2023年小學千校扶千校交流幫扶活動總結范本

第6頁共6頁2023年?小學千校扶?千校交流幫?扶活動總結?范本__?_推進“千?校扶千?！?工作__通?知粵教基?函?___??___號?各市、縣?（區(qū)）教育?局：我省?義務教育“?千校扶千校?”行動計劃?啟動以來，?各級政府、?教育行政部?門和有關學?校高度重視?，積極響應?，迅速行動?，取得了明?顯的成效，?有效地推動?了義務教育?均衡發(fā)展，?得到教育部?和社會各界?的充分肯定?，在全省乃?至全國產生?了積極的影?響。為進一?步推進“千?校扶千?！?工作，促進?對口幫扶工?作向縱深發(fā)?展，現(xiàn)將有?關事項通知?如下：一?、落實幫扶?責任，強化?幫扶措施?各級教育行?政部門和有?關學校要認?真學習貫徹?《___推?進___省?義務教育均?衡發(fā)展的實?施意見》（?粵府辦?_?__?__?_號）和《?___省“?千校扶千校?”行動計劃?實施方案》?（粵教基??___?_?__號）精?神，進一步?明確推進義?務教育均衡?發(fā)展的重要?意義和“千?校扶千?！?的指導思想?、工作目標?和任務。要?在總結過去?工作的基礎?上，結合實?際，落實工?作責任，完?善工作機制?。一是層層?落實工作責?任。市、縣?（區(qū)）教育?行政部門要?負責牽頭_?__，統(tǒng)籌?協(xié)調，搭建?平臺。要指?定專門機構?負責具體_?__實施，?專人負責，?確保信息暢?通、工作暢?順，___?嚴密。市、?縣（區(qū)）教?育行政部門?主1要負?責人和校長?是第一責任?人，要親自?過問、親自?___相關?工作。二是?要結合實際?，精心制定?幫扶計劃和?具體安排，?積極開展交?流與互動活?動。要堅持?“走出去、?請進來”，?加強市、縣?（區(qū)）教育?行政部門之?間、學校之?間、教師之?間、學生之?間的交流與?互動。市、?縣（區(qū)）教?育行政部門?主要負責人?每年要親自?帶隊與對口?幫扶的市、?縣（區(qū)）教?育行政部門?開展學習交?流活動，研?究落實幫扶?任務。支援?學校、受援?學校校長每?年要親自帶?隊到對口幫?扶學校開展?學習交流活?動。三是加?強幫扶指導?。市、縣教?育行政部門?要加強對學?校特別是受?援學校開展?幫扶工作的?指導，充分?調動支援學?校和受援學?校的主動性?和積極性，?積極創(chuàng)造條?件，為“千?校扶千?！?工作提供條?件保障。對?掛職、支教?教師，要提?供必要、安?全、便利的?工作和生活?條件。要按?照公正、公?平的原則，?精心挑選骨?干教師到對?口學校掛職?，并將掛職?經歷作為在?基層鍛煉工?作經歷，作?為評優(yōu)、評?職稱的參考?依據(jù)。支援?學校不得拒?絕接收受援?學校的外派?掛職教師。?二、擴大?幫扶范圍，?實現(xiàn)幫扶薄?弱學校全覆?蓋各級教?育行政部門?和學校要以?“千校扶千??！睘樽ナ?，進一步挖?掘、整合校?內外教育資?源，進一步?統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教?育資源，全?面帶動城鄉(xiāng)?之間、區(qū)域?之間、學校?之間的幫扶?工作，最大?限度地擴大?幫扶面，實?現(xiàn)對縣域內?相對薄弱學?校幫扶工作?的全覆蓋。?各地要在_?__月底前?___對轄?區(qū)內義務教?育學校進行?拉網式調查?，結合本地?實際，制定?轄區(qū)內薄弱?學校幫扶計?劃和方案，?為每一所相?對薄弱的學?校確定對口?支援學校。?___、_?__、珠海?、佛山、_?__、中山?2等市要?從全省大局?出發(fā)，充分?挖掘優(yōu)質教?育資源，結?合對口受援?市、縣（區(qū)?）的實際，?適當擴大跨?市幫扶學校?數(shù)量，同時?，要通過“?百校扶百校?”等形式，?開展轄區(qū)內?薄弱學校幫?扶工作。珠?三角地區(qū)以?外市、縣（?區(qū)）教育行?政部門要充?分挖掘本地?優(yōu)質教育資?源，___?本地優(yōu)質學?校開展幫扶?活動，擴大?幫扶范圍。?各地每年新?增的幫扶和?受援學校_?__，請各?市及時報送?省教育廳備?案，省將定?期予以公布?，納入全省?幫扶___?。三、拓?展幫扶內容?，講求幫扶?成效各級?教育行政部?門和學校要?不斷拓展幫?扶內容，深?化幫扶活動?，全面落實?幫扶的各項?任務。對口?幫扶學校要?嚴格按照幫?扶協(xié)議書的?要求履行各?自的職責，?支援學校校?長要牽頭負?責___實?施，協(xié)調有?關幫扶工作?。受援學校?要積極主動?，配合落實?各項幫扶工?作。幫扶工?作既要講究?形式和方法?，更要講究?成效和質量?，防止流于?形式、走過?場。要以提?高教師隊伍?素質、學校?管理水平和?改善校園文?化環(huán)境為重?點，進一步?規(guī)范辦學行?為，加強對?學校行政管?理、教育教?學管理、日?常管理、功?能室場使用?與管理、校?園文化建設?、團隊活動?等工作指導?。要力爭做?到“十個有?”：一是有?學期幫扶計?劃和具體時?間安排；二?是有互派教?師（含行政?人員）掛職?學習（掛職?人員每學期?掛職時間不?少于___?天）；三是?有___各?學科教師一?起開展教研?活動，共同?備課，共同?研討；四是?有___各?學科骨干教?師為受援學?校教師上示?范課；五是?有___學?校班子一起?學習、交流?學校管理工?作；六是支?援學校校長?有為受援學?校教師舉行?專題業(yè)務講?座或為受援?學校的師生?舉行專題報?告會；七是?有利用3?信息化網絡?平臺為受援?學校提供教?育教學資源?；八是有_?__學生開?展“千校扶?千校，紅領?巾在行動”?、“手拉手?”活動及發(fā)?動學生“獻?愛心活動”?；九是有為?受援學校建?立健全各項?管理制度；?十是有為受?援學校改善?辦學條件和?校園文化環(huán)?境提供幫助?。四、創(chuàng)?新幫扶機制?，提高幫扶?水平各級?教育行政部?門和學校要?積極探索幫?扶的形式、?方法和途徑?，建立科學?的工作機制?，不斷提高?幫扶水平。?在幫扶的形?式上，可以?從“一對一?”幫扶擴大?到“二幫一?”、“多幫?一”或“一?幫二”、“?一幫多”等?，條件允許?的地區(qū)，城?鄉(xiāng)幫扶結對?學校要探索?并試行全面?接管或委托?管理等形式?，由支援學?校對受援學?校實施全方?位的管理，?全面提高受?援學校的管?理水平；縣?域內對口幫?扶學校，提?倡采用“兼?并”或“一?校多區(qū)”辦?學模式，捆?綁、合并辦?學，對受援?學校進行全?面幫扶。鼓?勵地理位置?相鄰的對口?幫扶學校采?用聯(lián)合辦學?、統(tǒng)一管理?的模式。鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心小學?要對所管轄?的村小實行?捆綁辦學、?統(tǒng)一管理。?在幫扶手段?和方法上，?要以深入實?施“教育資?源下鄉(xiāng)”行?動計劃為契?機，充分利?用遠程教育?和信息化網?絡平臺，通?過“同步課?堂”等信息?化手段，為?受援學校提?供優(yōu)秀課件?、教育教學?信息、網上?書庫、教學?成果、名師?講堂等優(yōu)質?教育資源。?幫助受援學?校完善計算?機多媒體教?學平臺、計?算機室、學?校網站、網?頁的建設，?幫助受援學?校利用信息?化手段開展?教學、學生?、行政、后?勤等管理工?作。要__?_對口幫扶?學校教師和?學生通過網?絡平臺、_?__等進行?交流。五?、加強領導?，加強監(jiān)督?4（一?）提高認識?，加強領導?。開展“千?校扶千校”?活動要以科?學發(fā)展觀為?指導，以優(yōu)?質學校作引?領，派出優(yōu)?秀教師進行?點對點的幫?扶，進行學?校管理、教?育教學方法?、學生學習?方法等方面?的交流與指?導。推進“?千校扶千校?”工作，有?助于受幫扶?學校教師樹?立新的教育?理念，學習?現(xiàn)代教育思?想與方法，?加強和改進?農村學校教?育，提升教?育質量和水?平；有助于?幫扶學校為?教師提供展?示才華的舞?臺，有助于?幫扶學校教?師提煉辦學?思想、完善?知識結構、?提升教研能?力、教學能?力，促進優(yōu)?質學校提高?管理水平，?更好地發(fā)揮?示范引領和?幫扶作用。?“千校扶千??！惫ぷ魃?及學校之間?教學資源的?統(tǒng)籌和管理?，通過幫扶?活動的開展?，有利于提?高學校領導?協(xié)調能力、?綜合管理能?力、處理問?題能力?！?千校扶千校?”活動是一?項互利雙贏?的活動，是?促進學校均?衡發(fā)展、內?涵發(fā)展的有?效手段。各?級教育部門?和學校要充?分認識到這?項活動的重?要意義，增?強責任感和?緊迫感，把?“千校扶千??！弊鳛榱x?務教育均衡?發(fā)展的戰(zhàn)略?性任務來完?成，加強領?導，落實責?任，精心_?__，統(tǒng)籌?協(xié)調幫扶工?作關系，處?理幫扶中的?各種問題，?為幫扶活動?創(chuàng)造條件。?各級教育行?政部門__?_要做到“?五個親自”?：親自召開?聯(lián)席會議，?研究和部署?幫扶工作；?親自向__?_及有關部?門匯報、聯(lián)?系工作，爭?取___和?部門的支持?；親自關心?過問支教、?掛職教師的?工作、學習?和生活情況?，積極為他?們創(chuàng)造條件?；親自調查?研究，掌握?動態(tài)（范本?），及時解?決幫扶中出?現(xiàn)的新問題?；親自研究?新對策，促?使活動廣泛?、深入開展?。（二）?爭取各方支?持，努力營?造幫扶氛圍?。一是要積?極爭取5?政府的重視?和支持。二?是要加強與?有關部門的?溝通交流，?爭取在政策?、經濟等方?面的支持，?如積極與當?地共青團、?少工委溝通?，共同開展?“千校扶千?校，紅領巾?在行動”南?粵少年雛鷹?爭章、紅領?巾手拉手活?動。三是積?極爭取社會?各界的支持?。如繼續(xù)爭?取中國移動?、電信、金?融部門及當?地企業(yè)家、?社會熱心人?士的支持，?積極開展資?源下鄉(xiāng)活動?和“共享藍?天”活動。?四是積極爭?取廣大教師?、學生、家?長的理解、?支持及參與?，充分發(fā)揮?其智慧和力?量，共同開?創(chuàng)幫扶新局?面。（三?）加大宣傳?力度，加強?正面引導。?要建立健全?宣傳報道機?制，加大宣?傳的力度，?充分發(fā)揮宣?傳的輿論導?向作用，通?過報紙、電?視、黑板報?、標語、簡?報、網絡等?形式堅持正?面宣傳、引?導，宣傳先?進事跡，好?人好事，典?型經驗做法?。要完善信?息報送制度?，結對幫扶?學校要落實?月度信息報?送制度，及?時將活動信?息報縣級教?育部門，由?縣級教育部?門按規(guī)范格?式報市，并?由市報省。?對表現(xiàn)突出?，成效顯著?的單位和個?人要通報表?揚。（四?）加強檢查?監(jiān)督，確保?扎實推進。?各級教育行?政部門要建?立健全“千?校扶千?！?工作檢查監(jiān)?督制度，定?期或不定期?對轄區(qū)內幫?扶