2023年小學(xué)家訪總結(jié)報告

第8頁共8頁2023年?小學(xué)家訪總?結(jié)報告教?育是個大家?庭，學(xué)校、?家庭、社會?應(yīng)共同承擔(dān)?起教育的責(zé)?任，各施其?職并互相促?進(jìn)，提高教?育質(zhì)量。為?積極開展社?會滿意工程?活動，切實?增強服務(wù)群?眾、服務(wù)家?長的意識，?加強家校溝?通，開展了?卓有成效的?家訪工作。?為了進(jìn)一步?搞好學(xué)校教?育，協(xié)調(diào)各?種教育力量?，本學(xué)期末?我校對于一?學(xué)期來的家?訪工作做了?一下詳細(xì)的?了解和調(diào)查?，以期對下?學(xué)期的工作?起到保駕護(hù)?航的作用。?1、認(rèn)識?到位。自教?育系統(tǒng)開展?社會滿意工?程以來，各?校進(jìn)一步提?高了對家訪?工作重要性?的認(rèn)識，都?把家訪工作?作為密切家?校聯(lián)系，提?高家長對教?育滿意度的?有效載體來?抓，家訪工?作已經(jīng)納入?了學(xué)校工作?的常規(guī)管理?，并逐步形?成了制度化?。一學(xué)期來?，學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)親自抓?落實，要求?每個級部一?學(xué)期至少召?開兩次家長?會，初四三?次，從家訪?前的工作布?置，到家訪?后的工作總?結(jié)都能嚴(yán)格?要求，狠抓?落實，并始?終參與家訪?的全過程。?教師們也都?細(xì)心準(zhǔn)備、?周密安排。?許多教師還?把家訪作為?宣傳學(xué)校的?一個契機，?大力宣傳學(xué)?校的辦學(xué)宗?旨、辦學(xué)目?標(biāo)、教育理?念和教育教?學(xué)管理的一?些基本做法?和成功經(jīng)驗?，并積極征?求家長的意?見和建議，?極大地促進(jìn)?了學(xué)校管理?水平的提升?，提高了家?長對學(xué)校的?信任度。?2、程序到?位。從本次?暑期家訪的?___過程?看，各?；?本形成了制?度化，做到?有計劃、有?檢查、有總?結(jié)。家訪前?各校普遍制?定了家訪計?劃，對家訪?的時間、對?象、內(nèi)容、?形式及工作?要求作了詳?盡布置，并?提前做好相?關(guān)準(zhǔn)備工作?。家訪中，?教師們深入?到社區(qū)及各?個學(xué)生家庭?,耐心細(xì)致?地與學(xué)生家?長進(jìn)行交流?，許多教師?還主動幫助?家長及其子?女解決學(xué)習(xí)?、生活中遇?到的困難。?家訪結(jié)束后?，各校都進(jìn)?行了認(rèn)真總?結(jié)，家訪工?作有關(guān)情況?，并一一記?錄在冊，有?些教師對收?到的家長意?見，及時給?予了答復(fù)，?有些教師則?把家訪情況?匯總、反思?等收集成冊?進(jìn)行交流。?3、因地?制宜、各具?特色。在家?訪中，班主?任及任課教?師能結(jié)合本?地、本校實?際，因地制?宜地采取靈?活多樣的方?式進(jìn)行，許?多教師的做?法頗具特色?。有的班主?任老師已經(jīng)?把家訪有機?地融入到學(xué)?校的整體工?作之中，各?年級都能按?照學(xué)校規(guī)定?靈活地__?_進(jìn)行年級?家長會，其?中家訪動員?會、家訪反?思冊、全體?生指老師電?話家訪、訪?情日記等富?有新意。?4、由家訪?工作中反饋?回的信息:?(1)積?極的:家長?具有把孩子?教育好，培?養(yǎng)其成才的?心理，現(xiàn)在?的家長寄托?在孩子身上?的希望很高?，有著培養(yǎng)?成才的強烈?愿望，因此?家長往往能?滿足孩子的?各種要求，?包括精神和?物質(zhì)等方面?的?，F(xiàn)代家?長注重對子?女的教育內(nèi)?容:現(xiàn)在的?學(xué)生家長年?齡都在__?_-40之?間，他們本?身受教育的?程度高，因?此他們能認(rèn)?識到教育的?重要性，普?遍重視對兒?童的教育，?并講究教育?方法，經(jīng)常?幫助克服學(xué)?習(xí)上的困難?，這對學(xué)校?的教育起到?了很好的補?充作用。?(2)消極?的:正因為?家長“望子?成龍”、“?望女成鳳”?心切，對子?女有求必應(yīng)?，以至于溺?愛和放縱，?養(yǎng)成了驕縱?的心理，他?們在言論、?態(tài)度、行為?等方面表現(xiàn)?出挑吃挑穿?，愛耍脾氣?等不良行為?，這給學(xué)校?教育帶來諸?多的難處。?家長望子成?龍，只看重?自己子女的?學(xué)業(yè)成績而?忽視或放松?了對子女的?思想德、紀(jì)?律教育，有?些家長對素?質(zhì)教育不理?解、不支持?，甚至對素?質(zhì)教育提出?質(zhì)疑，與其?背道而馳，?這使得學(xué)校?教育工作開?展很不順利??，F(xiàn)代家?庭中父母外?出打工，做?生意的不乏?少數(shù)，從而?削弱了家庭?教育的力量?。有些交由?爺爺奶奶管?教，他們卻?更加寵愛，?使得學(xué)生的?心理放縱，?讓學(xué)校教育?工作難上加?難。家庭?成員內(nèi)部不?一致的教育?力量難于與?學(xué)校教育配?合?，F(xiàn)代?社會學(xué)習(xí)渠?道和媒體的?多樣性使學(xué)?生有機會獲?得許多書本?上沒有的知?識和事件以?及諸多的黃?色、___?等糟粕，對?學(xué)校教育又?構(gòu)成了一定?的挑戰(zhàn)。?5、克服家?庭與學(xué)校教?育弊病的方?法:家長?要嚴(yán)格要求?和仁愛相結(jié)?合;對子?女的學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)和思想品?德教育、勞?動教育并重?，提供他們?力所能及的?勞動機會;?加強對孩?子的心理開?導(dǎo)，使其形?成健康良好?的心理品質(zhì)?;適當(dāng)開辟?學(xué)習(xí)渠道和?提供合適的?媒體，并加?強監(jiān)督和引?導(dǎo);協(xié)調(diào)好?家庭成員內(nèi)?部的教育力?量;家長?要多與班主?任聯(lián)系，及?時了解子女?的學(xué)習(xí)和思?想動向，并?對癥下藥;?學(xué)校要通?過家訪、開?家長會、書?面聯(lián)系等形?式加強與家?長的溝通，?協(xié)調(diào)做好教?育工作。?總之，已過?去的這一學(xué)?期中，我們?學(xué)校在家訪?工作中做了?很多切實有?效的工作，?使我校不論?在辦學(xué)方面?還是其他方?面，都取得?了一定的成?績，走在其?他學(xué)校的前?頭，為學(xué)校?能形成一個?良好的教育?局面創(chuàng)造了?條件，為以?后更好地開?展好家訪工?作積累了經(jīng)?驗和教訓(xùn)。?篇二:?一、基本情?況三年級?一共___?人，男生_?__人，女?生___人?。這次回訪?以班級為單?位，總共回?訪學(xué)生__?_人?；卦L?學(xué)生主要以?單親、學(xué)困?生、生活有?特殊困難、?殘疾、思想?或?qū)W習(xí)上有?重大變化的?學(xué)生為主。?二、宣傳?內(nèi)容1、?食堂改革，?學(xué)生生活費?每餐漲了_?__元，食?堂采用不刷?卡制度。?2、教育改?革，學(xué)校的?教育制度和?方法。3?、學(xué)校的安?全管理和日?常管理制度?4、家庭?的教育觀念?，孩子的心?理健康問題?等三、解?決問題經(jīng)?過第一輪的?家訪(普訪?)之后，我?們了解到很?多家長對有?些問題還純?在疑惑和不?解。問題如?下:1，?食堂___?不刷卡了，?___漲價??2，學(xué)?生放假回家?___沒有?作業(yè)?3?，學(xué)生在校?___要刮?土豆?4?，學(xué)生反映?飯吃不飽，?太辣針對?問題給予一?一解決:?1，食堂生?活費每餐漲?___元，?即一餐__?_元，是隨?著物價上漲?，人員工資?上調(diào)等因素?變化，經(jīng)學(xué)?校慎重考慮?之后作出_?_決定。柴?米油鹽都漲?價了，還有?其他，上學(xué)?期后勤收入?赤字，每學(xué)?期后勤賬務(wù)?將在學(xué)校公?布欄公布。?不刷卡改為?班主任管理?制度，第一?，生活費交?給班主任統(tǒng)?一管理可以?避免學(xué)生太?小容易將飯?卡弄丟、忘?帶等情況;?第二，每個?學(xué)生的生活?費明細(xì)賬在?班主任手里?都有詳細(xì)記?載，可以避?免學(xué)生不吃?飯將生活費?“瞎用”;?第三;可以?養(yǎng)成學(xué)生按?時吃飯，改?掉挑食、不?愛吃飯只吃?零食的壞習(xí)?慣。2，?學(xué)生放假基?本上語文、?數(shù)學(xué)和英語?老師都會布?置一定量的?家庭作業(yè)。?有的可能不?是硬性的作?業(yè)，學(xué)生自?覺性差，還?需要家長給?予一定的監(jiān)?督。3，?刮土豆是我?校的一個特?殊情況，主?要是因為學(xué)?生人數(shù)多，?所需土豆量?有點大，短?時間內(nèi)刮大?量所需土豆?有點困難。?利用學(xué)生的?空余時間，?讓學(xué)生做自?己力所能及?的事情，有?利于培養(yǎng)他?們熱愛勞動?，互幫互助?的品格。?3，學(xué)校是?免費加餐制?度，學(xué)生覺?得沒吃飽可?以免費去食?堂加飯。太?辣主要是因?為有些學(xué)生?喜歡吃辣，?強烈要求把?菜做辣點(?以男生為主?)。現(xiàn)在學(xué)?校采取將男?生和女生的?菜分開處理?，男生的菜?偏辣，女生?以清淡為主?。四、收?集的建議、?意見1，?對學(xué)生從“?嚴(yán)”管理，?不管是學(xué)習(xí)?上還是生活?上都要嚴(yán)格?要求學(xué)生。?2，學(xué)習(xí)上?要抓緊，給?予“差生”?更多的幫助?和關(guān)心。?3，學(xué)生生?活水平有待?提高。5?，抓好學(xué)校?的安全、衛(wèi)?生管理。?6，學(xué)生年?齡小，要在?生活上給予?更多的關(guān)愛?和照顧。?五、今后的?想法希望?今后老師在?學(xué)生學(xué)習(xí)方?面更加嚴(yán)格?要求和管理?;生活上給?予學(xué)生更多?的關(guān)心和愛?護(hù);多與學(xué)?生家長溝通?交流，及時?發(fā)現(xiàn)問題和?解決問題。?學(xué)校在能力?范圍內(nèi)改善?學(xué)生的生活?質(zhì)量，加強?安全管理，?共建一個美?好祥和的家?園。篇三?:作為班?主任工作的?一個重要的?內(nèi)容就是家?訪。本學(xué)期?我利用了周?末的時間對?班級的__?_名學(xué)生進(jìn)?行家訪。本?來我對于和?家長溝通是?茫然的，不?知道如何和?家長溝通。?但是經(jīng)過家?訪我知道了?，只要你讓?家長感覺到?自己的孩子?是被你關(guān)心?的;你是愛?孩子的;你?也在___?孩子任何舉?動等等。你?的一切行為?都是著眼于?孩子的持續(xù)?發(fā)展的。這?樣即使你沒?有華麗的詞?語，家長對?你所說的話?也會很感興?趣的，同時?也會理解你?的。下面我?就以典型案?例對我的家?訪工作進(jìn)行?總結(jié)。案?例一只有了?解才會更好?的教育我?一直以為，?孩子是住校?的還有必要?去家訪嗎??當(dāng)我對柏涌?進(jìn)行家訪的?時候，才發(fā)?現(xiàn)有時孩子?行為的原因?是存在他的?家庭環(huán)境。?通過家訪我?才了解了，?孩子是生活?在畸形家庭?之中，所以?才會出現(xiàn)一?些畸形的行?為。孩子長?期不和父母?生活在一起?，家長對于?孩子也很少?關(guān)心。所以?他經(jīng)常在家?的時候故意?作出奇怪的?行為，這樣?家長才能多?多的注意他?。這種“習(xí)?慣”在學(xué)校?也是頻頻出?現(xiàn)。如果不?是家訪我們?始終也不會?知道造成孩?子常犯錯誤?的原因是什?么?這樣我?回到學(xué)校我?就可以針對?孩子的“病?因”對癥下?藥。在學(xué)校?孩子時又有?約束的，所?以我們看到?孩子的一些?行為是片面?，想要多了?解你的學(xué)生?，光靠在學(xué)?校觀察是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的。?自從家訪后?，我便改變?了對他一貫?持有的冷漠?，而是多多?關(guān)心她，讓?特感覺到不?是在犯錯誤?的時候老師?才___我?，表現(xiàn)好的?時候更可以?波得老師的?喜愛。這樣?一來孩子的?行為有了明?顯的好轉(zhuǎn)。?如果不是家?訪我不會這?么快發(fā)現(xiàn)孩?子的癥結(jié)之?所在。案?例二有問必?答在家訪?的時候，我?發(fā)現(xiàn)有時候?家長會問很?多的問題，?有時候我們?會無從回答?。所以在家?訪的時候我?們要對孩子?各個方面的?情況都掌握?，這樣才不?會使家長覺?得自己的孩?子被忽視，?從而對我們?工作失望。?記得在家訪?隆杰家庭的?時候，由于?剛剛第二次?月考結(jié)束，?我只記住了?孩子的語文?成績和主要?丟分的題型?，便覺得胸?有成竹了。?和家長談著?造成孩子丟?分的原因。?但是當(dāng)家長?問起我孩子?的其他兩門?學(xué)科的分?jǐn)?shù)?的時候，我?突然懵了，?我只是語文?老師呀!我?怎么會知道?哪些呢?但?是我轉(zhuǎn)念一?想，我還是?班主任我就?有必要知道?孩子所有的?事情。雖然?那次家長并?沒有責(zé)怪我?們，但是也?覺得自己工?作疏忽了!?案例三心?靈的溝通?在家訪的時?候，有些以?前很少交流?的家長通過?家訪以后，?我們之間的?話題一下子?多了，每次?見面都要聊?很久。這就?是心靈溝通?的效果吧!?開學(xué)以來發(fā)?現(xiàn)區(qū)嘉俊的?媽媽很少和?我溝通，所?以在一個周?末我便和生?活老師進(jìn)行?家訪。在家?訪過程中造?成家長很少?和我們溝通?的原因有兩?個。一是，?自己的普通?話不好，不?好意思和我?們說話。二?是，不知道?和我們說些?什么，怕說?話顯得沒有?水平。由于?本地語言的?問題，很多?家長都表示?很想和我們?溝通，只是?自己的普通?話講得很差?，還有自己?也沒有什么?文化，不知?道說什么合?適什么不合?適。所以，?我就在家訪?的時候，首?先，肯定我?可以通過他?們的表達(dá)知?道他們的意?思，所以請?家長們可以?和我交流。?然后，只要?是關(guān)于孩子?的問題，任?何問題都可?開誠布公講?出來，包括?我們工作中?那些不足的?地方。家?長聽到這些?話之后，慢?慢的我們的?溝通也來也?頻繁了，這?樣孩子的情?況他