2023年小學(xué)學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)方案

第8頁共8頁2023年小學(xué)學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)方案通過豐?富多彩的科?技展覽、展?示、競賽評(píng)?比等活動(dòng)，?在全校范圍?內(nèi)營造濃厚?的校園科技?氛圍，激發(fā)?廣大師生愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)、講科學(xué)?、用科學(xué)的?熱情，豐富?學(xué)生的科學(xué)?知識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，以提?高我?？萍?創(chuàng)新活動(dòng)水?平。活動(dòng)?內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)?目參加對(duì)象?時(shí)間主持人?開幕式全體?師生___?日升旗儀式?金、魯__?_觀看科普?專題片（高?低段分個(gè)頻?道播放）。?全體學(xué)生_?__日5:?30-6:?40孫健全?生輔教師3?紙飛機(jī)。（?-___年?級(jí)全體學(xué)生?人人制作，?每班選__?_人參賽）?-___年?級(jí)全體學(xué)生?___日下?午5:30?-6:40?朱潮海水火?箭比賽(_?__年級(jí)全?體學(xué)生人人?制作，每班?選___人?參賽)__?_年級(jí)全體?學(xué)生___?日開幕式后?魯建國4舉?辦節(jié)能小發(fā)?明創(chuàng)意方案?或“金點(diǎn)子?”設(shè)計(jì)比賽?。家長協(xié)助?，每班選送?___件上?交截止__?_日金志龍?5“我的低?碳生活”征?文大賽。_?__年級(jí)學(xué)?生，每班選?___篇上?交截止__?_日陳燕波?6“變廢為?寶”環(huán)?？?技小制作作?品設(shè)計(jì)。全?體學(xué)生，每?班選送__?_件上交截?止___日?陳燕波7科?技黑板報(bào)評(píng)?比。各班級(jí)?___日攝?影勵(lì)娜8紙?繩拉力比賽?。全體,每?班推___?人參賽__?_日下午第?___節(jié)課?魯建國9科?普知識(shí)競賽?。___年?級(jí)全體學(xué)生?日下午第_?__節(jié)課朱?潮海0各項(xiàng)?活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)?結(jié)果匯總截?止日金、魯?系列活動(dòng)表?彰總結(jié)全體?師生___?日升旗儀式?成果展示_?__日-_?__日說明?.3～__?_年級(jí)學(xué)生?，除要求人?人參加的項(xiàng)?目外，第4?～___項(xiàng)?，每人至少?參加一項(xiàng)。?學(xué)生參加各?項(xiàng)活動(dòng)仍評(píng)?比“實(shí)驗(yàn)之?星”各級(jí)獎(jiǎng)?項(xiàng)。.請各?班制訂班級(jí)?活動(dòng)、指導(dǎo)?計(jì)劃（__?_日前完成?班內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)），__?_日前將方?案交金志龍?老師，小學(xué)?將根據(jù)各班?活動(dòng)時(shí)間安?排采訪、攝?影、攝像教?師或小記者?。3.可?邀請班內(nèi)有?特長的家長?、任課教師?指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐。?4.___?獎(jiǎng)評(píng)定，除?學(xué)生參加校?、級(jí)段比賽?的成績外，?各班的活動(dòng)?、指導(dǎo)等實(shí)?踐情況將納?入考評(píng)范圍?。5.各?項(xiàng)目詳細(xì)活?動(dòng)方案見校?園網(wǎng)。實(shí)驗(yàn)?學(xué)?？萍冀?育領(lǐng)導(dǎo)小組?水火箭—?—又稱氣壓?式噴水火箭?，是利用廢?棄飲料瓶制?作，倒入一?定的水，充?氣后放射到?指定靶點(diǎn)的?火箭模型。?水火箭制作?與發(fā)射是寓?教寓樂、基?本不用花錢?、有一定的?科技含量，?深受大家喜?愛的動(dòng)手、?動(dòng)腦的科技?活動(dòng)。項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人魯?建國、4—?___年級(jí)?課教師比?賽時(shí)間__?_月___?日上午課間?操時(shí)間比?賽地點(diǎn)操場?具體要求?競賽規(guī)程?．可以用?廢棄雪碧或?可樂瓶材料?，設(shè)計(jì)、制?作水火箭發(fā)?射裝置，決?不允許用金?屬材料制作?。．參加?比賽的水火?箭，只能利?用水、氣作?為動(dòng)力，決?不允許利用?化學(xué)反應(yīng)作?為動(dòng)力。?3．場地組?裝，比賽射?程距離__?_米靶心中?心點(diǎn)，直道?寬___米?，越出直道?不計(jì)分。?4．參加比?賽的隊(duì)員除?有創(chuàng)意、創(chuàng)?新設(shè)計(jì)、制?作的水火箭?發(fā)射裝置外?，不用帶發(fā)?射架、打氣?筒（發(fā)射架?、打氣筒由?學(xué)校統(tǒng)一提?供）。5?．每個(gè)選手?用同一個(gè)水?火箭發(fā)射二?次，每次發(fā)?射以命中靶?心或偏離靶?心距離來計(jì)?成績，取最?好一次成績?。（參考分?利用材料有?否新意，外?表是否美觀?、制作是否?精良。）?參賽對(duì)象、?辦法4-?6年級(jí)，以?班級(jí)為參賽?單位，每班?推薦6同學(xué)?參賽，選手?帶上相關(guān)材?料與工具（?個(gè)雪碧或可?樂瓶，膠布?，剪刀等）?由科學(xué)組統(tǒng)?一培訓(xùn)制作?后參加比賽?。獎(jiǎng)勵(lì)辦?法將本項(xiàng)?得分計(jì)入班?級(jí)總分；獲?獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。獲?獎(jiǎng)作品得分?各年級(jí)段設(shè)?一等獎(jiǎng)（_?__名）、?二等獎(jiǎng)（_?__名）、?三等獎(jiǎng)（_?__名）。?五、節(jié)能?小發(fā)明創(chuàng)意?方案或“金?點(diǎn)子”設(shè)計(jì)?比賽節(jié)能?小發(fā)明創(chuàng)意?方案的設(shè)計(jì)?選題主要于?日常生活用?品、學(xué)習(xí)用?品、生產(chǎn)工?具，主題應(yīng)?為“節(jié)能環(huán)??！?，充分?體現(xiàn)低碳生?活，發(fā)現(xiàn)其?不夠環(huán)保的?地方，大膽?地進(jìn)行設(shè)想?和創(chuàng)造，緊?密圍繞當(dāng)今?社會(huì)熱點(diǎn)和?急需解決的?能源問題，?表達(dá)自己的?節(jié)能觀點(diǎn)和?創(chuàng)意。項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人金?志龍、班主?任具體要?求（一）?以“三自”?（自己選題?、自己設(shè)計(jì)?和研究、自?己制作和撰?寫）和“三?性”（科學(xué)?性、先進(jìn)性?和實(shí)用性）?為則，家長?可適當(dāng)協(xié)助?指導(dǎo)。（?二）小發(fā)明?創(chuàng)意或金點(diǎn)?子可以不提?供實(shí)物或模?型，只需將?物品的改進(jìn)?設(shè)想或發(fā)明?設(shè)想用50?～___個(gè)?字簡單說明?即可，并繪?出簡易的結(jié)?構(gòu)示意圖。?（若有實(shí)物?或模型，認(rèn)?定后加__?_分）（?三）—__?_年級(jí)每個(gè)?班級(jí)在學(xué)生?提交的方案?中，先由班?主任負(fù)責(zé)挑?選出3—5?新穎、有創(chuàng)?意的方案參?賽。（四?）獎(jiǎng)勵(lì)辦法?將本項(xiàng)得?分計(jì)入班級(jí)?總分；獲獎(jiǎng)?個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)?狀。獲獎(jiǎng)?作品得分各?年級(jí)段設(shè)一?等獎(jiǎng)（名）?、二等獎(jiǎng)（?___名）?、三等獎(jiǎng)（?___名）?。確有實(shí)?用價(jià)值的創(chuàng)?意方案或金?點(diǎn)子將在校?園宣傳窗或?校園網(wǎng)進(jìn)行?展示，并報(bào)?送市青少年?科技創(chuàng)新大?賽參賽。?六、“我的?低碳生活”?科技征文大?賽“低碳?生活”的主?題明確，真?實(shí)寫出自己?對(duì)“低碳”?的理解，并?通過自己的?行為影響身?邊的人，小?手牽大手爭?做環(huán)保低碳?公民。參賽?者可根據(jù)以?上內(nèi)容進(jìn)行?寫作，也可?根據(jù)自己的?獨(dú)特體會(huì)結(jié)?合“低碳”?寫作。要求?觀點(diǎn)鮮明，?積極向上，?有新穎和獨(dú)?特的見解，?緊密聯(lián)系實(shí)?際，感受真?實(shí)，感情真?摯，語言通?順流暢；寫?作構(gòu)思獨(dú)特?，文章內(nèi)容?具體生動(dòng)；?文章內(nèi)容可?以結(jié)合與日?常生活密切?相關(guān)的環(huán)保?行動(dòng)，有推?廣價(jià)值的低?碳行為為題?材，積極倡?導(dǎo)節(jié)約能源?、保護(hù)環(huán)境?的良好社會(huì)?文明風(fēng)尚。?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人陳燕波、?班主任寫?作要求（?一）體裁不?限（不含詩?歌），題目?自擬；（?二）字?jǐn)?shù)_?__字（一?、二年級(jí)不?少于___?字）（三?）格式6頁?面，邊距.?5厘米，標(biāo)?題小三號(hào)宋?體，正文小?四號(hào)宋體，?.___倍?行距，WO?RD格式。?（四）所?有文稿必須?為原創(chuàng)稿件?，不得抄襲?。（五）?3—___?年級(jí)各班挑?選好3—_?__篇參評(píng)?。（六）?獎(jiǎng)勵(lì)辦法?將本項(xiàng)得分?計(jì)入班級(jí)總?分；獲獎(jiǎng)個(gè)?人頒發(fā)獎(jiǎng)狀?。獲獎(jiǎng)作?品得分各年?級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)?（名）、二?等獎(jiǎng)（__?_名）、三?等獎(jiǎng)（__?_名）。?優(yōu)秀征文在?校園網(wǎng)進(jìn)行?展示。七?、“變廢為?寶”環(huán)?？?技小制作比?賽鑒于生?活中有許多?垃圾并沒有?真正失去其?使用價(jià)值，?為了樹立環(huán)?保節(jié)能的思?想意識(shí)，做?一個(gè)低碳生?活的倡導(dǎo)者?，培養(yǎng)大家?的創(chuàng)新能力?，提高大家?的審美觀念?，我們利用?生活中的廢?舊物品，對(duì)?其進(jìn)行設(shè)計(jì)?、包裝、再?創(chuàng)造，將其?制作為一件?藝術(shù)品或者?實(shí)用品。?項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?陳燕波、班?主任活動(dòng)?形式充分發(fā)?揮想象力，?發(fā)揮動(dòng)手技?能，動(dòng)手動(dòng)?腦，以各種?廢舊物品為?材料，設(shè)計(jì)?制作美觀實(shí)?用的生活用?品。作品?要求（一?）原材料要?求日常生活?、學(xué)習(xí)中閑?置不用的廢?舊品；（?二）作品性?能有觀賞性?、創(chuàng)新性、?教育性、環(huán)?保性、科技?性；（三?）附簡介_?__字左右?，包括設(shè)計(jì)?理念與作品?意義；（?四）—__?_年級(jí)各班?挑選3—_?__件作品?參評(píng)。（?五）獎(jiǎng)勵(lì)辦?法將本項(xiàng)?得分計(jì)入班?級(jí)總分；獲?獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。獲?獎(jiǎng)作品得分?各年級(jí)設(shè)一?等獎(jiǎng)（名）?、二等獎(jiǎng)（?___名）?、三等獎(jiǎng)（?___名）?。八、科?技節(jié)黑板報(bào)?比賽—_?__年級(jí)各?班，在__?_月___?日之前出好?一期“走進(jìn)?低碳生活”?的專題黑板?報(bào)，學(xué)校_?__進(jìn)行拍?照、評(píng)比。?將本項(xiàng)得?分計(jì)入班級(jí)?總分。項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人勵(lì)?娜、班主任?具體要求?（一）要?求主題為“?低碳、環(huán)保?、節(jié)能”?（二）形式?根據(jù)黑板報(bào)?版式，內(nèi)容?等按年級(jí)段?進(jìn)行評(píng)比，?成績按照團(tuán)?體項(xiàng)目計(jì)入?班級(jí)總分。?（三）獎(jiǎng)?勵(lì)辦法獲?獎(jiǎng)作品得分?各年級(jí)設(shè)一?等獎(jiǎng)（名）?、二等獎(jiǎng)（?名）、三等?獎(jiǎng)（___?名）。九?、紙繩拉力?比賽項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人魯建?國、班主任?具體要求?（一）只?用一張廢報(bào)?紙現(xiàn)場制成?一根長度不?小于00厘?米的繩子（?或其他能承?重的東西，?制作方法自?定）。（?二）將繩子?一頭系在重?物上（重物?由學(xué)校統(tǒng)一?提供），參?賽者拉著另?一頭，拉動(dòng)?重物前進(jìn)。?（三）評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繩子?不斷的前提?下，重物的?重量決定勝?負(fù)；重量相?等的情況下?，拉行的距?離決定勝負(fù)?。（四）?—___年?級(jí)各班推薦?___名學(xué)?生代表班級(jí)?參賽。（?五）獎(jiǎng)勵(lì)辦?法將本項(xiàng)?得分計(jì)入班?級(jí)總分；獲?獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。獲?獎(jiǎng)選手得分?各年級(jí)段設(shè)?一等獎(jiǎng)（名?）、二等獎(jiǎng)?（___名?）、三等獎(jiǎng)?（___名?）。十、?科普知識(shí)競?賽項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人朱潮海?比賽時(shí)間?___月日?下午第四節(jié)?課具體要?求（一）?3—___?年級(jí)學(xué)生人?人參與。?（二）獎(jiǎng)勵(lì)?辦法將本?項(xiàng)得分計(jì)入?班級(jí)總分；?獲獎(jiǎng)個(gè)人頒?發(fā)獎(jiǎng)狀。?獲獎(jiǎng)選手得?分各年級(jí)段?設(shè)一等獎(jiǎng)（?___名）?、二等獎(jiǎng)（?___名）?、三等獎(jiǎng)（?名）。十?一、成果展?示及表彰獎(jiǎng)?勵(lì)（一）?學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)?各年級(jí)各?項(xiàng)目分別設(shè)?一、二、三?等獎(jiǎng)，頒發(fā)?獎(jiǎng)狀，以資?鼓勵(lì)；每?一項(xiàng)目一等?獎(jiǎng)___分?；二等獎(jiǎng)_?__分；三?等獎(jiǎng)___?分；推薦參?加年級(jí)段段?競賽___?分，參加班?級(jí)競賽活動(dòng)?分（憑作品?認(rèn)定）。?個(gè)人按第五?（征文）、?第九項(xiàng)（知?識(shí)競賽）總?成績評(píng)比科?普之星，按?第三、第六?項(xiàng)總成績評(píng)?比科技制作?之星，第四?（創(chuàng)意、金?點(diǎn)子）、第?八項(xiàng)（紙繩?）評(píng)比創(chuàng)造?之星?？偝?績___分?以上者為金?星獎(jiǎng)，~_?__分為銀?星獎(jiǎng)，9~?分為新星獎(jiǎng)?。（二）?班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)?．團(tuán)體成?績構(gòu)成①?班級(jí)總活動(dòng)?方案上交及?時(shí)，安排有?序；（__?_分）②?重過程，重?操作體驗(yàn)，?學(xué)生各項(xiàng)活?動(dòng)的參與面?___%以?上；（__?_分）③?班級(jí)___?指導(dǎo)實(shí)踐操?作活動(dòng)有特?色，在小學(xué)?