釋B.奠基在實踐經(jīng)驗根底上的直覺的判斷C.方法論D.邏輯推理

總分值：2

分13.

教育文獻研究的特點是〔〕。ABCDA.間接性B.靈活性C.實用性D.可行性

總分值：2

分14.

涉及教育的實驗產(chǎn)生實驗教育學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)初，代表人物包括____等。ADA.拉伊?梅依曼B.蒙臺梭利C.桑代克D.比奈?西蒙

總分值：2

分15.

校本教育研究的特征包括〔〕。ABCDEA.針對性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性

總分值：2

分16.

群體教育經(jīng)驗總結(jié)的根本要求包括〔〕。ABCDA.對象要具有代表性B.考察的全面性C.分析的深刻性D.結(jié)論的創(chuàng)新性

總分值：2

分17.

問題設(shè)計要注意的問題包括____。ABCDA.作為問卷工程的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題B.問題表述要清楚，不要模糊不清，防止出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語D.提問的措辭不能流露出自己的傾向

總分值：2

分18.

集中量數(shù)主要包括〔〕等。ACDA.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.中數(shù)

總分值：2

分19.

教育實驗研究課題的主要來源是〔〕。ABCA.教育中的實際問題B.文獻C.偶然機遇中發(fā)現(xiàn)的新問題D.反思中獲得的問題

總分值：2

分20.

教育科學(xué)研究具有的特點包括____。ACDA.階級性B.開放性C.民族性D.時代性

總分值：2

分21.

確定調(diào)查課題的原那么包括____。ABCA.目的性原那么B.價值性原那么C.量力性原那么D.針對性原那么

總分值：2

分22.

問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以下特點〔〕。ABCA.有助于獲得真實、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.有利于獲得定量資料D.調(diào)查的時間可控制

總分值：2

分23.

行動研究法的實施步驟包括____。ABCDA.方案B.行動C.觀察D.反思

總分值：2

分三、判斷題〔共

24

道試題，共

48

分。〕V1.

根據(jù)實驗環(huán)境不同，可把教育實驗分為實驗室實驗和自然實驗。A.錯誤B.正確

總分值：2

分2.

一套完整的調(diào)查問卷，通常包括標(biāo)題、要求、指導(dǎo)語和問題四局部。A.錯誤B.正確

總分值：2

分3.

國內(nèi)常用的智力測驗主要有中國比奈測驗、瑞文推理測驗、韋克斯勒智力測驗。A.錯誤B.正確

總分值：2

分4.

觀察是研究者根據(jù)需要有目的、有意識地進行的一種活動，是被動的。A.錯誤B.正確

總分值：2

分5.

行動研究的操作步驟是明確研究課題，查閱分析資料，制定行動方案，試試行動方案，評估行動成果。A.錯誤B.正確

總分值：2

分6.

內(nèi)容分析法是一種以文獻資料為研究對象，將文獻內(nèi)容數(shù)據(jù)化，從而揭示研究對象的本質(zhì)或規(guī)律的一種研究方法。A.錯誤B.正確

總分值：2

分7.

教育科學(xué)是一門探索教育開展客觀規(guī)律的綜合性科學(xué)，是一個門類齊全、分支眾多的科學(xué)知識體系。A.錯誤B.正確

總分值：2

分8.

校本包含三方面的含義：一是為了學(xué)校；二是在學(xué)校中；三是基于學(xué)校。A.錯誤B.正確

總分值：2

分9.

開展校本教育研究是外部強加的、被動的研究，是校自身開展的內(nèi)在需求。A.錯誤B.正確

總分值：2

分10.

調(diào)查課題可大可小，但必須遵循具體性原那么。A.錯誤B.正確

總分值：2

分11.

根據(jù)觀察是否借助儀器，將觀察分為參與性觀察與非參與性觀察。A.錯誤B.正確