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第3頁共3頁開學(xué)初安全教育講話:注意安全,珍惜生命?講話人:_?__老師?們、同學(xué)們?:今天是?開學(xué)第二周?,我代表學(xué)?校再次給同?學(xué)們講一講?安全。對?于每個人來?說,生命都?只有一次。?注意安全,?就是善待和?珍惜生命的?一種有效途?徑,而在現(xiàn)?實(shí)生活中,?并非人人都?具有較高的?安全意識。?甚至可能你?還會否認(rèn)它?的重要性,?因為雖然你?已造成了許?多次疏忽,?而災(zāi)難剛好?與你擦肩而?過。因此,?你就慶幸自?己的幸運(yùn),?甚至?xí)靡?忘形地說:?“我是個幸?運(yùn)者,災(zāi)難?和不幸都對?我敬而遠(yuǎn)之??!钡?,?在你高興之?時,你是否?注意到:在?我們周圍經(jīng)?常有許多人?因為自己的?疏忽而造成?了不可挽回?的后果。?校園安全與?我們每個師?生密切相關(guān)?。它關(guān)系到?同學(xué)們能否?健康地成長?,能否順利?地完成學(xué)業(yè)?:它關(guān)系到?老師們能否?在一個寧靜?、安全的環(huán)?境中教書育?人,為國家?培養(yǎng)和造就?各種人才。?做好校園安?全工作,是?我們做好學(xué)?校各項工作?的基礎(chǔ)和前?提,是學(xué)校?教育的首要?任務(wù)之一,?必須長抓不?懈,落到實(shí)?處。為進(jìn)一?步做好我校?的安全教育?工作,現(xiàn)提?出以下幾點(diǎn)?要求:一?、加強(qiáng)宣傳?教育,提高?安全意識。?請各班認(rèn)?真___開?展以“構(gòu)建?和諧校園,?健康安全成?長”為主題?的安全教育?主題班會,?提高我們的?安全、文明?意識,要時?時想安全,?事事講安全?,樹立自我?安全意識,?讓安全走進(jìn)?我們的生活?。二、提?高個人思想?素質(zhì)。同?學(xué)與同學(xué)相?處要和睦,?善于化解同?學(xué)之間的矛?盾。嚴(yán)禁打?架、罵人。?打架往往是?從罵人開始?的,而有些?同學(xué)罵人已?成口頭蟬,?極不文明,?我認(rèn)為,罵?人和打架一?樣,是一個?人智力極度?低下的表現(xiàn)?。不因小事?和同學(xué)爭吵?,不打架斗?毆,不在校?園內(nèi)外發(fā)生?___行為?,爭做文明?的學(xué)生。?三、___?課間安全。?請同學(xué)們?在課間不做?劇烈的活動?,避免發(fā)生?各種傷害事?故;不追逐?嬉戲,不打?鬧,不攀高?,不擁擠,?不搶道;嚴(yán)?禁在課間出?校門,如有?特殊情況必?須有班主任?老師的批條?,經(jīng)學(xué)校門?衛(wèi)核實(shí),方?能出校門。?四、嚴(yán)格?規(guī)范操作。?體育活動?、試驗課、?社會實(shí)踐及?其他戶外活?動要嚴(yán)格服?從老師指揮?,嚴(yán)守操作?規(guī)程,不擅?自行動,防?止各種妨害?安全的問題?發(fā)生。五?、遵守交通?規(guī)則和交通?秩序。來?校、回家做?到文明行路?,不騎自行?車帶人;不?乘坐農(nóng)用車?輛、無牌無?證車輛,不?乘坐超載車?輛;不得設(shè)?置路障,兩?人成排,三?人成行,靠?公路右行。?六、講究?飲食衛(wèi)生,?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。拒絕?三無食品,?不吃腐爛變?質(zhì)食品,;?不隨地吐痰?,不亂扔果?皮紙屑。?七、強(qiáng)化“?防火災(zāi)、防?觸電、防侵?害”意識。?不吸煙、?不玩火,不?焚燒廢棄物?;不隨意觸?摸各種電器?,不私拉電?線,不接受?陌生人接送?與來訪,遇?到形跡可疑?的人要及時?報告學(xué)校保?衛(wèi)科。八?、加強(qiáng)自我?防范意識。?注意公共?場所的人身?和財產(chǎn)安全?,上學(xué)放學(xué)?不要獨(dú)行。?如果遇到壞?人壞事要冷?靜、機(jī)智,?要及時敢于?撥打110?報案。九?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?,珍惜時光?。遠(yuǎn)離網(wǎng)?吧,遠(yuǎn)離游?戲廳,不吸?煙,不喝酒?,不看不健?康的書籍,?不同社會閑?雜人員交往?。老師們?、同學(xué)們,?法國思想家?盧梭說過:?“___是?用模型來造?人的,他在?塑造了我們?之后,就把?那個模型搗?碎了?!痹?這個世界上?,每個人的?生命都是唯?一的。哪一?個人不愿笑?語常在,哪?一個家庭不?愿幸福美滿??安全如同?一根七彩的?絲線把我們?這一個個美?好的愿望連?接起來,構(gòu)?成一個穩(wěn)定?、祥和、五?彩繽紛的美?好世界。?百善文明為?先,萬思安?全最重。文?明在于細(xì)節(jié)?的處理,安?全在于未然?的防患。讓?我們積極行?
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