《山寨》設(shè)計名師獲獎

《山寨》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】

1．教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境才會有美麗的家園。

2．培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟力及想象力。

3．認(rèn)字識詞；通過朗讀體會山寨的美；能畫出上山的路線圖。

【教學(xué)重點】

通過朗讀體會山寨的美。

【教學(xué)難點】

對學(xué)生語言感悟力及想象力的培養(yǎng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

電腦課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

有這樣一個神奇的地方，村寨建在了青青的山上。綠樹遮住了美麗的小窗，整個村寨座落在綠色的海洋。讓我們一同前往，看看這個美麗的地方。（電腦課件，錄像。）

【點評：優(yōu)美的詩歌一般的語言，配上舒緩動聽的民族音樂，將學(xué)生一下子帶入課文的情境之中。】

觀看山寨錄像，感受其特點。

1．看到了什么？（學(xué)生各抒己見談感受）

2．這些寨子建在什么地方？（引導(dǎo)學(xué)生體會山寨的特點）

3．今天我們就一同走進(jìn)山寨。（板書課題）

【點評：由音樂到畫面，符合低年級小學(xué)生感知事物的規(guī)律，進(jìn)一步加強情景渲染?！?/p>

你們是否很積極，是否真的沒問題？

聰明的我們很積極，動口動腦沒問題?。◣熒诱{(diào)動積極性）

二、新授

讓我們做一下出發(fā)前的準(zhǔn)備，好嗎？

1．陽光互助學(xué)文

（1）以小組為單位，讀課文，用你們喜歡的方式認(rèn)識生字。開始?。ㄐ〗M整體感知課文，掃清文字障礙。）

【點評：在輕松舒緩的音樂聲中，一束束溫暖的陽光照耀著伙伴，孩子們感到了合作學(xué)習(xí)的愉悅。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，在小組合作學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮感悟力強的孩子的作用，又為學(xué)習(xí)有困難的孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過生生互動，相互啟發(fā)，在討論中加深理解，從別人的思路中得到啟示，從而培養(yǎng)不同學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

（2）“誰最強，誰最棒，誰是真正的好兒郎？”（激發(fā)學(xué)生的競爭意識，調(diào)動讀書積極性）

“我最棒，我最強，我是真正的好兒郎！”（第一遍讀書）

（3）“誰比他還棒？”

“我比他還棒！”（第二遍讀書）

（4）“還有比他們更棒的嗎？”（激勵更多的人參與讀書）

【點評：教師運用激勵手段，充分調(diào)動全體學(xué)生讀書的積極性，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字，認(rèn)識生字新詞?！?/p>

（5）“你們的熱情很可貴，是否真的已學(xué)會？”

“沒問題沒問題，聰明的我們最積極?！保ǔ鍪倦娔X課件，學(xué)習(xí)生字“飄”）

【點評：調(diào)動學(xué)生用多種方法識記“飄”字，了解形聲字偏旁表義的特點，通過組詞的練習(xí)，擴大學(xué)生詞匯量。】

2．深入感知課文

（1）把你喜歡的句子畫下來，反復(fù)讀一讀。（自我理解）

（2）把你喜歡的句子讀給同桌的伙伴，告訴他你之所以喜歡的原因。（彼此交流）

（3）全班相互啟發(fā)。

“請說出你點點滴滴的言語，請把你自豪的手臂高舉，你是真的了不起，你的參與會給大家?guī)眢@喜！”（鼓勵學(xué)生敢于亮出自己的觀點，勇敢地挑戰(zhàn)自我）

【點評：富于鼓動的話語令更多的學(xué)生敢于突破自我，表現(xiàn)自我！】

①炊煙（什么是炊煙？你能讀出炊煙輕輕飄蕩的感覺嗎？）

②七拐八彎的小路（板書：七拐八彎。七拐八彎是什么意思？你能讀出那種彎彎曲曲的樣子么；

用手在桌面畫一畫彎彎曲曲的小路；想不想真的畫出來----在書上畫一畫；找一人板演。）

③林遮樹掩（板書：林遮樹掩。這個句子能讓你感覺到什么；想看一看這種情景嗎---出示電腦課件；樹木高大茂密，郁郁蔥蔥，生機勃勃，就像綠色的海洋，你能把這種綠海的味道讀出來嗎？試著自己讀，自告奮勇）

④小狗（可愛，善解人意，幫了我們的大忙，所以你讀這句時，應(yīng)該特別高興驚喜，男、女生分別讀。）

（4）有那么多你們喜歡的句子，那我們合作，整個讀一遍，好不好？師生讀文。（感悟語言的美）

還想讀嗎？（配樂讀文）

【點評：通過談感受、畫小路、賞圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生在讀文中品句，在品句中理解重點詞語。】

3．欣賞

一路笑語歡歌，一路迷人景色，我們終于走進(jìn)了林遮樹掩的村舍。樸實的主人熱情地說：“請進(jìn)請進(jìn)，遠(yuǎn)道而來的貴客！”（電腦課件，展示山寨的生活場景及美麗景色。）

【點評：簡樸的農(nóng)家生活，勤勞的山寨姑娘，悠閑自得的林中動物，迷人的山林景色，使學(xué)生猶如身臨其境，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。】

【課堂總結(jié)】

1．夕陽西下，鳥兒已經(jīng)回家，我們也要走啦，你們舍得么？為什么呀？（因為這里環(huán)境太美了。那你們知道為什么這里的環(huán)境如此秀美么——引導(dǎo)學(xué)生體會要愛護(hù)環(huán)境，做一個文明的小游客。）

【點評：自然引入愛家園、保護(hù)自然環(huán)境的德育教育