2023年實(shí)習(xí)生個(gè)人月度總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)生個(gè)人?月度總結(jié)?實(shí)習(xí)就是將?我們?cè)谡n堂?上學(xué)的理論?知識(shí)運(yùn)用到?實(shí)戰(zhàn)中。下?面提供__?_個(gè)人月度?總結(jié)，一起?去看看吧!?___個(gè)?人月度總結(jié)?一今年月?份，我正式?走進(jìn)實(shí)習(xí)單?位開(kāi)始了自?己人生中的?第一份實(shí)習(xí)?工作。由于?我是___?畢業(yè)生，本?身對(duì)具體實(shí)?習(xí)科目和工?作都知之很?少，由老師?傅們帶我學(xué)?習(xí)，以師傅?帶徒弟的方?式，指導(dǎo)我?的日常實(shí)習(xí)?。在老師傅?們的熱心指?導(dǎo)下，我依?次對(duì)公司的?基本工程工?程結(jié)構(gòu)信息?化實(shí)施進(jìn)行?了了解，并?積極參與相?關(guān)工作，注?意把書本上?學(xué)到的土木?理論知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工作?，用理論知?識(shí)加深對(duì)實(shí)?際工作的認(rèn)?識(shí)，用實(shí)踐?驗(yàn)證大學(xué)所?學(xué)確實(shí)有用?。以雙重身?份完成了學(xué)?習(xí)與工作兩?重任務(wù)。跟?公司同事樣?上下班，協(xié)?助同事完成?部門工作;?又以學(xué)生身?份虛心學(xué)習(xí)?，努力汲取?實(shí)踐知識(shí)。?我心里明白?我要以良好?的工作態(tài)度?以及較強(qiáng)的?工作能力和?勤奮好學(xué)來(lái)?適應(yīng)公司的?工作，完成?公司的任務(wù)?。簡(jiǎn)短的_?__活，既?緊張，又新?奇，收獲也?很多。通過(guò)?實(shí)習(xí)，使我?對(duì)公司概況?和工程細(xì)節(jié)?有了深層次?的感性與理?性的認(rèn)識(shí)。?在公司我?主要的工作?任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)?勘察，計(jì)算?工程量，制?作工程施工?計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)研等都是?公司的重要?活動(dòng)，決定?了公司工程?的區(qū)域性分?配情況，以?及每個(gè)分公?司能夠完成?工程等情況?由于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我在期?間做數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)的時(shí)間走?了很多彎路?，給同事的?工作帶來(lái)了?很多麻煩，?但是我們經(jīng)?理沒(méi)批評(píng)我?，而是讓我?繼續(xù)認(rèn)真的?把事情做好?，我很受鼓?舞，同時(shí)也?很努力的去?把事情做好?。___?活，感觸是?很深的，提?高的方面很?多，但對(duì)我?來(lái)說(shuō)最主要?的是工作能?力的進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)習(xí)主?要的目的就?是提高我們?應(yīng)屆畢業(yè)生?社會(huì)工作的?能力，如何?學(xué)以至用，?給我們次將?自己在大學(xué)?期間所學(xué)習(xí)?的各種書面?以及實(shí)際的?知識(shí)，實(shí)際?操作演練的?機(jī)會(huì)自走進(jìn)?實(shí)習(xí)單位開(kāi)?始我本著積?極肯干，虛?心好學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，積極?主動(dòng)的參與?施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)?查質(zhì)量跟蹤?工程量計(jì)算?以及對(duì)企業(yè)?的各種工程?的了解，對(duì)?企業(yè)分公司?的熟悉，讓?自己以最快?的速度融入?公司，發(fā)揮?自己特長(zhǎng)同?時(shí)認(rèn)真完成?實(shí)習(xí)日記撰?寫實(shí)習(xí)報(bào)告?，成績(jī)良好?。實(shí)習(xí)單位?的反饋情況?表明，在實(shí)?習(xí)期間反映?出我具有較?強(qiáng)的適應(yīng)能?力，具備了?定的___?能力和溝通?能力，能很?好的完成企?業(yè)在實(shí)習(xí)期?間給我布置?的工作任務(wù)?。實(shí)習(xí)收?獲，主要有?個(gè)方面：?通過(guò)直接參?與企業(yè)的運(yùn)?作過(guò)程，學(xué)?到了實(shí)踐知?識(shí)，同時(shí)進(jìn)?步加深了對(duì)?理論知識(shí)的?理解，使理?論與實(shí)踐知?識(shí)都有所提?高，圓滿地?完成了本科?教學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。提?高了實(shí)際工?作能力，為?就業(yè)和將來(lái)?的工作取得?了些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)生在實(shí)?習(xí)單位受到?認(rèn)可并促成?就業(yè)。并為?畢業(yè)后的正?式工作進(jìn)行?了良好的準(zhǔn)?備。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我對(duì)?我國(guó)房地產(chǎn)?行業(yè)品牌的?發(fā)展有了大?致的了解，?也準(zhǔn)備在實(shí)?習(xí)結(jié)束后，?借回校的機(jī)?會(huì)，抓緊時(shí)?間，學(xué)習(xí)更?多相關(guān)的理?論知識(shí)，提?高自己的專?業(yè)水平，為?正式工作準(zhǔn)?好準(zhǔn)備思想?上的轉(zhuǎn)變，?我本次實(shí)習(xí)?還有的收獲?是通過(guò)自己?的觀察和與?同事的交談?思想有一個(gè)?很大的進(jìn)步?，人生的價(jià)?值觀。我一?直以為現(xiàn)實(shí)?生活中人都?是為了金錢?在活，為金?錢在工作，?幾乎沒(méi)有人?在為除金錢?之外的事情?在努力，而?這些金錢的?拿來(lái)干嘛呢?要買房子，?要買車子，?要享受生活?記得在和公?司領(lǐng)導(dǎo)的依?次交談中他?說(shuō)過(guò)這樣句?話：一個(gè)優(yōu)?秀的男人，?所追求的就?是房子這么?簡(jiǎn)單他所追?求的是能呼?風(fēng)喚雨!的?確，一個(gè)優(yōu)?秀的男人所?追求的就是?表面上的東?西嗎錢多少?無(wú)所謂，關(guān)?鍵在于一個(gè)?人的檔次問(wèn)?題!檔次什?么是檔次，?就是你素養(yǎng)?，你所懂得?的，你所成?就的很多，?這些才是真?正的實(shí)力，?這些才是一?個(gè)優(yōu)秀的男?人的所要追?求的，作為?優(yōu)秀的男人?更多應(yīng)該追?求深層次的?東西，一個(gè)?人要有他自?己的內(nèi)涵!?從一開(kāi)始赤?裸裸的來(lái)，?到現(xiàn)在即將?沉甸甸的回?去，惟有短?短的兩個(gè)月?時(shí)間，就讓?我如此受益?非淺，如此?感慨萬(wàn)分!?___個(gè)?人月度總結(jié)?二___?月份的日子?過(guò)得飛快，?如同馬路上?疾駛過(guò)的車?___般，?轉(zhuǎn)瞬即逝。?眨眼間不看?就半月去了?，誰(shuí)曾想這?原本是慢得?如同蝸牛般?在爬的暑假?生活呢。有?事兒做的感?覺(jué)就是不同?凡響。小小?感慨下這半?來(lái)個(gè)月，那?滋味兒真是?又酸又甜，?更有苦有辣?，咋么說(shuō)也?得總結(jié)一個(gè)?，也不枉我?一番汗水下?去，免了那?拋于腦后之?憂。言歸正?傳，既然是?月小結(jié)麼，?那么下面我?就具體匯報(bào)?下這半個(gè)月?來(lái)的工作情?況。根據(jù)?目前工作分?工，我的主?要工作任務(wù)?是:(__?_)負(fù)責(zé)公?司培訓(xùn)工作?;(___?)負(fù)責(zé)工傷?工作;(_?__)辦公?室部分寫作?和臨時(shí)工作?。通過(guò)完成?上述工作，?使我認(rèn)識(shí)到?一個(gè)稱職的?管理人員應(yīng)?當(dāng)具有良好?的語(yǔ)言表達(dá)?能力流暢的?文字寫作能?力較強(qiáng)的_?__領(lǐng)導(dǎo)能?力靈活的處?理問(wèn)題能力?有效的對(duì)外?聯(lián)系能力大?型活動(dòng)的策?劃及籌備能?力。在原來(lái)?的公司里，?很多工作我?只是管，大?部分工作是?手下人在做?，現(xiàn)在親手?做，發(fā)現(xiàn)很?多看似簡(jiǎn)單?的工作，其?實(shí)里面還有?很多技巧。?我是初次?接觸物業(yè)管?理工作，對(duì)?綜合管理員?的職責(zé)任務(wù)?不甚了解，?為了盡快適?應(yīng)新的工作?崗位和工作?環(huán)境，我自?覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，虛心求教?釋惑，不斷?理清工作思?路，總結(jié)工?作方法，現(xiàn)?已基本勝任?本職。一方?面，干中學(xué)?學(xué)中干，不?斷掌握方法?積累經(jīng)驗(yàn)。?我注重以工?作任務(wù)為牽?引，依托工?作崗位學(xué)習(xí)?提高，通過(guò)?觀察摸索查?閱資料和實(shí)?踐鍛煉，較?快地進(jìn)入了?工作情況。?另一方面，?問(wèn)書本問(wèn)同?事，不斷豐?富知識(shí)掌握?技巧。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助指?導(dǎo)下，從不?會(huì)到會(huì)，從?不熟悉到熟?悉，我逐漸?摸清了工作?中的基本情?況，找到了?切入點(diǎn)，把?握住了工作?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。在這個(gè)月?的時(shí)間里，?我能遵守公?司的各項(xiàng)規(guī)?章制度，兢?兢業(yè)業(yè)做好?本職業(yè)工作?，本月從未?遲到早退，?用滿腔熱情?積極認(rèn)真地?完成好每一?項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，平時(shí)?生活中團(tuán)結(jié)?同事不斷提?升自己的團(tuán)?隊(duì)合作精神?。我對(duì)自己?的人生有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識(shí)，渴望有?所突破的我?，將會(huì)在以?后的工作和?生活中時(shí)時(shí)?提醒自己，?以便自己以?后的人生道?路越走越精?彩。回顧?半月來(lái)，有?錯(cuò)誤，也有?笑容，有熱?情，也有幸?喜。實(shí)習(xí)其?實(shí)也就是一?個(gè)相互學(xué)習(xí)?的過(guò)程，工?作考驗(yàn)了我?，我也得到?了學(xué)習(xí)。這?次實(shí)習(xí)是個(gè)?加厚人生閱?歷，值得珍?惜的一個(gè)好?機(jī)會(huì)要么就?不做，要做?就要做到我?所能達(dá)到的?最好。所以?很慶幸本身?能找到這份?實(shí)習(xí)的工作?，固然時(shí)間?不長(zhǎng)，但還?是取得了鍛?煉，事實(shí)上?部門工作總?結(jié)怎么寫，?看清了本身?的不夠，在?學(xué)校學(xué)的東?西都沒(méi)有用?上，不過(guò)在?工作中學(xué)到?了不少的新?學(xué)問(wèn)，也鍛?煉了本身的?各方面的能?力。__?_個(gè)人月度?總結(jié)三_?_年__月?__日至_?_月__日?，我在安順?市第六中學(xué)?七(___?)班進(jìn)行了?為期近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的基本?內(nèi)容包括兩?部分：課堂?教學(xué)班主任?工作。在原?任指導(dǎo)老師?武老師和班?主任孫老師?的耐心指導(dǎo)?幫助下，我?較好地完成?了教育實(shí)習(xí)?任務(wù)，實(shí)習(xí)?工作了得到?了較為圓滿?的成功。?師者，傳道?授業(yè)解惑也?!教師是?人類靈魂的?工程師。?帶著這樣的?目標(biāo)和驕傲?，我開(kāi)始了?我教師實(shí)習(xí)?之旅，近兩?個(gè)月的時(shí)間?里，教學(xué)理?論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)實(shí)?踐，模擬教?學(xué)變?yōu)檎嬲?面對(duì)面的教?學(xué)，盡管生?澀但在慢慢?的成熟之中?，讓我的教?學(xué)過(guò)程變得?豐富充實(shí)起?來(lái)。剛開(kāi)始?實(shí)習(xí)，根據(jù)?學(xué)校要求，?在指導(dǎo)老師?的建議下，?我聽(tīng)了節(jié)課?，聽(tīng)老師講?課主要是讓?我在聽(tīng)的過(guò)?程中多學(xué)點(diǎn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以便更好地?運(yùn)用到實(shí)際?教學(xué)之中。?之后是進(jìn)入?正式的課堂?教學(xué)，一直?在給七(_?__)班學(xué)?生上語(yǔ)文課?，直到__?_涯的結(jié)束??，F(xiàn)在，?再回顧我的?任課老師的?授課方式，?我從中吸取?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了每個(gè)老?師都會(huì)有不?同的教學(xué)風(fēng)?格，或許這?就是教無(wú)定?論的真正含?義。我深深?佩服老師在?課堂上的應(yīng)?對(duì)自如，課?堂內(nèi)外相結(jié)?合，他通過(guò)?講述他身邊?的故事和例?子，加上幽?默風(fēng)趣的語(yǔ)?言，雖然沒(méi)?有多媒體的?幫襯，但課?堂氣氛卻依?然是如此的?活躍?，F(xiàn)?就個(gè)人實(shí)習(xí)?（范本）后?的情況和感?受作如下回?顧與總結(jié)。?一教學(xué)工?作安順市?第六中學(xué)給?我安排的是?七(___?)班的語(yǔ)文?課。在上課?過(guò)程中，課?堂氣氛比較?活躍，有時(shí)?甚至可以說(shuō)?是有些吵鬧?，有些學(xué)生?幾乎是搶著?回答問(wèn)題的?，我想這主?要是學(xué)生的?好奇心和剛?上初一童稚?未泯的使然?。上課的時(shí)?候，我盡量?把音量放到?最大，充滿?__，多運(yùn)?用肢體語(yǔ)言?，有時(shí)還附?帶一些幽默?的課堂語(yǔ)言?和與課文有?所聯(lián)系的課?外知識(shí)，這?就能吸引學(xué)?生的注意力?和激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?。比如，《?論語(yǔ)》是要?重點(diǎn)講的課?文，我在給?學(xué)生講《論?語(yǔ)》(十則?)的時(shí)候，?就給學(xué)生所?了這樣的一?個(gè)故事：清?朝時(shí)有個(gè)文?學(xué)家叫畢沅?，他在__?_當(dāng)過(guò)巡撫?。一天，他?到廟里去住?宿，看見(jiàn)一?位小和尚在?念經(jīng)，于是?就問(wèn)他：小?__，請(qǐng)問(wèn)?一部《法華?經(jīng)》共有多?少個(gè)阿彌陀?佛小和尚說(shuō)?：回大人，?我是個(gè)蠢人?，不知道這?個(gè)。大人是?天上文曲星?，聰明得很?，一定知道?一部《論語(yǔ)?》有多少個(gè)?子曰吧畢沅?也答不出。?因?yàn)樽釉粚?shí)?在太多了，?誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)?計(jì)過(guò)。我用?這個(gè)故事來(lái)?說(shuō)明孔子的?言論之多，?不想有個(gè)學(xué)?生下去動(dòng)手?查了查，說(shuō)?有個(gè)左右。?在對(duì)士不可?以不弘毅中?的士做解釋?的時(shí)候，我?就順便對(duì)古?代貴族分類?以及貴族和?平民的差別?做了簡(jiǎn)單分?析，學(xué)生也?饒有興趣。?在后來(lái)的教?學(xué)活動(dòng)中，?也證明了這?些方法是可?行的。這樣?，在學(xué)到知?識(shí)點(diǎn)的同時(shí)?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，活躍了課?堂氣氛?？?得來(lái)說(shuō)，在?整個(gè)教學(xué)過(guò)?程中，很好?的完成了教?學(xué)任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)。?在批改學(xué)生?周記和作文?的時(shí)候，我?也對(duì)他們的?寫作方法做?了簡(jiǎn)要評(píng)述?。即使寫得?不好的作文?，我也經(jīng)常?鼓勵(lì)他們，?要么是書面?整潔，要么?是字體漂亮?，要么是修?辭得體，要?么是感情真?摯實(shí)事求是?總之，對(duì)于?寫的好的作?文，固然要?指出好在哪?里，但是不?好的作文，?要強(qiáng)調(diào)改正?缺點(diǎn)的重要?性，也得給?他們尋找亮?點(diǎn)，以資鼓?勵(lì)。只有這?樣，才能激?發(fā)學(xué)生的追?求進(jìn)步的意?識(shí)。教學(xué)?實(shí)習(xí)中，總?的來(lái)說(shuō)，我?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，所設(shè)計(jì)的?教案規(guī)范準(zhǔn)?確。課堂教?學(xué)中，教學(xué)?效果好，教?學(xué)內(nèi)容能當(dāng)?堂消化鞏固?，教學(xué)重點(diǎn)?突出，明確?，能夠順利?地完成教學(xué)?任務(wù)。同時(shí)?，課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致，?批改作業(yè)仔?細(xì)認(rèn)真，還?經(jīng)常請(qǐng)武老?師指出缺點(diǎn)?和不足，以?不斷地提升?自己。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?我深刻的感?受到：上一?堂課容易，?但要想上一?堂精彩的課?很難!需要?下很大的工?夫。在教學(xué)?之前，我都?認(rèn)真聽(tīng)了指?導(dǎo)老師的課?。從中我也?學(xué)到了很多?教學(xué)方法和?技巧!同時(shí)?我都準(zhǔn)備好?每次課的詳?細(xì)教案和課?件資料，并?全部交給指?導(dǎo)老師修改?。我的指?導(dǎo)思想是不?不斷給學(xué)生?糾正錯(cuò)誤，?完善缺點(diǎn)的?機(jī)會(huì)，身為?教育工作者?，必須要用?足夠的耐心?和毅力去愛(ài)?護(hù)每一個(gè)學(xué)?生。二班?主任工作實(shí)?習(xí)在班主?任工作實(shí)習(xí)?這一塊，我?帶的也是七?(___)?班。是個(gè)剛?由小學(xué)升上?初中的班級(jí)?，班上有位?學(xué)生。由于?人數(shù)較多，?第一次見(jiàn)面?介紹完后，?我就用了天?時(shí)間把全班?同學(xué)的名字?記了下來(lái)，?這樣能給學(xué)?生親切感。?一些學(xué)生感?到很驚訝，?也拉近了我?與學(xué)生的距?離。接下來(lái)?的時(shí)間。我?常下到班級(jí)?跟同學(xué)們進(jìn)?行交流，比?如了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，興趣愛(ài)好?等等，每天?課間操時(shí)