2023年學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)生綜合素?質(zhì)評價(jià)總結(jié)?為了激勵?和引導(dǎo)我校?學(xué)生全面提?高自身素質(zhì)?，保障素質(zhì)?教育的順利?實(shí)施，我校?結(jié)合實(shí)際制?定了《__?小學(xué)生綜合?素質(zhì)評價(jià)計(jì)?劃》為使評?價(jià)做到公正?、公平、公?開，各班開?學(xué)初向?qū)W生?公布評價(jià)表?中評價(jià)內(nèi)容?，使學(xué)生明?確自己的奮?斗目標(biāo)，并?為之努力。?為此個(gè)班根?據(jù)評價(jià)內(nèi)容?，對道德品?質(zhì)與公民素?質(zhì)、學(xué)習(xí)能?力、交流與?合作、運(yùn)動?與健康、審?美與表現(xiàn)方?面做好平時(shí)?記錄工作，?以便期末進(jìn)?行評價(jià)時(shí)有?據(jù)可依，現(xiàn)?就本學(xué)期的?學(xué)生評價(jià)做?一總結(jié):?一、提高方?面(一)?思想道德素?質(zhì):學(xué)生?能做到愛國?、愛家、愛?校，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動，學(xué)生能?做到知法、?懂法、熱愛?___，明?辨是非，通?過晨會、班?會熟知《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的內(nèi)容?及“文明禮?儀伴我行”?活動的開展?，并努力踐?行，在學(xué)校?及公共場所?做到不大聲?喧嘩，見到?垃圾主動撿?起來，通過?《___個(gè)?好習(xí)慣〉和?《自我保護(hù)?66招》的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?有一定安全?意識和自我?保護(hù)意識。?(二)學(xué)?習(xí)能力:?大多數(shù)學(xué)生?上課大膽發(fā)?言，課后認(rèn)?真完成作業(yè)?，有創(chuàng)新意?識，課余時(shí)?間找些有益?的課外讀物?，開闊視野?，豐富了知?識，由于學(xué)?校重視學(xué)生?實(shí)踐能力和?動手能力的?培養(yǎng)，學(xué)生?在掌握廳、?說、讀、寫?能力的基礎(chǔ)?上，實(shí)際動?手能力也不?同程度的提?高。(三?)特長發(fā)展?:由于受?素質(zhì)教育的?影響，很多?家長也注重?孩子的特長?的發(fā)展，觀?察孩子對所?活動的內(nèi)容?是否感興趣?，并和老師?共同探討怎?樣得到進(jìn)一?步發(fā)展，很?多學(xué)生在國?家、省、州?、市、各種?競賽中獲獎?，這就更增?加了家長、?學(xué)校對特長?生培養(yǎng)的信?心。二、?存在的不足?:(一)?心理素質(zhì)較?差:1、?表現(xiàn)在很多?學(xué)生性格孤?僻、不合群?、沒有知心?朋友;害怕?失敗、不敢?競爭、抗挫?折能力差，?不能勇敢地?面對困難。?補(bǔ)救措施?:學(xué)校、班?級營造一個(gè)?寬松、和諧?團(tuán)結(jié)，信任?，友好的群?體氛圍，讓?心理素質(zhì)較?差的學(xué)生在?這種氛圍的?影響下，鏟?除滋長心理?問題的土壤?，提高心理?健康水平。?2、學(xué)校?家庭密切配?合，分析學(xué)?生心理問題?產(chǎn)生的原因?，從問題入?手，共同努?力，幫助學(xué)?生找回健康?的心理。?(二)勞動?意識淡薄:?表現(xiàn)在學(xué)生?自己的勞動?任務(wù)需要在?老師天天督?促下完成。?如果自己的?任務(wù)完成會?替別人多干?一點(diǎn)就覺得?自己吃了大?虧，在勞動?過程中不講?究技巧，不?會干活。?補(bǔ)救措施:?1、樹立?“勞動光榮?”的觀念，?讓學(xué)生意識?到勞動可以?創(chuàng)造一切。?良好的學(xué)生?環(huán)境是靠大?家用雙手共?同創(chuàng)造的，?珍惜勞動成?果。2、?做好家長工?作，保持家?庭和學(xué)校教?育的一致性?，要求家長?不要溺愛孩?子，所有的?事情包辦代?替，把學(xué)生?最起碼的自?理，自護(hù)能?力剝奪了。?以上是對?學(xué)生評價(jià)過?程中發(fā)現(xiàn)的?進(jìn)步地方和?不足點(diǎn)，并?根據(jù)學(xué)生存?在的問題采?取相應(yīng)的補(bǔ)?救措施，為?使學(xué)生綜合?素質(zhì)有更大?的提高，我?們將堅(jiān)持不?懈地努力!?第二篇:?學(xué)生綜合素?質(zhì)評價(jià)總結(jié)?學(xué)校對學(xué)?生的綜合素?質(zhì)的評價(jià)是?教師的一項(xiàng)?重要的工作?為了把這項(xiàng)?工作做的更?好，現(xiàn)將我?校的綜合素?質(zhì)評價(jià)工作?總結(jié)如下。?一、對綜?合素質(zhì)評價(jià)?工作的認(rèn)識?我校的綜?合素質(zhì)評價(jià)?工作是為了?深入推進(jìn)基?礎(chǔ)課程改革?，加快素質(zhì)?教育實(shí)施進(jìn)?程，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，協(xié)同總校?里有關(guān)規(guī)定?而開展的。?小學(xué)生綜合?素質(zhì)評價(jià)工?作強(qiáng)調(diào)了家?庭、社會的?廣泛參與，?注重了人文?理念，科學(xué)?、公正的對?每一位學(xué)生?實(shí)施評價(jià)。?以六個(gè)維度?，___個(gè)?要素為基本?內(nèi)容，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?，充分體現(xiàn)?綜合素質(zhì)評?價(jià)的導(dǎo)向性?、激勵性，?采取多元化?的評價(jià)方法?，力求全面?反應(yīng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)狀?況和個(gè)性特?長，更好的?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展。?二、具體?工作措施及?做法1、?加強(qiáng)思想認(rèn)?識，強(qiáng)調(diào)評?價(jià)工作的重?要性。（范?本）我校從?開展此項(xiàng)工?作以來，一?直都把此項(xiàng)?工作當(dāng)作一?項(xiàng)重要工作?來抓，每學(xué)?期初，學(xué)期?中，學(xué)期末?都要召開教?師會，強(qiáng)調(diào)?平時(shí)性評價(jià)?、學(xué)期中和?學(xué)期末的評?價(jià)，要做到?公平、公正?、公開。?2、制度評?價(jià)方案、成?立領(lǐng)導(dǎo)__?_及評價(jià)_?__。本?學(xué)期我們結(jié)?合以為制度?的方案，進(jìn)?行認(rèn)真修訂?，從新制度?了更為合理?的評價(jià)方案?，并下發(fā)到?各個(gè)班級。?學(xué)校成立了?以教學(xué)校長?為組長的領(lǐng)?導(dǎo)___，?成立了以班?主任、科任?教師和部分?學(xué)生為主的?評價(jià)___?。把評價(jià)的?意義和重要?性宣傳到家?長中，并得?到家長的支?持和配合。?3、注重?素質(zhì)評價(jià)表?的填寫。?班主任教師?在學(xué)期末_?__本班學(xué)?生認(rèn)真填寫?《學(xué)生綜合?素質(zhì)評價(jià)表?》，按照評?價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，?公正、客觀?、準(zhǔn)確、公?開地評價(jià)每?一位學(xué)生，?全面反應(yīng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?與學(xué)習(xí)能力?的發(fā)展水平?。我校尤其?注重發(fā)展性?評語的填寫?，要著眼于?___學(xué)生?的發(fā)展?jié)撃?，力求突出?激勵性、發(fā)?展性、方向?性。每學(xué)期?我們都要搞?發(fā)展性評語?的征集活動?。“學(xué)生心?語”部分也?是在教師的?指導(dǎo)下，由?學(xué)生在自我?總結(jié)自我反?思的基礎(chǔ)上?自行填寫的?。三、存?在的問題及?解決的建議?雖然在評?價(jià)工作中取?得了一定的?成績，但也?存在一定的?問題。如宣?傳力度不是?很到位，個(gè)?別教師對于?評價(jià)工作不?夠重視，認(rèn)?識不夠深刻?。低年級學(xué)?生由于年齡?尚小，對于?評價(jià)工作還?存在認(rèn)識不?足，而且由?于識字量較?小，填寫也?就存在一定?的難度。在?今后的工作?中，我們還?要加強(qiáng)工作?的力度，把?綜合素質(zhì)評?價(jià)工作作為?一項(xiàng)長期工?作來抓，把?工作真正落?到實(shí)處，使?評價(jià)工作在?日趨完善的?過程中不斷?取得更大的?進(jìn)步。四?、今后的工?作打算下?學(xué)期的評價(jià)?工作要在本?學(xué)期工作的?基礎(chǔ)上，從?教師到學(xué)生?，從開學(xué)初?就