小學(xué)課程設(shè)置實(shí)施方案

10小學(xué)課程設(shè)置實(shí)施方案為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程治理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)展，提升教師課程治理意識(shí)，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。依據(jù)《根底教育課結(jié)合我校的實(shí)際狀況，特制訂本方案。一、課程設(shè)置的原則堅(jiān)持依據(jù)學(xué)生的培育目標(biāo)和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要和學(xué)校實(shí)的自主性、制造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地進(jìn)展。力量、學(xué)問(wèn)等方面的學(xué)習(xí)與進(jìn)展制造條件。進(jìn)展。育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)掌握在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間3522132中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。3所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。間傳統(tǒng)體育工程的開展。5、學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課，起始年級(jí)為三年級(jí)。6、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)展。(二)地方課程與學(xué)校課程1排與綜合使用原則。2《傳統(tǒng)文化》作為地方課程，從一至六年級(jí)全部開設(shè)。3好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心智得到良好的開發(fā)。統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，包括戲曲、手工等。5開設(shè)寫字課的根底上，三、五年級(jí)加設(shè)毛筆書法課。三、制度保障(一)目標(biāo)治理及任課狀況安排原則1上合堂。101516排教師任課。級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任，并分任數(shù)學(xué)課。的珠算課、書法課。(二)、校本教研四，其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研、聽評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫出活動(dòng)記錄。(三)、目標(biāo)治理但必需表達(dá)其使用性。2與社會(huì)、科學(xué)、英語(yǔ)、不留課下書面作業(yè)。四、課程打算實(shí)施127015一、指導(dǎo)思想：高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。二、拓展原則：1、依據(jù)學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏2、依據(jù)教材的內(nèi)容拓展的策略：1、拓展要立足從教材動(dòng)身2、拓展要與讀書有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要與國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)3、拓展的形式應(yīng)是多樣的三、參與年級(jí)：一至六年級(jí)四、參與教師：五、拓展內(nèi)容：語(yǔ)文學(xué)科材的學(xué)問(wèn)性、趣味性、教育性；也可依據(jù)本班的實(shí)際分類拓展。數(shù)學(xué)為拓展的主要內(nèi)容，以開發(fā)學(xué)生的智力為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。自然學(xué)科思品學(xué)科體育與藝術(shù)學(xué)科繡取得的成果，適當(dāng)增加一些的內(nèi)容。六、拓展的方法使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提高?！苍囆姓挂惠喺n程改革試驗(yàn)，特制定本方案如下：一、指導(dǎo)思想程體系積存閱歷。二、條件分析：2、近幾年來(lái)，我校投資校園的軟、硬件環(huán)境的建設(shè)，先后建成了校園網(wǎng)、多施課程奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。師，目前擁有省、市級(jí)骨干教師多名，為實(shí)施課程供給了強(qiáng)大的智力支撐。組長(zhǎng)：夏志云成員：學(xué)校全體教師1、培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的力量和安康的身心。2、培育一支能夠勝任課程環(huán)境下教育教學(xué)的教師隊(duì)伍。使全部的教師與課程一起成長(zhǎng)。并不斷完善的課程體系。開發(fā)出具有肯定質(zhì)量的、滿足學(xué)生實(shí)際需要的校本課程，以課程開發(fā)為突破口，真正實(shí)現(xiàn)教師不僅是教材的利用者、執(zhí)行者，更是教材的開發(fā)者的課改目標(biāo)。五、試驗(yàn)措施及手段：〔一〕加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，以培訓(xùn)促課程的實(shí)施。路、教師自主學(xué)習(xí)和自我反思相結(jié)合，進(jìn)展課程的校本培訓(xùn)工作。的方向上來(lái)，從而使我們的教學(xué)真正煥發(fā)誕生命力和制造力。獨(dú)立性、能動(dòng)性、和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。再次，我們將致力于教學(xué)治理制度的改革與重建。教育思想觀念的更、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變需要相應(yīng)的教學(xué)治理制度為其保駕護(hù)航。學(xué)校將從課程改革的實(shí)際行為轉(zhuǎn)變相輔相成，相互推動(dòng)?！捕臣訌?qiáng)校本課程的爭(zhēng)論，以課程開發(fā)促課改的實(shí)施。將從以下幾方面把握好課程開發(fā)的整個(gè)過(guò)程：承。二、是與學(xué)校德育工作相結(jié)合。中小學(xué)德育工作的主要活動(dòng)內(nèi)容是開展“五教育，校本課程的設(shè)計(jì)可與德育工作有機(jī)結(jié)合。富多彩的活動(dòng)，使之形成自己的校本特色。方向，使得學(xué)校課程更加鮮活、亮麗?！踩掣母镌u(píng)價(jià)制度，以機(jī)制建設(shè)促課改的實(shí)施。探究。一、是重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性。們將確保學(xué)校制度的科學(xué)性、公正性、鼓勵(lì)性和正確的引導(dǎo)性。二、是重視評(píng)價(jià)的情感性。課程的實(shí)施。三、是重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。人總在追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，我校引導(dǎo)寬闊教師充分生疏又是一次難得的進(jìn)展機(jī)遇，誰(shuí)在這場(chǎng)變革中及早啟動(dòng)，誰(shuí)就能贏得主動(dòng)。四、加強(qiáng)課程資源開發(fā)力度，以供給必要的物質(zhì)根底促進(jìn)課改的實(shí)施。生、分步實(shí)施、軟硬兼顧、適度超前”的原則，加快信息化步伐。另一方面，要加強(qiáng)自身造血功能，加大對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)及“三產(chǎn)”的治理力度，提高就是學(xué)校電教設(shè)備的投入和進(jìn)展要遵循肯定的思路，分步驟樂觀穩(wěn)妥地實(shí)施。我們將在前已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)班班通的根底上，加大投入，將重點(diǎn)放到終端的建設(shè)上，不斷提高使用效率利用好電教教材費(fèi)，足額征訂省教育廳規(guī)定的電教教材，將各個(gè)年級(jí)各門學(xué)科的音像資料配成系列，滿足課程實(shí)施的需求；三是加大校本素材的建設(shè)力度，制作出更多更好地適應(yīng)學(xué)校校情的軟件，充實(shí)學(xué)校的軟件庫(kù)。實(shí)踐說(shuō)明教師自制的軟件更有針對(duì)性和實(shí)效性，更能夠提高一個(gè)學(xué)校的信息教育水平。第一階段：的有利條件和不利因素，爭(zhēng)論和制定全鎮(zhèn)的課程改革試驗(yàn)方案。2、成立課程改革試驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)，明確分工，制定課程改革的相關(guān)治理制度。試驗(yàn)的培訓(xùn)工作。4、配齊課程改革試驗(yàn)所需要的各種軟硬件設(shè)備。5、做好宣傳工作，向家長(zhǎng)、向社會(huì)宣傳課程改革的重大意義，營(yíng)造良好的課改氣氛。其次階段：1、做好一年級(jí)課程、教材的試驗(yàn)工作。科研促課改成果的形成?？隙ǖ脑囼?yàn)效果。4師供給學(xué)習(xí)與溝通的時(shí)機(jī)。5、組織人員參與區(qū)級(jí)各類課程的培訓(xùn)與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。第三階段：1、進(jìn)一步進(jìn)展課程相關(guān)內(nèi)容的實(shí)踐與爭(zhēng)論。2、預(yù)備與課程相關(guān)課題結(jié)題工作，總結(jié)試驗(yàn)成果并上報(bào)。的爭(zhēng)論成果。4、制定下一階段課程改革的工作打算。隨著教育局一輪課堂改革的不斷深入與推動(dòng)，各學(xué)校在實(shí)施變革課堂上都在為查找一條符合自己的課改之路而各格外招、各顯神通。我校不斷嘗試變更教學(xué)方法與策略，變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的靜為動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，表達(dá)起來(lái)。一、指導(dǎo)思想40主體的回歸和學(xué)習(xí)力量的提高，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展。近不斷在全校開展?fàn)幷撆c實(shí)踐。進(jìn)一步深入到課堂教學(xué)中，查找教育教學(xué)理論與農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)培育的最正確契合點(diǎn)，從理論上進(jìn)一步豐富農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論，從而在實(shí)踐上更好地指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。二、具體實(shí)施總概括起來(lái)：一個(gè)轉(zhuǎn)變，兩個(gè)變革，三大原則1、開展課改總發(fā)動(dòng)改勢(shì)在必行的氣氛，意識(shí)到是時(shí)候要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式了。2、做教師思想工作除了改革，我們別無(wú)選擇！3、通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變生疏、提升教學(xué)水平專家指引，開拓視野豐富了他們的實(shí)踐閱歷。組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并樂觀撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)〔二〕教學(xué)方式的變革了以往的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式?！踩痴n堂教學(xué)的變革授課模式?！菜乃自捳f(shuō)：萬(wàn)事起頭難。優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)。另外，教師們可以通過(guò)網(wǎng)上論壇進(jìn)展溝通與學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上既是教，又是學(xué)。集思廣益，教學(xué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)得到解決與實(shí)踐，有時(shí)提出的一個(gè)問(wèn)題也會(huì)有多種不同的解決方法，教師的視野從今開闊了，教改的熱忱和樂觀性也不斷地高漲，教師1、加大教研學(xué)習(xí)力度我校定好各學(xué)科的教研活動(dòng)，6362、定時(shí)制定好課改教學(xué)流程指引對(duì)教師在課堂教學(xué)實(shí)施中起到指引作用，幫助更多的教師少走彎路。3、上好課改示范課在研討課后準(zhǔn)時(shí)說(shuō)課與點(diǎn)評(píng)。行政帶頭上好示范課，在學(xué)校也都起到了很好的表率作用，極大地鼓舞了教師隊(duì)伍的士氣，更加堅(jiān)決了課改的信念。4、推門聽課，促進(jìn)成效課改一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)往各班推門聽課，課后對(duì)教師暴露的問(wèn)題或或走回頭路。5、做好課改檢查課標(biāo)。三、具體措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樂觀做好宣傳工作1及學(xué)校骨干教師組成，具體開展此項(xiàng)工作。長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛支持，形成全社會(huì)支持課程改革的良好環(huán)境?！捕硨W(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念，走進(jìn)課程1教育觀念，組織全體教師學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》及有關(guān)課改方面的文件提倡全面和諧進(jìn)展的教育觀念。選派骨干教師參與上級(jí)舉辦的課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織全體教師進(jìn)展培訓(xùn)?！踩嘲盐照n