《氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)

課題第4節(jié)

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系授課人課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用來(lái)解釋相關(guān)的生活現(xiàn)象；2.了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的；過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納.類比.逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1.領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)的差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近感；2.培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)注意周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋某些生活現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí).學(xué)生實(shí)驗(yàn).小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容二次備課一.自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)交流）1．流體包括和，它們都沒有一定的，且很容易。2．流速和壓強(qiáng)的關(guān)系是：。3．飛機(jī)是怎么起飛的？飛機(jī)起飛前為什么要在跑道上快速運(yùn)動(dòng)一段距離？二.課堂導(dǎo)學(xué)（合作探究）1.想想做做：閱讀并做一做課本44頁(yè)圖—1，是什么力使得硬幣向上“跳”起來(lái)了？2.在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球如圖2，當(dāng)拿開手指會(huì)看到什么現(xiàn)象？然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？圖2乒乓球能在漏斗下方不會(huì)掉下來(lái)，是由于在豎直方向除了受到重力以外，一定還受到一個(gè)向上的壓力。未吹氣時(shí)沒有這個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)吹氣之后才產(chǎn)生這種現(xiàn)象，同學(xué)們想一想，這個(gè)壓力可能會(huì)跟什么有關(guān)系呢？3.同學(xué)們還可以利用手上的器材選擇進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（如圖3），注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析出現(xiàn)現(xiàn)象的原因。A.兩根直木棒.兩個(gè)乒乓球.一根塑料管B.白紙兩張C.水槽.兩只小紙船.注射器.水D.廣口瓶.水.兩根塑料管圖3我們的研究活動(dòng)以小組進(jìn)行，請(qǐng)大家在小組內(nèi)積極地討論.開動(dòng)大腦去思考，看看哪一小組做得最好？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：5.閱讀P45頁(yè)飛機(jī)的升力，產(chǎn)生升力的原因：。三.當(dāng)堂檢測(cè)（反饋與診斷）1.在液體和氣體中，__________的位置壓強(qiáng)越小，__________的位置壓強(qiáng)越大。2.人靠近疾駛的火車時(shí)，會(huì)出現(xiàn)被吸向火車的現(xiàn)象，這是由于被火車帶動(dòng)的空氣__________大__________小造成的。3.在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是:（）A．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小;B．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng)，C．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小;D．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大.4.龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)?（）A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)