《擁有好心情》設(shè)計(jì)市賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道煩惱是生活中的一部分,人人都有。2.分析、思考造成煩惱的主客觀因素,并尋求解決的辦法。3.學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。課前準(zhǔn)備:1、教師問(wèn)卷調(diào)查。2、課件準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程:一.談話導(dǎo)入,說(shuō)煩惱同學(xué)們,春暖花開(kāi),天氣特別的好,可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,服裝店里新上市的衣服可漂亮了,可是,你瞧老師這身材,那漂亮的衣服我總是穿不上,我多么想和其他的女孩子一樣穿得漂漂亮亮啊!咳……(板書(shū):遇煩惱)同學(xué)們,你們平時(shí)的心情又怎樣呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)做一個(gè)調(diào)查??鞓?lè)有時(shí)快樂(lè),有時(shí)不快樂(lè)不快樂(lè)你的生活快樂(lè)嗎?沒(méi)煩惱有時(shí)有煩惱煩惱你的生活中有煩惱嗎?師:看來(lái),很多同學(xué)都有煩惱,如果你愿意,就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧?。▽W(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)自己的煩惱。)(從不同的角度說(shuō))生1:我的爸爸、媽媽總是吵架,讓我很苦惱。生2:我的新褲子被剮破了,倒霉!師:今天一聽(tīng),同學(xué)們的煩惱可真多呀。讓我們先把他記錄下來(lái)。(學(xué)生寫(xiě))擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道煩惱是生活中的一部分,人人都有。2.分析、思考造成煩惱的主客觀因素,并尋求解決的辦法。3.學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。課前準(zhǔn)備:1、教師問(wèn)卷調(diào)查。2、課件準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程:一.談話導(dǎo)入,說(shuō)煩惱同學(xué)們,春暖花開(kāi),天氣特別的好,可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,服裝店里新上市的衣服可漂亮了,可是,你瞧老師這身材,那漂亮的衣服我總是穿不上,我多么想和其他的女孩子一樣穿得漂漂亮亮啊!咳……(板書(shū):遇煩惱)同學(xué)們,你們平時(shí)的心情又怎樣呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)做一個(gè)調(diào)查??鞓?lè)有時(shí)快樂(lè),有時(shí)不快樂(lè)不快樂(lè)你的生活快樂(lè)嗎?沒(méi)煩惱有時(shí)有煩惱煩惱你的生活中有煩惱嗎?師:看來(lái),很多同學(xué)都有煩惱,如果你愿意,就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧!(學(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)自己的煩惱。)(從不同的角度說(shuō))生1:我的爸爸、媽媽總是吵架,讓我很苦惱。生2:我的新褲子被剮破了,倒霉!師:今天一聽(tīng),同學(xué)們的煩惱可真多呀。讓我們先把他記錄下來(lái)。(學(xué)生寫(xiě))擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道煩惱是生活中的一部分,人人都有。2.分析、思考造成煩惱的主客觀因素,并尋求解決的辦法。3.學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。課前準(zhǔn)備:1、教師問(wèn)卷調(diào)查。2、課件準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程:一.談話導(dǎo)入,說(shuō)煩惱同學(xué)們,春暖花開(kāi),天氣特別的好,可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,服裝店里新上市的衣服可漂亮了,可是,你瞧老師這身材,那漂亮的衣服我總是穿不上,我多么想和其他的女孩子一樣穿得漂漂亮亮啊!咳……(板書(shū):遇煩惱)同學(xué)們,你們平時(shí)的心情又怎樣呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)做一個(gè)調(diào)查。快樂(lè)有時(shí)快樂(lè),有時(shí)不快樂(lè)不快樂(lè)你的生活快樂(lè)嗎?沒(méi)煩惱有時(shí)有煩惱煩惱你的生活中有煩惱嗎?師:看來(lái),很多同學(xué)都有煩惱,如果你愿意,就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧!(學(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)自己的煩惱。)(從不同的角度說(shuō))生1:我的爸爸、媽媽總是吵架,讓我很苦惱。生2:我的新褲子被剮破了,倒霉!師:今天一聽(tīng),同學(xué)們的煩惱可真多呀。讓我們先把他記錄下來(lái)。(學(xué)生寫(xiě))《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道煩惱是生活中的一部分,人人都有。2.分析、思考造成煩惱的主客觀因素,并尋求解決的辦法。3.學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。課前準(zhǔn)備:1、教師問(wèn)卷調(diào)查。2、課件準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程:一.談話導(dǎo)入,說(shuō)煩惱同學(xué)們,春暖花開(kāi),天氣特別的好,可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,服裝店里新上市的衣服可漂亮了,可是,你瞧老師這身材,那漂亮的衣服我總是穿不上,我多么想和其他的女孩子一樣穿得漂漂亮亮啊!咳……(板書(shū):遇煩惱)同學(xué)們,你們平時(shí)的心情又怎樣呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)做一個(gè)調(diào)查??鞓?lè)有時(shí)快樂(lè),有時(shí)不快樂(lè)不快樂(lè)你的生活快樂(lè)嗎?沒(méi)煩惱有時(shí)有煩惱煩惱你的生活中有煩惱嗎?師:看來(lái),很多同學(xué)都有煩惱,如果你愿意,就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧!(學(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)自己的煩惱。)(從不同的角度說(shuō))生1:我的爸爸、媽媽總是吵架,讓我很苦惱。生2:我的新褲子被剮破了,倒霉!師:今天一聽(tīng),同學(xué)們的煩惱可真多呀。讓我們先把《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道煩惱是生活中的一部分,人人都有。2.分析、思考造成煩惱的主客觀因素,并尋求解決的辦法。3.學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。課前準(zhǔn)備:1、教師問(wèn)卷調(diào)查。2、課件準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程:一.談話導(dǎo)入,說(shuō)煩惱同學(xué)們,春暖花開(kāi),天氣特別的好,可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,服裝店里新上市的衣服可漂亮了,可是,你瞧老師這身材,那漂亮的衣服我總是穿不上,我多么想和其他的女孩子一樣穿得漂漂亮亮啊!咳……(板書(shū):遇煩惱)同學(xué)們,你們平時(shí)的心情又怎樣呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)做一個(gè)調(diào)查??鞓?lè)有時(shí)快樂(lè),有時(shí)不快樂(lè)不快樂(lè)你的生活快樂(lè)嗎?沒(méi)煩惱有時(shí)有煩惱煩惱你的生活中有煩惱嗎?師:看來(lái),很多同學(xué)都有煩惱,如果你愿意,就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧?。▽W(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)自己的煩惱。)(從不同的角度說(shuō))生1:我的爸爸、媽媽總是吵架,讓我很苦惱。生2:我的新褲子被剮破了,倒霉!師:今天一聽(tīng),同學(xué)們的煩惱可真多呀。讓我們先把

0積分15155%反饋建議反饋建議《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例,讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同,思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。2.過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例,嘗試分析,思考造成煩惱的主客觀原因。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到,有些煩惱是客觀原因造成的,自己無(wú)法回避。面對(duì)這樣的煩惱,應(yīng)該在接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí),面對(duì)現(xiàn)實(shí),并尋求排解的方法。有些煩惱則是“自尋煩惱”,如果改變一下思考問(wèn)題的角度和心理和心理狀態(tài)就可以緩解情緒,解決困惑。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),了解情緒的基本類(lèi)型;中學(xué)情緒的基本特點(diǎn)和原因;懂得積極情緒和消極情緒的不同作用;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,做個(gè)快樂(lè)的少年?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,【教學(xué)難點(diǎn)】不同的心情,因此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活【教學(xué)方法】本課時(shí)所使用的教學(xué)方法有:情景教學(xué)法、講述法、討論法、圖示法等。學(xué)習(xí)方法有:學(xué)生分組探究法、自主探究法?!菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí);教師制作多媒體課件。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:展示兩組圖片:快樂(lè),憂傷(人與猩猩的對(duì)比)

格言:生活猶如一面鏡子,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔面對(duì)生活同學(xué)們,今天,你的心情又是怎樣的呢?開(kāi)心,不開(kāi)心?怎么才能讓自己多一份開(kāi)心,少一份憂愁呢?接下來(lái),我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課最后一個(gè)內(nèi)容,就是擁有好心情。講授新課:學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.人類(lèi)的情緒有哪幾種類(lèi)型?2.中學(xué)生情緒有什么特點(diǎn)?3.情緒的分為那兩大類(lèi),它們對(duì)我們產(chǎn)生什么作用?4.如何做一個(gè)快樂(lè)少年?夢(mèng)想劇場(chǎng):用你的面部表情表現(xiàn)喜怒哀懼一、奇妙的情緒1.劉翔奪冠后??2.“事件”中失去孩子的父親3.兩朋友之間因?yàn)槊芰R架??4.在森林中遇到老虎??講一講:(1)在森林中遇到老虎,你有什么情緒反映?(2)在動(dòng)物園里,你看到老虎有什么情緒反映?開(kāi)心辭典情緒的含義:情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒的類(lèi)型(1)最基本的類(lèi)型:(2)復(fù)雜的情緒:(3)中學(xué)生情緒的特點(diǎn)不穩(wěn)定性,強(qiáng)烈性,自控能力差(1)影響精神狀態(tài),干擾學(xué)習(xí)、生活(2)影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)(3)影響身體健康(4)違反校紀(jì)、觸犯法律師:看到流星,你的心情是怎樣的呢?能說(shuō)說(shuō)是怎么產(chǎn)生的嗎?生:略。(教師可提點(diǎn):1、快來(lái)看啊!好美麗的流星!2、哎,不就是一塊石頭嗎?真毛病…3、啊!會(huì)不會(huì)砸中我們呀?4、好看是好看!但是它會(huì)落到哪里去呢?)師:高興、憂愁、驚恐、憤怒的感受,都叫情緒。情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。當(dāng)自己的需要、愿望得到滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生愉快、高興、激動(dòng)等積極的情緒;反之,則會(huì)產(chǎn)生憂慮、失望、厭惡等消極情緒。調(diào)查說(shuō)明,煩惱人人有情緒對(duì)人的影響積極情緒:當(dāng)人處于積極情緒時(shí),就容易發(fā)揮出自己的水平,提高學(xué)習(xí)、工作效率;消極情緒:長(zhǎng)期處于消極情緒的人,很容易患各種疾病,其判斷和分析能力也會(huì)下降,容易失去理智,缺乏自制力。如果同學(xué)們有興趣,也可以去調(diào)查一下你周?chē)娜?,可以是父母、老師、同學(xué)……,看看他們是否有過(guò)煩惱,都是些什么?看看這些煩惱對(duì)他們的生活有什么樣的影響……關(guān)于煩惱問(wèn)題老師曾經(jīng)做了一個(gè)班級(jí)調(diào)查,準(zhǔn)備了一個(gè)煩惱回收箱,搜集了同學(xué)們各種各樣的煩惱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在全班同學(xué)中,100%都出現(xiàn)過(guò)煩惱,我們一起來(lái)看看他們最近的煩心事情。(1)同學(xué)給我起了難聽(tīng)的綽號(hào),我很煩;(2)班長(zhǎng)的筆丟了,同學(xué)們說(shuō)我動(dòng)過(guò),我感到特別的委屈;(3)當(dāng)父母不信任我,趁我出去的時(shí)候,翻我的書(shū)包、抽屜,我心里很傷心;看到同學(xué)們的這些煩惱,讓我想起了那句古話“人生不如意十之八九”。如果把煩惱比作一棵大樹(shù),那同學(xué)們的煩惱事就像是這棵樹(shù)上的一片片樹(shù)葉!因?yàn)楸姸嗟臒朗?,讓原本枝繁葉茂的樹(shù)葉也變成了黃色!面對(duì)這些頻頻出現(xiàn)的煩惱事,我們?cè)撛趺磳?duì)待呢?走出煩惱做個(gè)快樂(lè)少年漫畫(huà)欣賞:故事感悟:周總理的派克鋼筆一個(gè)美國(guó)記者一天采訪周總理,在采訪要結(jié)束時(shí),記者說(shuō)道:“尊敬的總理,中國(guó)是一個(gè)大國(guó),為什么您用的鋼筆還是美國(guó)的派克呢.”總理幽默的說(shuō):哦,這是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中一位朋友送給我的戰(zhàn)利品”美國(guó)記者臉紅的結(jié)束采訪。過(guò)渡:看來(lái)同學(xué)們都在學(xué)習(xí)和生活上有這樣那樣的煩惱。1.(客觀原因造成的)有些事情不是我們自己造成的,但卻會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法回避的煩惱(如爸爸媽媽吵架、課業(yè)負(fù)擔(dān)、父母關(guān)愛(ài)少等)。面對(duì)這些煩惱,我們應(yīng)該怎么做?我們大家一起想想辦法。你們?cè)谏钪杏龅竭@一類(lèi)煩惱的時(shí)候都是怎么樣去排解的。2.指名回答后,總結(jié)排遣煩惱的五種方法:(1)合理宣泄(2)理智控制(3)理性升華(4)改變認(rèn)識(shí)(5)具有幽默感(相機(jī)板書(shū))四、分享經(jīng)驗(yàn),找到解決煩惱方法有一位哲人說(shuō):“生活中的煩惱與挫折其實(shí)是靈魂呼喚成長(zhǎng)的信號(hào)!你越勇敢地面對(duì),成長(zhǎng)的過(guò)程越有意義,生命將因此而更精彩”。現(xiàn)在,就讓我們一起發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,共享我們解除煩惱的“妙計(jì)”吧。老師把王紅的煩惱做成采訪的問(wèn)題,看看同學(xué)們有什么高招?出示幻燈片學(xué)生發(fā)言交流教師總結(jié):你們說(shuō)得真好,煩惱誰(shuí)都有,碰到煩心事,一定要多溝通,多交流,還要看到事情的積極方面。怎樣調(diào)節(jié)情緒(方法)A.轉(zhuǎn)移注意力:1)改變注意的焦點(diǎn):做自己感興趣或使人愉悅的事;2)改變環(huán)境:收拾房子或到心曠神怡的環(huán)境去。B.合理宣泄情緒:哭——適當(dāng)?shù)乜抟粓?chǎng)

訴——向他人傾訴動(dòng)——進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)喊/唱——痛快地喊/唱一回C.理智情緒:

自我暗示法自我激勵(lì)法心理?yè)Q位法D.理性升華E.改變認(rèn)識(shí)F.幽默五、練習(xí)判斷下面各用的是什么方法?1.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾,我會(huì)從對(duì)方角度去考慮問(wèn)題。2.當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),會(huì)找朋友去打球或看電影。3.當(dāng)遇到困難時(shí),我會(huì)告誡自己“世界上沒(méi)有什么不可克服的困難”。4.當(dāng)我心情郁悶的時(shí)候,會(huì)選擇去郊游。5.當(dāng)我受到委屈時(shí),會(huì)痛快地哭一場(chǎng)。教師:生活就像是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也朝你笑;你對(duì)它哭,它也朝你哭。對(duì)同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同。1.(課件出示圖片)兩個(gè)人走在干旱的沙漠里,面對(duì)同樣只有半瓶水,悲觀的人會(huì)怎么想?樂(lè)觀的人會(huì)怎么想?2.兩人看問(wèn)題的角度不同。想象一下,他們的結(jié)果分別會(huì)怎么樣?這說(shuō)明了什么?(小結(jié):不同的態(tài)度會(huì)對(duì)生活有不同的影響)過(guò)渡:同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò),看來(lái)在以后的生活中我們?cè)儆龅綗赖氖拢梢愿淖円幌挛覀兊乃伎挤绞?,就算我們不能改變已?jīng)發(fā)生的事,但可以用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它。(板書(shū):心態(tài)樂(lè)觀

改變思考方式)六、今天這節(jié)課你有什么感受?今后你打算怎么做?(放音樂(lè))總結(jié):同學(xué)們,讓快樂(lè)成為自己的一種習(xí)慣,多對(duì)生活笑一笑。只要我們擁有一顆熱愛(ài)

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