《立足國(guó)情強(qiáng)國(guó)富民》設(shè)計(jì)

《立足國(guó)情強(qiáng)國(guó)富民》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和技能：知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，理解我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列，懂得我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，初步學(xué)會(huì)搜集資料、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。2．過(guò)程和方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，查找近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的各方面成就的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；以圖例分析、案例討論、交流分享等方法，學(xué)會(huì)反思、合作交流和體驗(yàn)感悟，認(rèn)識(shí)到我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟到我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)課前預(yù)習(xí)，查找近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的各方面成就的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；以圖例分析、案例討論、交流分享等方法，學(xué)會(huì)反思、合作交流和體驗(yàn)感悟，認(rèn)識(shí)到我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．在中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上收集我國(guó)近年來(lái)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值情況，人均國(guó)民生產(chǎn)總值情況，進(jìn)出口貿(mào)易總額，外匯儲(chǔ)備等資料。2．整理收集的資料，并列成圖表分析。3．教師截取與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的各方面的視頻資料，制作多媒體課件。四、教學(xué)過(guò)程師：先請(qǐng)同學(xué)們看兩段視頻，思考兩個(gè)問(wèn)題：我國(guó)目前的發(fā)展?fàn)顩r如何？面臨著哪些困難？【視頻】2022年發(fā)展；發(fā)展中面對(duì)的困難生：略。（根據(jù)視頻內(nèi)容回答）師：建國(guó)以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是，我們的發(fā)展還面臨著很多的問(wèn)題，這是由我們現(xiàn)在所處的階段決定的，今天我們一起來(lái)探討第二課立足國(guó)情富國(guó)強(qiáng)民，第一框我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。板書(shū)：課題：我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段師：在剛才的學(xué)習(xí)中，我們了解到，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，國(guó)家面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。板書(shū)：一、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。師：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著提高，到2022年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第四位。板書(shū)：1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著提高師：請(qǐng)同學(xué)們看我國(guó)2022年GDP總值及世界排名【多媒體展示】我國(guó)2022年GDP總值及世界排名表格一：名次國(guó)家國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1美國(guó)億美元2日本億美元3德國(guó)億美元4中國(guó)億美元5英國(guó)億美元6法國(guó)億美元7意大利億美元師：實(shí)際上不僅我國(guó)2022年GDP總值及世界排名居世界前列，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的其他方面也居于世界前列，請(qǐng)同學(xué)們看下面幾張圖表，然后完成書(shū)本上的操作平臺(tái)——填寫(xiě)上一年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的以下數(shù)據(jù)?！径嗝襟w展示】展示我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、外匯儲(chǔ)備、進(jìn)出口貿(mào)易、吸引外國(guó)直接投資等方面的數(shù)據(jù)師：通過(guò)這些圖標(biāo)，我們可以清晰地感受到，改革開(kāi)放以來(lái)，我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的偉大成績(jī)：經(jīng)濟(jì)總量居世界第四位，外匯儲(chǔ)備居世界第一位，進(jìn)出口貿(mào)易居世界第三位，吸引外國(guó)直接投資居世界第五位。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各行各業(yè)的快速發(fā)展?？梢哉f(shuō)，我國(guó)的工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程在不斷加快。板書(shū)：2、我國(guó)的工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程在不斷加快【多媒體展示】我國(guó)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列師：我國(guó)工業(yè)的整體技術(shù)水平有了迅速的提高，形成了一批優(yōu)勢(shì)行業(yè)和產(chǎn)品；許多重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖表，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)還有哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一位。生：略。師：實(shí)際上，我國(guó)不僅工農(nóng)業(yè)有著迅速發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)居民的收入也不斷增加，生活水平日益提高。板書(shū)：3、城鄉(xiāng)居民的收入也不斷增加，生活水平日益提高【多媒體展示】1、圖表：農(nóng)民收入，城鎮(zhèn)居民收入的增長(zhǎng)2、圖表：城鄉(xiāng)居民的家電等3、視頻：記賬師：從多媒體展示的圖表、視頻上可以感受到人民生活的變化，而改革開(kāi)放給上海帶來(lái)一系列的變化，更是我們親身體會(huì)得到的，你能體會(huì)到自己家鄉(xiāng)的哪些新變化？生：（結(jié)合書(shū)上的操作平臺(tái)，從城市面貌；生活環(huán)境；物質(zhì)文化生活；家庭生活四個(gè)方面）討論“說(shuō)一說(shuō)我的家鄉(xiāng)的新變化”師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，經(jīng)濟(jì)跨上新臺(tái)階，GDP世界排名到第四名；許多重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列；人民生活明顯改善，城市面貌有了很大的變化，但是我們還是在中國(guó)的土地上看到這樣的畫(huà)面：【多媒體展示】山區(qū)學(xué)校山區(qū)兒童師：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上還不高，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在著相當(dāng)大的差距。世界銀行公布了其計(jì)算的2022年全球GDP排名情況，中國(guó)以萬(wàn)億美元的GDP總量，成為全球第四大經(jīng)濟(jì)體，但人均GDP僅2280美元，排名全球104位。同時(shí)，無(wú)論是從世貿(mào)組織關(guān)于發(fā)展中國(guó)家的界定來(lái)看，還是我國(guó)的實(shí)際情況都表明，我國(guó)處于發(fā)展中國(guó)家。板書(shū)：二、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列師：我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：【多媒體展示】讀一讀，比一比，師：觀察這個(gè)圖表，同學(xué)們談?wù)動(dòng)泻胃惺苤袊?guó)美國(guó)國(guó)土面積萬(wàn)Km2萬(wàn)Km2人口總數(shù)131457萬(wàn)30053萬(wàn)2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值億美元億美元2022年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2042美元43995美元生：略。師：我國(guó)有13億人口，占世界人口的近四分之一。由于人口基數(shù)大，年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在世界各國(guó)中列在100位之后?？梢哉f(shuō)，我國(guó)之所以仍屬于發(fā)展中國(guó)家，最大的一個(gè)表現(xiàn)就是人口多，底子薄。板書(shū)：1、人口多，底子薄師：除了人口多，底子薄。我國(guó)的生產(chǎn)力水平雖然有了顯著提高，但總體上還比較落后。板書(shū)：2、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)【多媒體展示】?jī)山M圖片分別說(shuō)明：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)豐收與傳統(tǒng)手工收割的對(duì)比；傳統(tǒng)工藝與先進(jìn)技術(shù)并存的對(duì)比。師歸納：在上述的圖片上可以看到我國(guó)一部分現(xiàn)代化工業(yè)，同以手工工具為主的農(nóng)業(yè)和大量落后于現(xiàn)代化水平的工業(yè)同時(shí)并存；少量具有世界先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，同傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)總體水平不高不同時(shí)并存。師：生產(chǎn)力的不發(fā)達(dá)不僅表現(xiàn)在上述這兩個(gè)方面，還表現(xiàn)在科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不足、能源和原材料的巨大浪費(fèi)、環(huán)境和生態(tài)的破壞等方面。師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本上的閱讀天地，同時(shí)閱讀書(shū)上資料，體會(huì)我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；體會(huì)由于產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低，造成對(duì)能源和原材料的巨大浪費(fèi)，也帶來(lái)了一些地區(qū)對(duì)環(huán)境和生態(tài)的破壞?！径嗝襟w展示】圖片：污染師：除了以上兩個(gè)方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是發(fā)展的不平衡。板書(shū)：3、城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡師：隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越的外國(guó)人對(duì)中國(guó)有了進(jìn)一步的了解，我們來(lái)看一看下面這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題。【多媒體展示】閱讀：外國(guó)人眼中的“三個(gè)中國(guó)”第一個(gè)：外國(guó)人初次來(lái)中國(guó)，到了北京、上海、廣州、深圳。他們看到的是：中國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，擁有現(xiàn)代化的城市、豪華的賓館、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、較高的生活水平。第二個(gè)：外國(guó)人到了河南、山西、陜西、新疆及東北，吃住在縣城。在他們眼里，中國(guó)是一個(gè)中等收入國(guó)家。第三個(gè)：外國(guó)人去過(guò)諸如甘肅、貴州、青海、內(nèi)蒙古等地的農(nóng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊體驗(yàn)過(guò)生活，對(duì)農(nóng)村有較深認(rèn)識(shí)。他們看到，中國(guó)是一個(gè)還很落后的發(fā)展中國(guó)家。生：（回答）說(shuō)明了我國(guó)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展存在著差異，發(fā)展不平衡。師：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡。我國(guó)13億人口，9億在農(nóng)村，城鄉(xiāng)之間存在著明顯的差異；東部地區(qū)和西部地區(qū)之間也存在著較大差距。我們來(lái)看一看差異到底有多大。【多媒體展示】圖表：2022年，城鎮(zhèn)居民的可支配收入，對(duì)比，農(nóng)民的純收入師：從兩張圖表的對(duì)比，我們可以看到城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的收入上差距很大。師：（提問(wèn)）同學(xué)們閱讀書(shū)上25頁(yè)的內(nèi)容，想一想，除了城鄉(xiāng)之間存在著較大差異，地區(qū)上還存在著什么差異？生：（回答）東部地區(qū)與中西部地區(qū)存在比較大的差距；沿海地區(qū)和西部一些老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)存在差異。師：為了更清楚地看到東西部地區(qū)的差異，老師給同學(xué)們做了一張表格，同學(xué)們一起來(lái)看一下【多媒體展示】表格：說(shuō)說(shuō)我國(guó)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡的主要表現(xiàn)上海市（東部）甘肅?。ㄎ鞑浚?022年人均收入56733元8730元平均預(yù)期壽命截止2022年底為歲預(yù)期到2022年為歲受教育程度上海市民受教育的程度已經(jīng)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平文盲率高居全國(guó)第二位師：面對(duì)城鄉(xiāng)、地區(qū)的發(fā)展不平衡，同學(xué)們知道國(guó)家有哪些措施正在實(shí)施嗎？生：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，希望工程……師：同學(xué)們回答得很好，為了縮小地區(qū)的差距，國(guó)家實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)的發(fā)展?！径嗝襟w展示】那我們青少年學(xué)生能否為加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展，做些什么呢?生：討論（略）師：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到，雖然改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取了舉世矚目的成就，但是，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的狀況還沒(méi)根本改變，還屬于發(fā)展中國(guó)家。只有正確認(rèn)識(shí)自己國(guó)家的國(guó)情，才能對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)盡責(zé)。板書(shū)：三、我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段師：首先，我們來(lái)了解一下國(guó)情包含哪些方面，什么是基本國(guó)情？板書(shū)：1、基本國(guó)情的含義師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)上26頁(yè)的知識(shí)窗，然后用自己學(xué)過(guò)的歷史、地理知識(shí)談?wù)勛约簩?duì)我國(guó)的歷史國(guó)情、自然國(guó)情和現(xiàn)實(shí)國(guó)情的認(rèn)識(shí)。生：略。師：同學(xué)們談得很好，那我們就來(lái)總結(jié)一下什么是基本國(guó)情？生：基本國(guó)情是對(duì)一個(gè)國(guó)家的總體性的概括。師：知道了基本國(guó)情的定義，那么，我國(guó)的基本國(guó)情是什么呢？生：略。師：我國(guó)的基本國(guó)情是正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，為什么這么說(shuō)呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，然后回答。生：略。板書(shū)：2、我國(guó)的基本國(guó)情是正處于社會(huì)主義初級(jí)階段師：我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段其含義包含兩個(gè)方面：其一，從社會(huì)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，人民已成為國(guó)家的主人，我們必須堅(jiān)持這會(huì)主義的道路和方向?！径嗝襟w展示】從社會(huì)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)師：《中華人民共和國(guó)憲法》第一條就這樣規(guī)定：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度。師：從之前我們學(xué)習(xí)的資料也看到，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，正是社會(huì)主義優(yōu)越性的初步顯示，所以，我們要堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。師：其二，從發(fā)展程度來(lái)說(shuō)，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的成熟程度還很低，還很不發(fā)達(dá)，僅是初級(jí)階段?！径嗝襟w展示】從發(fā)展程度來(lái)說(shuō)，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)僅是初級(jí)階段師：但是同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到，我們的社會(huì)主義國(guó)家，面臨著人口多，底子薄；生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)；城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡的問(wèn)題，是初級(jí)階段的基本特點(diǎn)，也就是不發(fā)達(dá)的階段。因此，我們處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，這就是我國(guó)的基本國(guó)情。師：讓我們進(jìn)一步思考：社會(huì)主義初級(jí)階段到底是怎么樣的一個(gè)階段？能不能逾越呢？生：不可逾越。板書(shū)：3、社會(huì)主義初級(jí)階段，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的歷史階段師：不錯(cuò)，社會(huì)主義初級(jí)階段，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的歷史階段。無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是從文化發(fā)展、民生發(fā)展都要求我們必需經(jīng)歷這一歷史階段，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。讓我們來(lái)先看一段視頻，提示體會(huì)教材上的這段話，并齊聲朗讀。【多媒體展示】視頻：復(fù)興之路生：（全班朗讀）社會(huì)主義初級(jí)階段，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的歷史階段。它是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段；是廣大人民牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)努力建設(shè)社會(huì)主義政治文明和精神文明，構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史階段；是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史階段。師：經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，中國(guó)世代人的富國(guó)蒙、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，將變?yōu)楣廨x燦爛的現(xiàn)實(shí)，這是多么鼓舞人心啊！然而，這個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史階段。板書(shū)：4、社會(huì)主義初級(jí)階段，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史階段師：中國(guó)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)政治體制改革，社會(huì)主義民主法制建設(shè)不斷加強(qiáng)，人民的政治生活日趨活躍，人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利得到了較好維護(hù)。但是，中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不夠完善，民主法制還不夠健全，社會(huì)不公、貪污腐敗等問(wèn)題仍然存在，社會(huì)主義制度還不夠成熟。所以，中國(guó)今天遠(yuǎn)沒(méi)有走出社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。至于整個(gè)社會(huì)主義的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，那就正如鄧小平在1992年南方談話中精辟指出的：鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。師：我們要做好心理準(zhǔn)備——社會(huì)主義初級(jí)階段的起點(diǎn)是上世紀(jì)中葉生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成，終點(diǎn)是本世紀(jì)中葉社會(huì)主義現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)。師：這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史階段，同學(xué)們，我們能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做什么呢？生：略師：我們青少年是祖國(guó)新的一代，我們首先必須了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任。所以，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)清國(guó)情，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為全面建設(shè)小康社會(huì)，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的全部青春和力量！【多媒體展示】課堂小結(jié)：第二課立足國(guó)情富國(guó)強(qiáng)民第一框我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段一、我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著提高；2、我國(guó)的工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程在不斷加快；3、城鄉(xiāng)居民的收入也不斷增加，生活水平日益提高。二、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家，表現(xiàn)為：1、人口多，底子薄；2、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)；3、城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡。三、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段1、基本國(guó)情的含義2、我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，其含義有兩個(gè)方面：其一、從社會(huì)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，人民已成為國(guó)家的主人，我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義的道路和方向。其二、從發(fā)展程度來(lái)說(shuō)，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的成熟程度還很低，還很不發(fā)達(dá)，僅是初級(jí)階段。3、社會(huì)主義初級(jí)階段，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的歷史階段。4、社會(huì)主義初級(jí)階段，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史階段。社會(huì)主義初級(jí)階段的起點(diǎn)是上世紀(jì)中葉生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成，終點(diǎn)是本世紀(jì)中葉社會(huì)主義現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)，報(bào)紙等媒介查找相關(guān)資料，以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。課堂上的圖表數(shù)據(jù)鍛煉學(xué)生的分析學(xué)習(xí)能力。課前學(xué)生查找的資料酌情給分，并以課堂的回答討論，加分。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明這課內(nèi)容是第二課立足國(guó)情富國(guó)強(qiáng)民的第一框內(nèi)容，只有知道我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，才能進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)，所以，盡管內(nèi)容比較多，但是都很重要。在處理的教材內(nèi)容時(shí)候，找學(xué)生能夠談的話題，讓學(xué)生去觀察、分析、得出結(jié)論，培養(yǎng)他們的思維能力。如書(shū)上22頁(yè)的操作平臺(tái)稍作改變，因?yàn)閷?duì)身邊家鄉(xiāng)的變化比較熟悉，所以，改浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放的新變化，為家鄉(xiāng)的變化。貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可講。在教學(xué)方法和手段上，以較多的視頻、圖片、表格、事例等圖文并茂的教學(xué)形式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在觀察、分析、得結(jié)論的時(shí)候，能力也得到了鍛煉第二課立足國(guó)情共擔(dān)責(zé)任第一框我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情；理解我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家的原因。2．過(guò)程和方法：通過(guò)合作和探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)我國(guó)改革開(kāi)放的成果、上海的變化以及屬于發(fā)展中國(guó)家的原因。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備完成“操作平臺(tái)”和“說(shuō)一說(shuō)”的相關(guān)內(nèi)容；三、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】今天開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)第二課《立足國(guó)情強(qiáng)國(guó)富民》。我們將了解我國(guó)的基本國(guó)情和面臨的歷史任務(wù)，努力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，全面建設(shè)小康社會(huì)；【多媒體背景】歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》；引言：我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，就是以改革開(kāi)放為標(biāo)志和特點(diǎn)的。自1978年黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放，至今，改革開(kāi)放30年，中國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化?！局v授新課】我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就。請(qǐng)同學(xué)交流課前準(zhǔn)備的內(nèi)容：反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)目數(shù)額（億美元）排位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值吸引外國(guó)直接投資進(jìn)出口貿(mào)易總額外匯儲(chǔ)備余額老師補(bǔ)充資料，要指導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注增長(zhǎng)速度：【媒體出示】1978年-2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（設(shè)計(jì)意圖：以增長(zhǎng)速度表可以更直觀地說(shuō)明經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、快速的增長(zhǎng)。）近年來(lái)上海的一系列新變化城市面貌生活環(huán)境物質(zhì)生活文化生活家庭生活我國(guó)有哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一位通過(guò)同學(xué)們的交流，教師歸納得出：【媒體出示】（1）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著提高；（2）我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程加快，許多重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列；（3）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，生活水平日益提高。綜上所述，說(shuō)明了：【媒體出示】1．我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，但與世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距還相當(dāng)大?！緦W(xué)生活動(dòng)】指導(dǎo)同學(xué)們閱讀P30“知識(shí)窗”。根據(jù)相關(guān)規(guī)定：“年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在3000美元左右，可以被認(rèn)定為‘其他發(fā)展中國(guó)家’”，因此，我國(guó)是屬于發(fā)展中國(guó)家。我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家的具體表現(xiàn)。【媒體出示】1）2022年的數(shù)據(jù)比較：中國(guó)美國(guó)國(guó)土面積960萬(wàn)平方公里982萬(wàn)平方公里人數(shù)總數(shù)13億3億上年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）萬(wàn)億元139800億美元上年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2280美元46280美元2）中國(guó)GDP能耗比發(fā)達(dá)國(guó)家平均高約20﹪：中國(guó)1億美元GDP所消耗的能源是萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，大約是日本1億美元GDP所消耗能源的倍、德國(guó)的倍、美國(guó)的倍、印度的倍、世界平均水平的倍；2022年我國(guó)研發(fā)投入比例占到GDP總量的%，而發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于研發(fā)投入的比例大概占到GDP的%%左右，甚至達(dá)3%。3）我國(guó)城鄉(xiāng)人均收入比較：2022202220222022202220222022城市（RMB）6860236684729422104931175913786農(nóng)村(RMB)2366247626222936325535874140反映城鄉(xiāng)差異的短片：魏程與高占喜的互換生活（DV）教師歸納得出，我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家的表現(xiàn)：1）人口多，底子薄2）生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)3）城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡【學(xué)生活動(dòng)】關(guān)于“不平衡”請(qǐng)同學(xué)思考并交流：A．為了縮小地區(qū)差距，國(guó)家推行什么戰(zhàn)略方針？B．上海對(duì)口支援的西部地區(qū)是那些？C．為加快西部地區(qū)發(fā)展，我們青少年可以做些什么？D．請(qǐng)你為做好上海對(duì)口支援工作提一條合理化建議。（設(shè)計(jì)意圖：“我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家的表現(xiàn)”主要是老師講解，而通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可以讓學(xué)生有更為感性的認(rèn)識(shí)。）綜上所述，說(shuō)明：【媒體出示】2．我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的狀況還沒(méi)有根本改變，【媒體出示】3．我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段【學(xué)生活動(dòng)】指導(dǎo)同學(xué)們閱讀P26“知識(shí)窗”關(guān)于一個(gè)國(guó)家的國(guó)情。（1）基本國(guó)情和我國(guó)的基本國(guó)情；基本國(guó)情，是對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)情的總體性的慨括。我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段。（2）正確把握我國(guó)的基本國(guó)情的重要性；正確把握我國(guó)的基本國(guó)情，是我們順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。【學(xué)生活動(dòng)】討論：聯(lián)系歷史、地理知識(shí)談對(duì)我國(guó)的歷史國(guó)情、自然國(guó)情和現(xiàn)實(shí)國(guó)情與基本國(guó)情的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。小組代表交流發(fā)言，教師歸納。（設(shè)計(jì)意圖：幫助同學(xué)理解“基本國(guó)情”的含義。）（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的含義；其一，從社會(huì)性質(zhì)來(lái)說(shuō)：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家其二，從發(fā)展程度來(lái)說(shuō)：我國(guó)正處于社會(huì)主義社會(huì)的成熟還很低、很不發(fā)達(dá)的階段（2）社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的歷史階段；由于我國(guó)社會(huì)主義不是脫胎于發(fā)達(dá)的資本主義社會(huì)，而是脫胎于半殖民、半封建社會(huì)，所以要用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，去實(shí)現(xiàn)別的許多國(guó)家在資本主義條件下實(shí)現(xiàn)的工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)的社會(huì)化、市場(chǎng)化和現(xiàn)代化，建立社會(huì)主義的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。我們逾越了資本主義充分發(fā)展的歷史階段，就必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)不可逾越的社會(huì)主義初級(jí)階段。（3）社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史階段：起點(diǎn)：上世紀(jì)中葉生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成終點(diǎn)：本世紀(jì)中葉社會(huì)主義現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段要基本上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平?，F(xiàn)代化的含義在變化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平在不斷提高。所以，這就要要求我們以更快的發(fā)展速度，付出更大的代價(jià)，花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，縮小同世界先進(jìn)水平的差距?！菊n堂小結(jié)】總之，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但由于我國(guó)人口多，底子薄、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)、城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡，所以，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逾越的階段。這就需要我們幾代、甚至于幾十代人的堅(jiān)持不懈的共同努力，才能肩負(fù)起我們的歷史重任。第二課立足國(guó)情共擔(dān)責(zé)任第二框我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：了解我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)，知道為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的歷史任務(wù)國(guó)家制定了“分三步走”的戰(zhàn)略部署，領(lǐng)會(huì)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)例分析問(wèn)題的能力。2．過(guò)程與方法：通過(guò)收集資料、小組討論、交流分享等活動(dòng)，積極參與課堂教學(xué)，在師生交流、生生交流中，掌握只有毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持黨的基本路線，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、了解學(xué)生在對(duì)待這框內(nèi)容所涉及的問(wèn)題的一些想法，教師設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)方法；2、將全班學(xué)生分成五組，讓各組收集和整理相關(guān)資料；3、準(zhǔn)備五塊小黑板和粉筆以及黑板擦；4、教師制作多媒體課件三、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】師：請(qǐng)我們班的學(xué)生用詞語(yǔ)或一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我希望我未來(lái)的祖國(guó)是怎樣的？生：略。師：同學(xué)們對(duì)祖國(guó)美好的愿望如何來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？全國(guó)各族人民的共同愿望是什么？我相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，你會(huì)從中找到答案。讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第二課的第二框我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)。板書(shū)：課題：我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)師：課前讓每組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下收集信息，并合作討論設(shè)計(jì)問(wèn)題，下面請(qǐng)每組派代表向其他小組發(fā)問(wèn)。第一組同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)：上節(jié)課我們知道了我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，可是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍屬于發(fā)展中國(guó)家，所以，我們中國(guó)人一直在堅(jiān)持不懈地努力奮斗?！径嗝襟w顯示】從根本上說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是由什么決定的？中國(guó)共產(chǎn)黨提出了我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是什么？其中反映了誰(shuí)的根本利益和愿望？其他小組同學(xué)發(fā)言：（1）從根本上說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是由我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情決定的；（2）中國(guó)共產(chǎn)黨提出了我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是：到21世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家；（3）其中反映了全國(guó)各族人民的根本利益和愿望。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)板書(shū)：一、社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)師：讓我們我們注意歷史任務(wù)中的四個(gè)詞語(yǔ)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧?！径嗝襟w顯示】社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)——富強(qiáng)、民主、文明、和諧師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)28頁(yè)和29頁(yè)了解一下富強(qiáng)、民主、文明、和諧這些目標(biāo)的屬性；胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)問(wèn)題，在全黨全國(guó)人民中引起了強(qiáng)烈共鳴。黨的十七大關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的論述是基于當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的科學(xué)表述，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為集中體現(xiàn)的我們這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必將會(huì)超越西方國(guó)家社會(huì)“自由、平等、博愛(ài)”的核心價(jià)值觀。板書(shū)：1、我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)師：有了這樣一個(gè)宏偉的目標(biāo)，那怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)歷史任務(wù)呢？請(qǐng)我們第二組同學(xué)提問(wèn)。第二組同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)：我們一起來(lái)看一段材料?！径嗝襟w顯示】背景材料：2004年8月22日，中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)等在人民大會(huì)堂隆重舉行大會(huì)，紀(jì)念社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志100周年誕辰。鄧小平曾創(chuàng)造性地提出了一系列理論和戰(zhàn)略思想，制定了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，提出了“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)；提出了“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想；提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。胡錦濤總書(shū)記指出：鄧小平同志留給我們最可貴的財(cái)富就是鄧小平理論和在這一理論指導(dǎo)下制定的黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。提問(wèn)：其中，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“分三步走”的戰(zhàn)略步驟具體內(nèi)容是什么？其他小組同學(xué)發(fā)言：略教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)板書(shū)：2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“分三步走”的戰(zhàn)略步驟師：我們已勝利實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一步、第二步的目標(biāo)，人民生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮向溫飽、由溫飽向小康的歷史性跨越，現(xiàn)在正在向第三步目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)我們上海人民來(lái)說(shuō)，我們?cè)撟鍪裁茨?？?qǐng)我們第三組同學(xué)提問(wèn)。第三組同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻：【多媒體顯示】中共上海市第九次代表大會(huì)上午開(kāi)幕，習(xí)近平同志代表中共上海市第八屆委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。（習(xí)近平在報(bào)告中指出，今后五年的奮斗目標(biāo)是：形成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心基本框架，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)中心”建設(shè)第三步良好開(kāi)局，辦好一屆成功、精彩、難忘的世博會(huì)，努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)更加繁榮、社會(huì)更加和諧、創(chuàng)新更加活躍、生態(tài)環(huán)境更加友好、民主法制更加健全、城市文明更加進(jìn)步、人民生活更加殷實(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市。）習(xí)近平回答有關(guān)世博會(huì)提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)辦好世博改善民生。習(xí)近平說(shuō)，通過(guò)辦好上海世博會(huì)來(lái)促進(jìn)城市發(fā)展，最基本的就是要充分體現(xiàn)在全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性上，要體現(xiàn)在落實(shí)好中央對(duì)我們的各項(xiàng)要求之中，體現(xiàn)在落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀、構(gòu)筑和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵中，更要體現(xiàn)在與人民群眾最直接、人民群眾最關(guān)心的民生問(wèn)題上，具體來(lái)講就是體現(xiàn)在倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)、健康綠色的生活理念和生活方式上，包括注重解決好節(jié)能減排，節(jié)能降耗等當(dāng)前我們面臨的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題?；I辦世博會(huì)就是要圍繞這個(gè)理念來(lái)進(jìn)行，無(wú)論是從主體的設(shè)計(jì)和具體的工作安排，都要充分地體現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保、綠色的現(xiàn)代生活觀念。提問(wèn)：從資料中反映了上海的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，上海該做些什么？生：略。提問(wèn)：上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市，對(duì)我們青少年提出了哪些新要求？生：略。提問(wèn)：我們每一個(gè)人都充滿對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。自己的父母親或其他親朋好友對(duì)于未來(lái)生活有哪些想法？這些美好的愿望如何才能實(shí)現(xiàn)？生：略。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)板書(shū)：3、上海的戰(zhàn)略目標(biāo)師：上一課我們分析了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情。那么，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的美好愿望，我黨制定出一條什么樣的基本路線呢？讓我們共同學(xué)習(xí)鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。板書(shū)：二、堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線師：首先讓我們想一想，制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)是什么？板書(shū)：1、制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)生：依據(jù)：國(guó)情決定國(guó)策。制定黨的基本路線的依據(jù)是我國(guó)的基本國(guó)情，也就是我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。根本出發(fā)點(diǎn)：全國(guó)各族人民的根本利益。（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進(jìn)性和“三個(gè)代表”主要思想的具體體現(xiàn)）師：接下來(lái)讓我們來(lái)看一看社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的具體內(nèi)容是什么？請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在書(shū)本上找到、畫(huà)出。生：略。板書(shū)：2、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的具體內(nèi)容師：如何來(lái)理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的具體內(nèi)容呢？請(qǐng)第四組同學(xué)提問(wèn)。第四組同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)：我們將基本路線的內(nèi)容進(jìn)行了分解，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)多媒體顯示的內(nèi)容回答?！径嗝襟w顯示】：理解我國(guó)的基本國(guó)情領(lǐng)導(dǎo)核心是__________________________主體是_____________________一個(gè)中心是____________________________兩個(gè)基本點(diǎn)是___________________________________目標(biāo)是_________________________________________________根本途徑是__________________________________________生：略。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)師：在基本路線的內(nèi)容中我們一定要牢牢把握基本路線的核心內(nèi)容，那就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。板書(shū)：3、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心內(nèi)容——“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”師：為了使祖國(guó)發(fā)展地更好、更快，黨制定了基本路線，那為什么基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”呢？請(qǐng)第五組同學(xué)提問(wèn)。第五組同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)：基本路線的核心內(nèi)容是堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。讓我們分成四個(gè)小組，分別討論：（1）為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（2）為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則？（3）為什么要堅(jiān)持改革開(kāi)放？（4）“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”之間的關(guān)系如何呢？【小組討論】（討論要求：通過(guò)小組討論把結(jié)果寫(xiě)在小黑板上，每組派一名代表發(fā)言交流，在交流時(shí)如果能舉例說(shuō)明的，加分獎(jiǎng)勵(lì)。）【學(xué)生討論回答】第一小組問(wèn)題：為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？生：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心能使我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安；能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要；能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。師生共同歸納：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是興國(guó)之要。【多媒體顯示】以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心——是興國(guó)之要第二小組問(wèn)題：什么是

四項(xiàng)基本原則？為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則？生：四項(xiàng)基本原則，就是堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。生：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則才能保證改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向；才能使全國(guó)各族人民共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。師生共同歸納：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是政治保證，是立國(guó)之本?！径嗝襟w顯示】四項(xiàng)基本原則——是立國(guó)之本第三組問(wèn)題：改革開(kāi)放的目的是什么？三十年來(lái)的改革開(kāi)放使我國(guó)有了什么樣的變化？生：改革開(kāi)放的目的是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，讓人民富裕，使中華民族復(fù)興。生：三十年來(lái)的改革開(kāi)放使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，使整個(gè)國(guó)家煥發(fā)勃勃生機(jī)。師生共同歸納：改革開(kāi)放是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)之路?！径嗝襟w顯示】改革開(kāi)放——是強(qiáng)國(guó)之路第四組問(wèn)題：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”之間的關(guān)系如何？生：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；四項(xiàng)基本原則是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政治保證，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的方向；改革開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。師生再次共同歸納：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要；四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本；改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路?！菊n堂小結(jié)】改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升，人民得到的實(shí)惠越來(lái)越多，我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，我國(guó)的國(guó)際影響顯著擴(kuò)大、民族凝聚力極大增強(qiáng)。我國(guó)的社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的生命力。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中，堅(jiān)持黨的基本路線，關(guān)鍵是要把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放三者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，必須毫不動(dòng)搖長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿于整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，貫穿社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程。四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示教師采用分組討論、學(xué)生收集資料，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力加以肯定，課堂上老師和每組組長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)組員在課堂上的表現(xiàn)給予記錄，學(xué)生課堂發(fā)言、主動(dòng)提問(wèn)則分別計(jì)入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。在小組討論環(huán)節(jié)，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。參加課件設(shè)計(jì)的同學(xué)，成果計(jì)入成長(zhǎng)手冊(cè)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在教學(xué)中注重把握教育教學(xué)的針對(duì)性，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。通過(guò)小組合作收集資料，討論問(wèn)題，合作交流，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。通過(guò)講社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)的內(nèi)容和怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這歷史任務(wù)的兩方面，層層遞進(jìn)，在教學(xué)中教學(xué)重點(diǎn)是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖片對(duì)比，數(shù)據(jù)說(shuō)明錄像資料等等方法，通過(guò)小組提問(wèn)和討論，交流分享，讓學(xué)生更好的掌握和理解知識(shí)。我在課堂教學(xué)中，滲透了“因材提問(wèn)”，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。第二課立足國(guó)情共擔(dān)責(zé)任第二框我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)(B)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：初步理解我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，進(jìn)一步了解改革開(kāi)放所取得的成就。2．過(guò)程和方法：通過(guò)課堂討論和探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)國(guó)家和上海近年來(lái)的飛速發(fā)展，人民生活水平的切實(shí)提高，加深對(duì)歷史任務(wù)和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的理解3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為今后投身于建設(shè)事業(yè)作好積極的準(zhǔn)備。二、課前準(zhǔn)備1．十七大報(bào)告中的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容；2．上海道路交通設(shè)施建設(shè)方面的投入；3．視頻資料：復(fù)興之路（4）偉大的轉(zhuǎn)折。三、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】【討論與研究】假如你是國(guó)家政府的主要領(lǐng)導(dǎo)人，你認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)應(yīng)該在研究什么的基礎(chǔ)上確立?學(xué)生回答、教師歸納：我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是由我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情決定的。【媒體出示】一、社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)1．社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)的依據(jù)和主要內(nèi)容（1）制定的依據(jù)：是依據(jù)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情的制定的（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于第一框知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)研究我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情重要性的理解。）【媒體出示】（2）主要內(nèi)容：到21世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家【小練習(xí)】請(qǐng)學(xué)生閱讀教材28頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，完成小練習(xí)（填空）“富強(qiáng)”——是（經(jīng)濟(jì)）建設(shè)的目標(biāo)：國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，是我們建設(shè)社會(huì)主義的（首要）任務(wù)“民主”——是（政治）建設(shè)的目標(biāo)：加強(qiáng)（民主政治）建設(shè)，真正做到人民當(dāng)家作主“文明”——是（文化）建設(shè)的目標(biāo)：大力加強(qiáng)（精神文明）建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)（文化）“和諧”——是（社會(huì)）建設(shè)的目標(biāo)：（物質(zhì)）文明、（政治）文明、（精神）文明建設(shè)與（和諧社會(huì)）建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)“富強(qiáng)”、“文明”、“民主”、“和諧”是個(gè)（統(tǒng)一）的整體。（設(shè)計(jì)意圖：充分利用教材資源，讓學(xué)生通過(guò)閱讀分析教材，對(duì)“富強(qiáng)”、“民主”、“文明”、“和諧”的內(nèi)涵有進(jìn)一步的理解。）【媒體出示】2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“分三步走”的戰(zhàn)略步驟第一步：1980—1990國(guó)民生產(chǎn)總值翻一翻，人民生活解決溫飽問(wèn)題；第二步：1991—2000國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步：2022—2050人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。【討論與研究】“你我話小康”，說(shuō)說(shuō)你心目中的“小康社會(huì)”師生共同閱讀教材37頁(yè)的“知識(shí)窗”，對(duì)“小康水平”有初步的了解。教師歸納：到2000年底，小康評(píng)價(jià)指標(biāo)測(cè)算結(jié)果表明，我國(guó)人民的生活水平已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小康初期水平的有關(guān)指標(biāo)，總體上達(dá)到了小康水平。這也表明，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，我們已勝利實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一、第二步的目標(biāo)，人民生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮向溫飽、由溫飽向小康的歷史性跨越，現(xiàn)在正在向第三步目標(biāo)前進(jìn)。（設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單介紹第三框的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生初步了解“小康水平”，也為第三框的教學(xué)打好基礎(chǔ)。）【媒體出示】十七大報(bào)告中的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”【教師介紹】實(shí)現(xiàn)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制方面取得重大進(jìn)展。要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，更加注重提高自主創(chuàng)新能力、提高節(jié)能環(huán)保水平、提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。要深化對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從制度上更好發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，形成有利于科學(xué)發(fā)展的宏觀調(diào)控體系。（一）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。（二）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。這是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。（三）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)大局，必須始終作為全黨工作的重中之重。（四）加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化國(guó)土開(kāi)發(fā)格局。（五）完善基本經(jīng)濟(jì)制度，健全現(xiàn)代市場(chǎng)體系。（六）深化財(cái)稅、金融等體制改革，完善宏觀調(diào)控體系。（七）拓展對(duì)外開(kāi)放廣度和深度，提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹最新的時(shí)政內(nèi)容，讓學(xué)生了解我們黨和國(guó)家在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第三步目標(biāo)的過(guò)程的具體做法和面臨的困難和挑戰(zhàn)，使他們感受到時(shí)代的脈搏，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)使命感和責(zé)任感。）【媒體出示】3．國(guó)家對(duì)上海的戰(zhàn)略決策和上海的戰(zhàn)略目標(biāo)（1）國(guó)家對(duì)上海的戰(zhàn)略決策以上海浦東開(kāi)放開(kāi)放為龍頭，進(jìn)一步開(kāi)放長(zhǎng)江沿岸城市，盡快把上海建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一，帶動(dòng)長(zhǎng)江三角洲和整個(gè)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)新飛躍。（2）上海的戰(zhàn)略目標(biāo)到2022年，上海要基本建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一。為帶動(dòng)長(zhǎng)江流域起飛，推動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，上海要融入全國(guó)、服務(wù)全國(guó)，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)【學(xué)生活動(dòng)】登陸上海市政府網(wǎng)站（），完成教材30頁(yè)的“操作平臺(tái)”，了解上海在“十一五”（2022-2022年）期間的奮斗目標(biāo)?！緦W(xué)生活動(dòng)】分小組進(jìn)行探究活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，并由小組成員進(jìn)行交流1．上海的國(guó)際金融中心的建設(shè)。主要介紹浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)2．上海的國(guó)際航運(yùn)中心的建設(shè)（航空、航海）。主要介紹浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)的擴(kuò)建和洋山深水港3．上海與長(zhǎng)江三角洲和整個(gè)長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)合作。主要介紹“三小時(shí)都市圈”的路網(wǎng)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作4．上海融入全國(guó)、服務(wù)全國(guó)。主要介紹作為中國(guó)東部沿海最為發(fā)達(dá)的都市上海，對(duì)口支援云南省、西藏及在抗震救災(zāi)中的情況教師歸納：上海邁向現(xiàn)代化國(guó)際大都市的過(guò)程中，在落實(shí)國(guó)家對(duì)上海的戰(zhàn)略決策和上海的戰(zhàn)略目標(biāo)的征途上，上海的取得了許多令世人矚目的成就，作為上海人我們感到無(wú)比自豪和興奮，這也為我們今后的發(fā)展提高了一個(gè)大展身手的廣闊舞臺(tái)。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為今后投身于建設(shè)事業(yè)作好積極的準(zhǔn)備。）【媒體出示】教師提問(wèn)，學(xué)生閱讀教材后回答二、堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線1．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線制定的目的和依據(jù)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。2．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。3．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心內(nèi)容“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容比較抽象，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的理解上的困難，在突破重點(diǎn)之前，先給學(xué)生一些知識(shí)鋪墊，先讓學(xué)生了解“是什么”，然后再讓學(xué)生理解“為什么”。）【媒體出示】（1）、現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心【教師介紹】交通是城市的命脈。上海歷屆市委、市政府高度重視上海城市交通發(fā)展，為改善城市交通狀況作出了不懈努力。過(guò)去十幾年，上海城市交通高強(qiáng)度投入、快節(jié)奏建設(shè)，立體化交通框架基本形成，公交服務(wù)質(zhì)量不斷改善，交通管理水平進(jìn)一步提高，長(zhǎng)期積累的乘車難、道路交通擁擠等矛盾得到了明顯緩解，有力地促進(jìn)了本市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展?！居懻撆c研究】你知道嗎？公共設(shè)施完成時(shí)間投資總額楊浦大橋1993億元大連路越江工程2022億元滬青平高速公路2022億元浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)一期工程1999130億元市政綠化1996--2022125億元盧浦大橋202220億元看了圖表中的數(shù)據(jù)，你有什么感想？學(xué)生交流，教師總結(jié)：我們的城市交通狀況的改善，立體化交通框架的構(gòu)件，離不開(kāi)政府在建設(shè)資金方面的投入，離不開(kāi)上海市近些年在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展。【學(xué)生活動(dòng)】教材32頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”：從交通、住房、綠化等方面說(shuō)說(shuō)你對(duì)上海城市建設(shè)發(fā)展的感受。學(xué)生交流，教師總結(jié)：只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。（設(shè)計(jì)意圖：用大量具體、直觀的材料，使學(xué)生感受到生活發(fā)生的變化，進(jìn)一步了解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要性。）【媒體出示】（2）、現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教師提問(wèn)：什么是四項(xiàng)基本原則？學(xué)生回答：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。教師提問(wèn)：為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則學(xué)生回答，教師總結(jié)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，才能保證改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在。【媒體出示】（3）現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持改革開(kāi)放黨的十一屆三中全會(huì)（1978年）以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，這一時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)就是改革開(kāi)放?！疽曨l資料】復(fù)興之路（4）偉大的轉(zhuǎn)折教師提問(wèn)：為什么我們要進(jìn)行對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放？學(xué)生結(jié)合視頻資料進(jìn)行分析說(shuō)明，教師結(jié)合教材33頁(yè)的“知識(shí)窗”，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放的目的；結(jié)合教材34頁(yè)的“閱讀天地”，讓學(xué)生感受改革開(kāi)放所取得的成果。教師歸納：改革使社會(huì)生產(chǎn)力獲得了新的解放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，整個(gè)國(guó)家煥發(fā)了勃勃生機(jī)。實(shí)踐表明，改革開(kāi)放是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)之路。（設(shè)計(jì)意圖：用視頻資料讓學(xué)生在直觀地還原當(dāng)時(shí)的歷史背景的同時(shí)，感受改革開(kāi)放三十年給我們國(guó)家的帶來(lái)的變化，再進(jìn)行歸納改革的目的和改革的成果，降低學(xué)生理解上的難度。）【課堂小結(jié)】改革開(kāi)放三十年的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)，必須毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，從而順利完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。四、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本框的知識(shí)點(diǎn)比較多，又涉及了許多基礎(chǔ)理論，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次碰到，在理解上有一定的難度。我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注意收集了大量的直觀的資料來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)；并在這基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“淺入深出”的學(xué)生探究活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己收集的資料，通過(guò)自己的分析，得出相應(yīng)的結(jié)論，教師再給予一定總結(jié)，以提高教材理論的說(shuō)服力。第二課立足國(guó)情共擔(dān)責(zé)任第三框全面建設(shè)小康社會(huì)（A）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解“小康”的基本標(biāo)準(zhǔn)，知道我國(guó)目前“小康”的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)黨在“十七大”對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提出的新要求；懂得全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。初步學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)刊等收集資料和對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行觀察或調(diào)查的基本技能。2、過(guò)程與方法：通過(guò)課前探究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)觀察、分析、說(shuō)明我國(guó)目前小康社會(huì)的特點(diǎn)；通過(guò)課堂小組活動(dòng)形式，真正理解艱苦奮斗精神對(duì)于全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的意義，從而使艱苦奮斗精神從認(rèn)同提升到行為指導(dǎo)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，通過(guò)對(duì)艱苦奮斗的感悟和體驗(yàn)，弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)一步明確全面建設(shè)小康社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．布置探究課題：三代人的夢(mèng)想（要求學(xué)生收集反映家庭成員不同時(shí)期的照片以及對(duì)于未來(lái)生活的幻想畫(huà)創(chuàng)作），收集紅色經(jīng)典影片介紹，了解上海市政建設(shè)重大工程，志愿者活動(dòng)；中學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查；并完成幻燈片演示文稿作品。2．教師制作多媒體課件。三、教學(xué)過(guò)程：師：經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我們明確了我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答，我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是什么？生：到二十一世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！径嗝襟w展示】建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?guī)煟哼@位同學(xué)回答得非常正確，我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)的確是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，概括地說(shuō)就是全面建設(shè)小康社會(huì)。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。板書(shū)：課題：全面建設(shè)小康社會(huì)【多媒體展示】學(xué)習(xí)要點(diǎn)師：今天這一節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)：（一）什么是小康社會(huì)？“小康”的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？（二）我國(guó)目前的“小康”有哪些特點(diǎn)？（三）全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是什么？它包括哪些內(nèi)容？（四）什么是艱苦奮斗精神？艱苦奮斗精神的表現(xiàn)及意義。師：在課前，老師讓大家準(zhǔn)備了“祖孫三代的夢(mèng)想”這一活動(dòng)，要求大家可以從家庭，社會(huì)，國(guó)家的發(fā)展歷程暢談不同時(shí)期人們的不同夢(mèng)想。【多媒體展示】“祖孫三代的夢(mèng)想”【學(xué)生活動(dòng)：分小組分別介紹完成的作品——新、老照片對(duì)比。】師：從大家的作品介紹發(fā)現(xiàn)，不論年齡，背靜的人們對(duì)生活都有著美好的憧憬。人人都盼望著過(guò)上好日子。這個(gè)好日子就是我們今天要談的重要話題——小康社會(huì)。那么，小康社會(huì)是啥樣呢？【多媒體展示】關(guān)于小康社會(huì)的介紹之“歷史篇”師：好日子，在爺爺奶奶們的心目中，就是不愁吃，不愁穿的生活水平。這對(duì)于我們家家戶戶來(lái)說(shuō)早已達(dá)到水平了。小康社會(huì)是自古以來(lái)中國(guó)人對(duì)自己所追求的較為理想的社會(huì)狀態(tài)的概括?！靶】怠币辉~，最早出現(xiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，表現(xiàn)為“富有仍嫌不足，溫飽已經(jīng)有余”的經(jīng)濟(jì)生活狀況或水平?！径嗝襟w展示】“小康”的慣常說(shuō)法：不愁溫飽、較為寬裕的生活狀態(tài)。既包含物質(zhì)生活較為寬裕，也包含社會(huì)的平等有序。師：現(xiàn)代人對(duì)小康社會(huì)有了更好的描述，請(qǐng)大家課本第35頁(yè)上的各項(xiàng)指標(biāo)。比如：恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)、人文發(fā)展指數(shù)、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)指數(shù)，這是衡量一個(gè)國(guó)家是否達(dá)到小康的“四大系數(shù)”。而1984年鄧小平就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所謂小康，從國(guó)民生產(chǎn)總值來(lái)說(shuō)，就是人均達(dá)到800美元。【多媒體展示】鄧小平對(duì)“小康”下的定義：所謂小康，從國(guó)民生產(chǎn)總值來(lái)說(shuō)，就是人均達(dá)到800美元。師：在前面兩個(gè)框節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們知道，我國(guó)目前的人均國(guó)民生產(chǎn)總值已經(jīng)超過(guò)800美元，可以說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入小康社會(huì)。板書(shū)：一、我們已經(jīng)進(jìn)入小康社會(huì)師：當(dāng)然，僅僅憑人均國(guó)民生產(chǎn)總值已經(jīng)超過(guò)800美元這一條說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入“小康”社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓我們來(lái)體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活的方方面面?！径嗝襟w展示】關(guān)于小康社會(huì)的介紹之“現(xiàn)實(shí)篇”師：好日子，在爸爸媽媽們的心目中，就是吃得好，穿得好的生活水平。這一狀況，在我們大多數(shù)同學(xué)的家庭中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，有幾組同學(xué)談到家里一些在遠(yuǎn)在外地的親戚朋友生活水平與我們還存在差距，請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)交流一下。學(xué)生交流：略。師：在課本第37頁(yè)上介紹了“小康”標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)更能反映問(wèn)題。【多媒體展示】“小康”的基本標(biāo)準(zhǔn)師：讓我們回頭再看書(shū)本P35“知識(shí)窗”中描繪的“全面小康社會(huì)”的遠(yuǎn)景藍(lán)圖。這真是一幅無(wú)比美麗的遠(yuǎn)景藍(lán)圖?，F(xiàn)實(shí)中的我們到底離它有多遠(yuǎn)呢？【多媒體展示】“小康”基本標(biāo)準(zhǔn)與總體目標(biāo)的比較師：同學(xué)們拿目前的小康標(biāo)準(zhǔn)與所展示的遠(yuǎn)景藍(lán)圖相比較，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)還存在著一定的差距。不如：就從恩格爾系數(shù)來(lái)看，遠(yuǎn)景目標(biāo)是“不超過(guò)35%”，目前基本標(biāo)準(zhǔn)是“50%”；而人均期望壽命，遠(yuǎn)景目標(biāo)是76歲，現(xiàn)在是70歲。而且，從同學(xué)的交流中我們也能發(fā)現(xiàn)，不同家庭，不同地區(qū)的現(xiàn)狀也有不同。那么，目前我們的小康有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)的內(nèi)容討論并交流?！径嗝襟w展示】現(xiàn)在的小康水平學(xué)生討論：（1）雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模，但是人均水平還比較低。這說(shuō)明我們的小康是低水平的小康。（2）目前我國(guó)人民的消費(fèi)還處于生存性消費(fèi)，社會(huì)保障也不健全，環(huán)境質(zhì)量也不高還不能滿足人們方方面面的要求。這說(shuō)明我們的小康是不全面的小康。（3）地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，發(fā)展水平差距較大。尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)的發(fā)展，也制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這說(shuō)明我們的小康是發(fā)展不平衡的小康。根據(jù)學(xué)生的討論，教師歸納。板書(shū)：（1）現(xiàn)在的小康是低水平的小康。（2）現(xiàn)在的小康是不全面的小康。（3）現(xiàn)在的小康是發(fā)展不平衡的小康。師：雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了小康社會(huì)，但我們的小康還有待于我們完善、提高，我們需要立足現(xiàn)狀，用發(fā)展的眼光去看待未來(lái)，使我們的“小康”更高、更全面、更均衡?！径嗝襟w展示】關(guān)于小康社會(huì)的介紹之“未來(lái)篇”師：好日子，在同學(xué)們眼中，是一幅絢爛多姿的圖畫(huà)，它體現(xiàn)著更大限度地滿足人們的美好愿望。是一種更高水平的小康，更加全面的小康、發(fā)展比較均衡的小康。【學(xué)生活動(dòng)：分小組分別介紹完成的作品——未來(lái)暢想畫(huà)】師：同學(xué)們很有創(chuàng)意，能夠從衣、食、住、行各個(gè)方面對(duì)未來(lái)生活進(jìn)行描繪。這是大家對(duì)未來(lái)的美好愿望。實(shí)際上中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府也為我們的將來(lái)描繪了全面建設(shè)小康社會(huì)的美好藍(lán)圖。板書(shū)：二、全面建設(shè)小康社會(huì)的美好藍(lán)圖師：中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在這美好藍(lán)圖上設(shè)定了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，也針對(duì)我國(guó)目前小康的特點(diǎn)提到了全面建設(shè)小康社會(huì)的具體內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，并回答全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和內(nèi)容分別是什么？生：略。師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上解釋并歸納?！径嗝襟w展示】全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是：按照以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的要求，建設(shè)更高水平的小康、更加全面的小康、發(fā)展比較均衡的小康。板書(shū)：（1）全面建設(shè)小康社會(huì)要建設(shè)更高水平的小康；（2）全面建設(shè)小康社會(huì)要建設(shè)更加全面的小康；（3）全面建設(shè)小康社會(huì)要建設(shè)發(fā)展比較均衡的小康。師：同學(xué)們，前景無(wú)限美好，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)想，需要一道能夠跨越的彩虹，而那支神來(lái)之筆在誰(shuí)手中呢？師：為了能共同承擔(dān)起這份歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀可郝裕òl(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、外交、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、提高國(guó)民素質(zhì)等。）師：我們所做的一切都是為了承擔(dān)歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。而這一切是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們離不開(kāi)一種偉大的精神，這就艱苦奮斗精神。板書(shū)：三、弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。師：為了讓同學(xué)們深刻體會(huì)什么是艱苦奮斗精神，讓我們踏上發(fā)現(xiàn)之旅——憶往昔、看今朝、展未來(lái)。首先，我們來(lái)到了發(fā)現(xiàn)之旅的第一站——憶往昔。【多媒體展示】發(fā)現(xiàn)之旅憶往昔師：請(qǐng)課前進(jìn)行實(shí)踐探究的小組代表展示第一份作品。——《艱苦奮斗之歷史篇》【學(xué)生活動(dòng)：第一小組代表演示作品并作介紹。】《艱苦奮斗精神之歷史篇》（一）標(biāo)題及創(chuàng)作人員名單（二）目錄（三）長(zhǎng)征內(nèi)容介紹（四）各部影片介紹（五）歸納總結(jié)：長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神（六）學(xué)生歸納師：這一小組的同學(xué)從紅色經(jīng)典影片中發(fā)現(xiàn)了革命前輩們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代所表現(xiàn)出來(lái)的英勇頑強(qiáng)、不屈不撓、視死如歸、奉獻(xiàn)青春的大無(wú)畏精神，這就是一種艱苦奮斗精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中的體現(xiàn)。它的偉大意義就在于：它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是我們黨在長(zhǎng)期的革命中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。板書(shū)：1、艱苦奮斗精神意義之一：它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是我們黨在長(zhǎng)期的革命中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。師：而我們現(xiàn)在是和平發(fā)展時(shí)期，我們承擔(dān)的歷史責(zé)任發(fā)生了變化，不再是推翻帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治，求得民族獨(dú)立和人民解放，而是要集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，從根本上改變貧窮落后的面貌，在本世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。那么，這種艱苦奮斗精神又該如何體現(xiàn)呢？讓我們進(jìn)入發(fā)現(xiàn)之旅的第二站——看今朝?！径嗝襟w展示】發(fā)現(xiàn)之旅看今朝師：請(qǐng)第二小組代表來(lái)向大家展示他們的作品——《艱苦奮斗精神之建設(shè)篇》【學(xué)生活動(dòng)：第二小組代表演示作品并作介紹?！俊镀D苦奮斗精神之建設(shè)篇》（一）標(biāo)題及創(chuàng)作人員名單（二）目錄（三）市政重大工程（四）建設(shè)者風(fēng)采（五）志愿者風(fēng)采（六）學(xué)生歸納師：上海是中國(guó)的上海，是中國(guó)的縮影，上海的發(fā)展與成就體現(xiàn)了中國(guó)的發(fā)展與成就。我們的建設(shè)者們和志愿者們憑借一股滿腔的熱情，在本職崗位中盡心盡責(zé)、揮灑汗水、無(wú)私奉獻(xiàn)，為上海這座城市的發(fā)展進(jìn)行著不懈的奮斗和努力、開(kāi)拓與創(chuàng)新。在他們身上所顯示的精神力量和崇高品德不正是一種艱苦奮斗精神嗎！可見(jiàn)，現(xiàn)階段發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神仍然有著深刻的意義。它是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的精神力量和崇高品德，它也是個(gè)人成材、事業(yè)有成的力量保障。板書(shū)：2、艱苦奮斗精神意義之二：它是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的精神力量和崇高品德，它也是個(gè)人成材、事業(yè)有成的力量保障。師總結(jié)：我們的發(fā)現(xiàn)之旅走過(guò)了以往，來(lái)到今朝，我們深刻地感受到這種精神力量的偉大，讓我們?cè)俅紊羁痰捏w會(huì)：它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、它是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、它是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的精神力量和崇高品德、它是個(gè)人學(xué)業(yè)和事業(yè)有成的精神力量。師：下面，我們要走向發(fā)現(xiàn)之旅的第三站——展未來(lái)。【多媒體展示】發(fā)現(xiàn)之旅展未來(lái)師：展望未來(lái)，未來(lái)是美好的。祖國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加富強(qiáng)，更加輝煌，更加繁榮昌盛，將會(huì)屹立于世界民族之林。未來(lái)是屬于我們的，未來(lái)依靠我們?nèi)?chuàng)造。為了祖國(guó)的將來(lái)，為了我們的發(fā)展，我們同樣要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。那么我們現(xiàn)在做得怎樣呢？在課前，同樣也有一組同學(xué)就我校學(xué)生的消費(fèi)狀況做了調(diào)查，下面就由他們來(lái)做介紹?！緦W(xué)生活動(dòng)：第三小組代表演示作品并作介紹?！俊吨袑W(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查》（一）標(biāo)題及創(chuàng)作人員名單（二）目錄（三）調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（四）圖片資料介紹（五）學(xué)生歸納師：老師非常贊同這一組同學(xué)的看法，相信大家也能接受他們的觀點(diǎn)。在現(xiàn)階段發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神仍然是需要的，而且我們無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作，還是生活上都需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。師：我們應(yīng)該知道，艱苦奮斗精神傳承到現(xiàn)階段，已經(jīng)賦予它新的內(nèi)涵，表現(xiàn)在：它是一種不怕艱難困苦，英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難的奮斗精神；它是一種奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神；它是一種為國(guó)家和人民利益建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神。我們的發(fā)現(xiàn)之旅走到這里，我們似乎可以為艱苦奮斗下一定義：板書(shū)：3、艱苦奮斗的含義師：什么是艱苦奮斗精神呢？簡(jiǎn)而言之，艱苦奮斗是一種不怕艱難困苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家和人民利益樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。這段話在課本第41頁(yè)，請(qǐng)大家把它劃下來(lái)。師：在同學(xué)們的調(diào)查中，大家認(rèn)為發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是應(yīng)該的，但在行為方面作的還很不夠，這就需要我們從身邊做起，從小事做起。接下來(lái)，我們就來(lái)開(kāi)展一次“頭腦風(fēng)暴”討論青少年怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗精神，大家可以暢所欲言、集思廣益。請(qǐng)每一小組派出代表起來(lái)交流?！径嗝襟w展示】頭腦風(fēng)暴——青少年怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗精神【學(xué)生活動(dòng)：各小組自由討論，代表發(fā)言?！繋煟簭拇蠹覄偛诺慕涣靼l(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)可以從三個(gè)方面時(shí)刻做好準(zhǔn)備：【多媒體展示】時(shí)刻準(zhǔn)備著師：它們是：“勤奮刻苦學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)；關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。”實(shí)際上，黨和國(guó)家也為我們提出了希望，【多媒體展示】時(shí)刻銘記師：我們要時(shí)刻銘記社會(huì)主義榮辱觀的要求之一——“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。師總結(jié)：我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神不應(yīng)該因今天的課堂教學(xué)結(jié)束而結(jié)束，它應(yīng)該作為我們?nèi)松缆返母咂瘘c(diǎn)?！捌D苦奮斗”這四個(gè)凝重的大字，它融貫了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的真諦，它寄托老一輩奠基創(chuàng)業(yè)的豪情，更昭示了新一代義不容辭的使命。尤其對(duì)我們這些還在起始階段的莘莘學(xué)子，走好人生之路，也必須自覺(jué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，從勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)等生活實(shí)踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的生活作風(fēng)，在戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻中使自己堅(jiān)強(qiáng)和成熟起來(lái)，在德、智、體、美全面發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)！這樣，我們完全有理由深信：明天，因你而精彩！【多媒體展示】明天，因你而精彩！四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示1、課前要求學(xué)生完成實(shí)踐探究作品。2、對(duì)課堂上展示的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)生的課堂感悟，可記入學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)。3、與班主任聯(lián)系，以“培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神”為主題，策劃一項(xiàng)班級(jí)主題教育活動(dòng)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)課前實(shí)踐探究小組活動(dòng)，初步形成收集、處理信息，完成演示文稿作品的能力以及觀察、分析、說(shuō)明生活中艱苦奮斗的現(xiàn)象的能力。通過(guò)課堂“頭腦風(fēng)暴”式小組活動(dòng)形式，達(dá)到辨認(rèn)、分析、說(shuō)明的能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)一系列活動(dòng)式教學(xué)滿足學(xué)生“表現(xiàn)自我，體現(xiàn)價(jià)值”的心理發(fā)展的需要，通過(guò)參與產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)并激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展。學(xué)生通過(guò)“參與導(dǎo)學(xué)”等各種探究、操作、體驗(yàn)活動(dòng)，了解知識(shí)的獲得過(guò)程，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程，從而主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變機(jī)械接受和背記知識(shí)結(jié)構(gòu)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)中學(xué)生常常需要自主地思索和采取行動(dòng)措施，獨(dú)立面對(duì)新的環(huán)境和解決新的問(wèn)題，學(xué)會(huì)與同伴合作相處，因此，活動(dòng)對(duì)于學(xué)生動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造性思維能力，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力、合作交往能力的養(yǎng)成和提高大有特別的意義。可促進(jìn)學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，從而建立起對(duì)自己的信心：活動(dòng)中可以自由表現(xiàn)自己，從中獲得成就感和自立感第二課立足國(guó)情強(qiáng)國(guó)富民第三框全面建設(shè)小康社會(huì)(B)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：了解本世紀(jì)頭二十年我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)；在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，到20世紀(jì)末我國(guó)人民的生活水平總體上達(dá)到了小康，但我們的小康還是低水平、不全面的和發(fā)展很不平衡的小康；我們要建設(shè)更高水平、更加全面、發(fā)展比較均衡的小康；要達(dá)到這樣的目標(biāo)，必須弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。2．過(guò)程和方法：通過(guò)調(diào)查、比較研究，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及人民生活取得的一些成就和我們還存在的一些不足，思考在新的歷史時(shí)期如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：了解我國(guó)已進(jìn)入小康社會(huì)，從而堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義、對(duì)改革開(kāi)放的信心；了解我們的小康還是低水平、不全面的和發(fā)展很不平衡的小康，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神。二、課前準(zhǔn)備1．查找現(xiàn)在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活變化的文字資料和錄像資料。2．查找抗震救災(zāi)和舉辦奧運(yùn)會(huì)中發(fā)生的不怕艱難困苦的感人故事。3．老師制作多媒體課件。三、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】師：8月8日至22【學(xué)生活動(dòng)】回答（略）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶大家都經(jīng)歷的一件事，重新勾起美好的記憶，同時(shí)導(dǎo)入新課）師：通過(guò)三十年的改革開(kāi)放，國(guó)家的綜合實(shí)力增強(qiáng)了，人民的生活水平也越來(lái)越高，逐漸進(jìn)入了一種“不愁溫飽、較為寬裕的生活狀態(tài)”。這種小康狀態(tài)正是自古以來(lái)中國(guó)人對(duì)自己所追求的一種較為理想的社會(huì)狀態(tài)，它既包括物質(zhì)生活的較為寬裕，也包含社會(huì)的平等有序。歷史上的“小康”是什么狀態(tài)？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材P35“知識(shí)窗”。師：我們的小康社會(huì)與歷史上的“小康”理想有一定的區(qū)別，20世紀(jì)80年代改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，給“小康”賦予了新的時(shí)代意義，“到本世紀(jì)末達(dá)到小康水平……從國(guó)民生產(chǎn)總值來(lái)說(shuō)，就是人均達(dá)到800美元?！边@個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？【學(xué)生活動(dòng)】回答（略）師：請(qǐng)閱讀P37“知識(shí)窗”的“小康”基本標(biāo)準(zhǔn)。【媒體演示】2000年國(guó)民經(jīng)濟(jì)的相關(guān)數(shù)據(jù)。（附1）按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，到20世紀(jì)末，我國(guó)人民的生活水平總體上達(dá)到了小康?！久襟w演示】2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)的相關(guān)數(shù)據(jù)。（附2）【媒體演示】1我們已進(jìn)入小康社會(huì)。（板書(shū)）這是一個(gè)令世界矚目的歷史性的進(jìn)步，也是中國(guó)對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)。師：雖然這些數(shù)據(jù)很令人鼓舞，但大家知道我們?nèi)匀惶幱谏鐣?huì)主義初級(jí)階段。請(qǐng)大家看幾個(gè)數(shù)據(jù)：【媒體演示】2022年國(guó)民生產(chǎn)總值：246637萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)%，居世界第四位。2022年人均國(guó)民生產(chǎn)總值：中國(guó)人均2022美元（第105），日本36,486美元（第10），美國(guó)42,076美元（第4位）。2022年人均國(guó)民收入：1740美元（109），盧森堡43,940美元（第1），

挪威

43,350（第2），瑞士

39,880（第3），美國(guó)

37,610（第4）所以說(shuō)我們現(xiàn)在的小康還只是：【媒體演示】（1）低水平的小康——經(jīng)濟(jì)總量已達(dá)到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。（板書(shū)）師：下面我們做一個(gè)無(wú)記名的小調(diào)查：你家一年的總收入：你家一年的人均收入：你家一年用于食物的支出：你家一年用于教育的支出：你家一年旅游及其他休閑娛樂(lè)支出：……（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)調(diào)查了解學(xué)生家里的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，家境好與不好的同學(xué)也許會(huì)出現(xiàn)差別，這還可以說(shuō)明我們現(xiàn)在小康不平衡。）【媒體演示】“恩格爾系數(shù)”根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的標(biāo)準(zhǔn)劃分：59％以上貧困50～59％溫飽40～50％小康30～40％富裕師：根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民生活的恩格爾系數(shù)是在1995年末期下降到50%以下的，1999年繼續(xù)下降到%，2000年下降到40%，2022年城鎮(zhèn)居民人均購(gòu)買食品支出2022元，在支出比1993年增長(zhǎng)倍的同時(shí)，恩格爾系數(shù)從1993年的%降到了%。盡管恩格爾系數(shù)持續(xù)平穩(wěn)下降，但跟西方富裕國(guó)家相比還有很大的差距。美國(guó)八十年代的恩格爾系數(shù)平均為%，日本九十年代平均為%。我國(guó)人民特別是城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)高，主要是我們用于住房、教育、醫(yī)療的費(fèi)用偏高。大家知道現(xiàn)在很多地方的農(nóng)民最怕的兩件事是什么？【學(xué)生活動(dòng)】討論（略）師：據(jù)我的了解，一件是家里人生病，還有一件是家里的小孩子考上大學(xué)。我國(guó)目前農(nóng)村醫(yī)保制度還不健全。2022年我國(guó)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的人口3．96億，占全國(guó)農(nóng)業(yè)人口的44．7％，已接近農(nóng)村人口一半。（按照衛(wèi)生部部長(zhǎng)高強(qiáng)給出的時(shí)間表，到2022年，中國(guó)農(nóng)村將普遍實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，覆蓋約7億人。為此，國(guó)家每年將補(bǔ)助資金達(dá)300億元，解決農(nóng)民“因病致貧、因病返貧”的問(wèn)題。）大學(xué)費(fèi)用太高，很多農(nóng)村家庭無(wú)力承擔(dān)。以上一些現(xiàn)象說(shuō)明我們的小康處在什么階段？【學(xué)生活動(dòng)】回答（略）【媒體演示】（2）不全面：目前的小康基本上還處于生存性消費(fèi)的滿足，社會(huì)保障還不健全，環(huán)境質(zhì)量還有待提高。（板書(shū)）師：接下來(lái)我們來(lái)看一段錄像片斷：【媒體播放】《變形記》片斷（長(zhǎng)沙孩子魏程與青海孩子高占喜互換身份的故事）（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)片斷拍得非常好，從生活環(huán)境、生活水平、經(jīng)濟(jì)收入等方面說(shuō)明不同地區(qū)及城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，能讓學(xué)生產(chǎn)生一些震撼。這里也可以讓同學(xué)交流自己從不同途徑了解到的一些地區(qū)之間、城建之間的差別。）師：看了這個(gè)片斷，大家有些什么感觸？【學(xué)生活動(dòng)】回答（略）【媒體演示】國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2022年各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料》（附3）師：歸納，從錄像片斷和一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們認(rèn)為我們現(xiàn)在的小康還是什么水平的小康？【學(xué)生活動(dòng)】討論（略）【媒體演示】（3）發(fā)展不平衡：地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，發(fā)展水平差距較大。（板書(shū)）師：所以，二十世紀(jì)頭二十年，我們還要在總體小康的基礎(chǔ)上，建設(shè)更高水平、更全面、發(fā)展比較均衡的小康社會(huì)。中國(guó)政府和人民已經(jīng)有了：【媒體演示】2全面建設(shè)小康社會(huì)的美好藍(lán)圖。（板書(shū)）這幅美好的藍(lán)圖是什么樣子？有什么樣的目標(biāo)和內(nèi)容？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀P35頁(yè)的圖表“全面小康社會(huì)是啥樣”。（設(shè)計(jì)意圖：在已了解“小康”基本標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再回頭去看“全面小康社會(huì)是啥樣”，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)有一個(gè)提高）【媒體演示】我們要按照以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的要求，建設(shè)更高水平、更加全面、發(fā)展比較均衡的小康。（板書(shū)）（1）更高水平：人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2022年比2000年翻兩番，人均約為5000元；基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，建成完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和更具活力，更加開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)體系。（2）更加全面：擴(kuò)大民主，更好地保障人民權(quán)益；加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族素質(zhì)；加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活；建設(shè)生態(tài)文明，加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（3）發(fā)展比較均衡：使城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別擴(kuò)大的趨勢(shì)扭轉(zhuǎn)，城鎮(zhèn)人口比重超過(guò)50%，社會(huì)保障體系比較健全，家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加，廣大人民過(guò)上更加富足的生活。師：如何才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，把我們建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？【學(xué)生活動(dòng)】討論（略）師：需要我們進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗?！久襟w演示】3弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（板書(shū)）師：大家知道中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在這次北京奧運(yùn)會(huì)中取得了非常好的成績(jī)，大家都為此感到驕傲和自豪，大家都了解他們平時(shí)是怎么訓(xùn)練的嗎？【學(xué)生活動(dòng)】交流（略）【媒體播放】中國(guó)乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練片斷《艱苦訓(xùn)練只為奪取金牌》（1分52秒）。（內(nèi)容：中國(guó)乒乓球隊(duì)每天早上七點(diǎn)半集合，正式訓(xùn)練8點(diǎn)45分開(kāi)始，王勵(lì)勤一人和兩人對(duì)拉，要付出雙倍的艱辛，每天要揮拍5000次，王皓換了8件衣服還是濕透的，馬林干脆赤膊上陣。主教練劉國(guó)梁得了咽喉炎掛著針頭還是出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。訓(xùn)練一直到晚上9點(diǎn)半結(jié)束。吃個(gè)飯，洗個(gè)澡，到房間已是10