《王老師教我們語文》設(shè)計省賽獲獎

《王老師教我們語文》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】

1．聽錄音，在老師指導(dǎo)下讀準“老、師、語、文”4個生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀。

2．能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過目地朗讀課文。

3．在識字活動中認一認新書的書名。

4．認識任教學(xué)科的老師，親近老師。

【教學(xué)重點】

1．能讀準“老、師、語、文”4個生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀。

2．能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀課文。

【教學(xué)準備】

1．教師方面的準備：錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片、小紅星

2．學(xué)生方面的準備：認識任教各門學(xué)科的老師

【教學(xué)過程】

一、談話引入，揭示課題

1．組織學(xué)生交流：開學(xué)這幾天，你認識了哪些新老師？

2．揭示

（1）板書：王老師

（2）指名讀，齊讀。

（3）認讀生字“老、師”

[說明：小朋友剛?cè)雽W(xué)沒幾天，學(xué)習(xí)興趣十分高，對于一些剛認識的新老師，他們會表現(xiàn)出特別的喜愛與親近。課的開始可以由談話引入，教師可組織學(xué)生交流自己新認識的老師，有利于學(xué)生與教師建立親近感。對學(xué)生的回答要求不宜過高，只要學(xué)生有積極的態(tài)度，能大膽響亮地回答，說清楚“什么學(xué)科，哪位老師”，教師就應(yīng)給予表揚與鼓勵。另外，教師應(yīng)親自板書，重視書寫筆畫，有意識地讓學(xué)生看清書寫順序。

二、初讀課文，整體感知

1．聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。

2．再聽課文錄音，交流：你聽到了些什么？

3．讓學(xué)生看著書，手指著書，輕聲地跟著錄音里的老師讀讀課文。

[說明：本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。讓學(xué)生第一次聽錄音，對課文有個初步的了解。再聽錄音時，教師可提出要求，然后讓學(xué)生交流聽到的內(nèi)容。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自信地回答，知道多少講多少，及時肯定與表揚，初步培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的良好習(xí)慣。同時，讓學(xué)生通過指讀來落實“字字過目”的要求，有條件的學(xué)生可跟著錄音學(xué)著輕聲讀課文，為下一環(huán)節(jié)的生字學(xué)習(xí)與課文朗讀打下基礎(chǔ)。]

三、學(xué)習(xí)生字，朗讀課文

1．學(xué)習(xí)生字

（1）出示生字：“老、師、語、文”

教師范讀課文，要求學(xué)生指書，邊聽邊在文中圈出生字，自己試著讀一讀生字。

（2）認讀生字，正音

哪些字你已經(jīng)認識了？在哪里見過這些生字？你有什么好辦法記??？

教師重點指導(dǎo)“室”的讀音（翹舌音、第四聲、和“師”區(qū)別）

（3）叫號游戲——給生字編號，教師叫號，學(xué)生讀出相應(yīng)的生字。

2．朗讀課文

（1）教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊指。

（2）指著課文逐句跟著老師讀。

（3）跟著老師指讀課文。

（4）出示句子：王老師教我們語文。指導(dǎo)朗讀（老師領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、個別讀、齊讀等）

[說明：識字是教學(xué)的重點。教學(xué)中可聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓他們說說：你認識了哪些生字？你在哪里見過這些生字？讓學(xué)生在文中找到生字，重在認清字形；教師范讀的目的是為了進一步讓學(xué)生聽清生字讀音。教師可采用領(lǐng)讀、開火車等方式在讀中正音，對于在讀音上容易出錯的翹舌音“室”，教師應(yīng)重點指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生看清老師發(fā)音的口形并模仿發(fā)音，和熟字比較，在班中進行大面積訓(xùn)練，進行漢語拼音教學(xué)的提前滲透。

朗讀訓(xùn)練中，教師應(yīng)采用多種形式組織學(xué)生指讀與跟讀。此階段不宜操之過急，不必要求學(xué)生通篇朗讀，可以在聽錄音讀，老師帶讀的訓(xùn)練中重點讀好一兩句話，打好朗讀的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成字字過目的習(xí)慣，同時讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中鞏固所識的字。]

四、鞏固與拓展

1．游戲：開火車——單人火車、雙人火車

雞媽媽找寶寶——把生字卡片發(fā)到幾個學(xué)生手中，由老師扮演雞媽媽，說出一個生字，由拿到此生字卡片的學(xué)生上臺出示給大家看，然后撲到雞媽媽懷里。

2．拓展識字——理書包，認書名。

[說明：這一環(huán)節(jié)以游戲的形式進行，符