小學(xué)2023年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)202?2年感恩節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?感恩是一種?文明，一種?品德，更是?一種責(zé)任。?感恩應(yīng)是社?會(huì)上每個(gè)人?都應(yīng)該有的?基本道德準(zhǔn)?則，是做人?的起碼修養(yǎng)?。對(duì)于今天?的廣大小學(xué)?生來(lái)說(shuō)，更?是一種責(zé)任?意識(shí)、自立?意識(shí)、自尊?意識(shí)和健全?人格的體現(xiàn)?。為了讓廣?大隊(duì)員心懷?一顆感恩的?心，積極地?面對(duì)生活，?我校___?開(kāi)展了感恩?主題教育活?動(dòng)，得到了?廣大師生的?熱烈歡迎和?積極響應(yīng)。?在活動(dòng)中?，我校將“?感恩”融合?在“五愛(ài)”?教育于之中?，讓學(xué)生感?受大愛(ài)無(wú)聲?和身邊周圍?平平凡凡的?愛(ài)。我們?都是這一些?愛(ài)的受益者?。沒(méi)有國(guó)就?沒(méi)有家；沒(méi)?有家就沒(méi)有?疼愛(ài)我們的?父母；沒(méi)有?父母、親人?、朋友就沒(méi)?有我們今天?的幸福生活?；沒(méi)有包括?太陽(yáng)在內(nèi)的?自然界萬(wàn)物?，誰(shuí)給人類?提供吃、穿?、住、行，?一切的一切?告訴我們都?來(lái)之不易，?要知恩感恩?。即感激祖?國(guó)的強(qiáng)大，?感激父母的?養(yǎng)育，感激?老師的教誨?，感激同學(xué)?的幫助，感?激社會(huì)的關(guān)?愛(ài)；增強(qiáng)愛(ài)?心和社會(huì)責(zé)?任感；關(guān)愛(ài)?自己，關(guān)愛(ài)?他人，關(guān)愛(ài)?___，從?而提高對(duì)生?命意義的認(rèn)?識(shí)，懂得熱?愛(ài)生活，珍?惜生命，提?高思想道德?素養(yǎng)，在人?格上獲得健?全發(fā)展。感?恩教育應(yīng)該?成為教育工?作者永恒的?話題，成為?社會(huì)各界共?同___的?永恒主題。?一、感恩?氛圍巧創(chuàng)造?1、課間?鈴聲全部由?感恩歌曲串?成。有《感?恩的心》《?小烏鴉愛(ài)媽?媽》《好媽?媽》《只要?媽媽露笑臉?》《每當(dāng)我?走過(guò)老師的?窗前》等。?2、學(xué)習(xí)?“感恩的心?”手語(yǔ)歌，?讓學(xué)生觀看?“感恩的心?”手語(yǔ)片。?3、利用?音樂(lè)課，教?唱感恩的心?的歌曲，同?時(shí)教學(xué)生學(xué)?會(huì)手語(yǔ)。師?生共同學(xué)唱?《感恩的心?》，同學(xué)們?在優(yōu)美的旋?律中，感受?真誠(chéng)，在舞?動(dòng)的節(jié)奏中?，感會(huì)世間?的美好，體?會(huì)感恩。每?一個(gè)活動(dòng)，?每一處細(xì)節(jié)?都充分體現(xiàn)?了感恩與感?動(dòng)。二、?活動(dòng)異彩紛?呈1、“?感恩信”匯?親情。_?__學(xué)生給?父母寫(xiě)一封?感謝信，同?學(xué)們參與熱?情高漲，將?自己的心里?話用書(shū)信向?父母盡情表?達(dá)；同時(shí)由?父母反饋，?孩子的信讓?他們很感動(dòng)?，也讓他們?意識(shí)到孩子?長(zhǎng)大了，懂?事了，知道?關(guān)心父母了?。有的還認(rèn)?識(shí)到自己教?育方法上有?缺欠，及時(shí)?與班主任取?得了聯(lián)系。?這次活動(dòng)，?讓父母與孩?子、老師與?學(xué)生的心更?加貼近了，?讓同學(xué)們學(xué)?會(huì)了珍惜，?學(xué)會(huì)了將心?中的愛(ài)表達(dá)?出來(lái)。2?、愛(ài)心家庭?作業(yè)傳真情?（a）送?父母一句溫?馨的祝福；?（b）給?父母媽媽沏?一杯茶；?（c）給父?母過(guò)生日，?贈(zèng)送親手制?作的禮物。?（d）給?父母洗一洗?腳；（e?）我為家里?做四件家務(wù)?：打掃衛(wèi)生?、疊被、洗?碗、洗衣物?。3、舉?行中隊(duì)主題?隊(duì)會(huì)：“算?算親情賬，?感知父母恩?”（a）?將自己的學(xué)?費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)?、生活費(fèi)、?交通費(fèi)、零?花錢等支出?加起來(lái)，算?出家長(zhǎng)為自?己的投資。?（b）計(jì)?算學(xué)習(xí)投資?的成本。?（c）假定?自己畢業(yè)后?的收入，計(jì)?算自己大致?需要多少年?才能回報(bào)父?母。4、?感激他人的?幫助之恩?學(xué)生當(dāng)面表?達(dá)或通過(guò)一?封信、__?_、電話等?手段表達(dá)對(duì)?曾經(jīng)幫助過(guò)?自己的感激?心情。讓學(xué)?生懂得了別?人幫助了我?們，我們應(yīng)?該知恩圖報(bào)?的道理。?感恩的主題?是永恒的，?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?的活動(dòng)，不?能一蹴而就?，建議各校?將感恩教育?列入常規(guī)活?動(dòng)中，活動(dòng)?更加人文化?、趣味化，?堅(jiān)持長(zhǎng)期做?，讓學(xué)生在?快樂(lè)參與中?感悟體驗(yàn)，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和?做人。小?學(xué)__感恩?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?2感恩節(jié)?，顧名思義?是一個(gè)感恩?的節(jié)日。在?這一天，人?們通過(guò)各種?方式來(lái)表達(dá)?自己對(duì)他人?對(duì)社會(huì)的感?恩之情，也?是在這一天?，我們__?小學(xué)進(jìn)行了?“感恩節(jié)送?溫暖”。活?動(dòng)舉辦得很?成功，這次?的活動(dòng)是成?功的，有創(chuàng)?意的，有意?義的。具體?說(shuō)來(lái)有以下?幾個(gè)方面：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視。為?了讓同學(xué)們?提高對(duì)感恩?活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?，我校成立?感恩教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，制?定了細(xì)致的?活動(dòng)方案。?二、活動(dòng)?異彩紛呈。?1、利用?紅領(lǐng)巾廣播?站進(jìn)行一次?宣傳。做?完課間操，?紅領(lǐng)巾廣播?站播報(bào)了感?恩節(jié)的來(lái)歷?、一個(gè)感恩?的故事，激?發(fā)全體隊(duì)員?積極參與到?活動(dòng)中來(lái)，?讓每一個(gè)隊(duì)?員都將感恩?放在心中。?2、利用?課間操學(xué)生?向老師說(shuō)一?句感謝的話?。在《感?恩的心》音?樂(lè)的渲染中?學(xué)生感受到?了老師的辛?苦，增強(qiáng)了?學(xué)生的感恩?意識(shí)。3?、各班召開(kāi)?一次感恩主?題班會(huì)。使?學(xué)生常懷一?顆感恩的心?。4、辦?好一份感恩?節(jié)手抄報(bào)。?營(yíng)造了濃濃?的校園感恩?氛圍。5?、制作一份?感恩節(jié)賀卡?，送給你要?感謝的人。?6、為你?所要感謝的?人做一件事?情，讓（他?、她）感激?。這次活?動(dòng)，讓父母?與孩子、老?師與學(xué)生的?心更加貼近?了，讓同學(xué)?們學(xué)會(huì)了珍?惜，學(xué)會(huì)了?將心中的愛(ài)?表達(dá)出來(lái)，?喚起孩子們?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。?小學(xué)__感?恩節(jié)活動(dòng)總?結(jié)3在當(dāng)?今社會(huì)，孩?子在父母的?心目中成了?“小皇帝”?、“小公主?”，溺愛(ài)有?加。而孩子?自己也養(yǎng)成?了唯我獨(dú)尊?、自私冷漠?的心理趨勢(shì)?，孩子們漸?漸遠(yuǎn)離了感?動(dòng)，忘卻了?感恩，以為?父母的養(yǎng)育?和教誨都是?理所當(dāng)然。?針對(duì)這種?道德的缺失?，情懷的失?落，我校全?面啟動(dòng)“感?恩節(jié)，心存?感恩，與愛(ài)?同行，健康?成長(zhǎng)，快樂(lè)?相隨”的感?恩主題教育?活動(dòng)，運(yùn)用?活動(dòng)引領(lǐng)，?細(xì)節(jié)滲透，?文化熏陶等?有效的策略?，讓孩子找?回感恩的心?，領(lǐng)悟生命?與成長(zhǎng)的真?諦。一、?開(kāi)展活動(dòng)，?營(yíng)造氛圍，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中蓄情。?感恩教育?需要通過(guò)主?體的參與，?我們首先是?利用國(guó)旗下?講話、主題?班隊(duì)活動(dòng)，?讓孩子們知?道什么是感?恩，___?要感恩。平?時(shí)，我們加?強(qiáng)學(xué)生的感?恩行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?我們還精心?策劃了豐富?多彩的寓教?于樂(lè)的感恩?活動(dòng)：收集?溫馨照、算?算親情帳、?講講親情故?事、寫(xiě)寫(xiě)感?恩信。孩?子們把童年?生活中父母?、老師對(duì)自?己關(guān)愛(ài)的照?片收集起來(lái)?，用文字記?錄照片拍攝?時(shí)間、地點(diǎn)?，以及簡(jiǎn)要?的情節(jié)，并?用語(yǔ)言表達(dá)?自己的感受?。這些定格?的溫馨照片?，使孩子們?瞬間找到了?失落的感恩?之心。他們?逐漸明白原?來(lái)平淡的生?活中處處充?滿了愛(ài)的哲?理。孩子?們?cè)诜雌c生?活的同時(shí)，?還把父母為?培育子女成?長(zhǎng)所支付的?一切費(fèi)用羅?列出來(lái)。在?算算、想想?的過(guò)程中，?孩子們感受?到自己平時(shí)?視而不見(jiàn)的?卻是一筆筆?多么昂貴的?財(cái)富！而這?一筆筆財(cái)富?又蘊(yùn)含了父?母多少深切?的愛(ài)！感觸?萬(wàn)分之余，?感動(dòng)之心溢?于言表。?孩子們用講?故事、寫(xiě)信?的形式表達(dá)?對(duì)父母的感?謝。我們還?開(kāi)展了“感?恩黑板報(bào)評(píng)?比”“利用?廢物，制作?感恩賀卡”?、“感恩繪?畫(huà)展示”、?“感恩征文?”比賽、為?敬老院的孤?寡老人種蔬?菜、送蔬菜?，送祝福送?溫暖活動(dòng)等?。這些“?感恩活動(dòng)”?從感性的品?評(píng)，到理性?的思考，再?到心靈的碰?撞，再到行?為的實(shí)施，?讓孩子們經(jīng)?歷了深刻的?體驗(yàn)過(guò)程，?心中不禁蓄?滿了深深的?感恩情結(jié)。?釋放出孩子?積蓄已久的?感恩之心。?二、__?_現(xiàn)實(shí)生活?的感恩細(xì)節(jié)?，讓孩子在?生活中踐行?。為了讓?感恩行動(dòng)看?得見(jiàn)，摸得?著，我們運(yùn)?用以大見(jiàn)小?，以點(diǎn)帶面?的策略，提?出了三項(xiàng)感?恩作業(yè)，就?是讓孩子用?一句話向父?母表示感恩?；用一個(gè)舉?動(dòng)為父母消?除疲勞；一?天當(dāng)家為父?母分擔(dān)家務(wù)?。我們要求?孩子們每星?期至少做一?次，并且能?夠持之以恒?地做下去。?最讓孩子?們受益的是?，通過(guò)與父?母交流他們?開(kāi)始___?父母的喜好?，了解他們?的心愿，記?住他們的生?日。孩子們?會(huì)在不經(jīng)意?中給父母長(zhǎng)?輩送去最溫?馨的祝愿。?他們還試著?通過(guò)自己的?努力給父母?帶去進(jìn)步的?喜訊、成功?的喜悅。?為了得到家?長(zhǎng)的配合，?學(xué)校還專門?發(fā)出一份致?全體家長(zhǎng)的?___，希?望家長(zhǎng)們能?夠督促孩子?積極參加感?恩活動(dòng)，多?給孩子贊賞?和鼓勵(lì)，多?為孩子提供?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?他們知恩報(bào)?恩的行為習(xí)?慣；同時(shí)也?希望家長(zhǎng)們?能做孩子的?榜樣，孝敬?長(zhǎng)輩，心存?博愛(ài)，多帶?孩子參加社?會(huì)公益活動(dòng)?和愛(ài)心捐助?等。三、?構(gòu)建家校一?體的感恩網(wǎng)?絡(luò)，讓學(xué)生?在文化中熏?陶。在感?恩教育活動(dòng)?啟動(dòng)階段，?學(xué)校就專門?成立了感恩?教育的領(lǐng)導(dǎo)?小組，加強(qiáng)?活動(dòng)的指導(dǎo)?，和活動(dòng)過(guò)?程的管理，?多方征求意?見(jiàn)，不斷提?高活動(dòng)的實(shí)?效性。同時(shí)?學(xué)校通過(guò)搭?建平臺(tái)，加?強(qiáng)與家庭的?聯(lián)系，達(dá)成?共識(shí)，形成?教育合力。?學(xué)校還大力?營(yíng)造感恩文?化。我們?曾___孩?子們觀看《?媽媽再愛(ài)我?一次》、《?漂亮媽媽》?等感恩電影?，并作觀后?交流，孩子?們的心靈受?到了強(qiáng)烈的?震憾。我們?還___孩?子學(xué)唱感恩?歌曲、誦讀?感恩文。?總之，感恩?是一種文明?、一種品德?、更是一種?責(zé)任。感恩?的主題是永?恒的，作為?祖國(guó)的下一?代培育者的?我們，肩負(fù)?著重?fù)?dān)。新?時(shí)代不僅需?要技術(shù)人才?，社會(huì)更需?要懂得感恩?、懂得合作?、懂得生活?的素質(zhì)人才?，就讓我們?一起努力，?讓每一孩子?都懷有一顆?感恩的心，?積極地去面?對(duì)生活，讓?人文的光彩?照亮校園，?讓真情充溢?在師生之間?、生生之間?，讓可愛(ài)的?校園奏響和?諧的強(qiáng)音！?小學(xué)__?感恩節(jié)活動(dòng)?總結(jié)4“?感恩”是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，“?滴水之恩，?涌泉相報(bào)”?“誰(shuí)言寸草?心，報(bào)得三?春暉”，這?是祖先為我?們留下的教?誨。作為學(xué)?生要懂得感?恩，感激給?你生命的父?母，感激教?育過(guò)你的師?長(zhǎng)，感激曾?經(jīng)幫助過(guò)你?的人，感恩?磨難磨礪了?你的意志。?成長(zhǎng)中的?學(xué)生，要懂?得感恩是一?種生活態(tài)度?，是一種美?德，不懂得?為別人的難?處考慮的人?是自私的，?沒(méi)有一個(gè)人?能離開(kāi)別人?的關(guān)心和幫?助而成功。?讓學(xué)生懷著?一顆感恩的?心看世界，?乘著感恩的?翅膀成長(zhǎng)翱?翔?！案?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種品德?，是一片肺?腑之言，如?果人與人之?間缺乏感恩?之心，必然?會(huì)導(dǎo)致人際?關(guān)系的冷淡?，所以，每?個(gè)人都應(yīng)該?學(xué)會(huì)“感恩?”，這對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)尤?其重要。學(xué)?生現(xiàn)在都是?家庭的中心?，平時(shí)只知?有自己，不?知愛(ài)別人。?所以，學(xué)?生要學(xué)會(huì)“?感恩”，其?實(shí)就是要讓?學(xué)生懂得尊?重他人。對(duì)?他人的幫助?時(shí)時(shí)懷有感?激之心，讓?學(xué)生知道每?個(gè)人都在享?受著別人通?過(guò)付出給自?己帶來(lái)的快?樂(lè)的生活。?經(jīng)過(guò)系列?活動(dòng)的開(kāi)展?，學(xué)生進(jìn)一?步懂得了“?感恩”不僅?是一種情感?，更是一種?人生境界的?體現(xiàn)。一個(gè)?人對(duì)社會(huì)、?對(duì)父母、對(duì)?親朋好友，?要永存感恩?之情，永懷?感恩之心，?才能從各個(gè)?方面獲得更?大的情感回?報(bào)。在“?學(xué)雷鋒”、?“婦女節(jié)問(wèn)?候”這些豐?富多彩的班?級(jí)活動(dòng)中，?學(xué)生不僅學(xué)?會(huì)了感恩的?實(shí)際行動(dòng)，?更體會(huì)到感?恩他人的快?樂(lè)，從而能?更樂(lè)于奉獻(xiàn)?，樂(lè)于感恩?。在周末?我當(dāng)家開(kāi)展?的“為父母?做一件力所?能及的事”?等環(huán)節(jié)，通?過(guò)學(xué)生用實(shí)?際行動(dòng)、或?者給父母寫(xiě)?一封傳遞愛(ài)?意的信件、?或者給父母?親手制作的?小禮物等活?動(dòng)。家長(zhǎng)們?體會(huì)到了孩?子們對(duì)自己?濃濃的愛(ài)，?孩子長(zhǎng)大了?。從許多的?家長(zhǎng)再給老?師或孩子的?回信中可以?看出他們的?滿意欣喜之?情。在征?文活動(dòng)這一?環(huán)節(jié)，學(xué)生?體悟到來(lái)自?父母慷慨無(wú)?私的愛(ài)，知?道父母給他?們的各種愛(ài)