河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文模擬試卷4

2023-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文模擬試卷4本試卷共6頁，分三部分，共20小題。全卷120分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：第一部分積累與運用（共23分）一、（6小題，18分）1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）（3分）A．剽悍（piāo）熾痛（chì）愜意（qiè）鞠躬盡瘁（cuì）B．磐石（pán）歸?。╯hěng）腦髓（suǐ）叱咤風(fēng)云（zhà）C．驀然（mù）祈禱（qǐ）闊綽（chuò）參差不齊（cī）D．砭骨（biān）亙古（gèn）嫉妒（jì）憂心忡忡（chōng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.斑斕來勢兇兇靜穆戛然而止B.訕笑進退維谷告罄變幻多姿C.庸腫姍姍來遲吞噬夢寐以求D.赫然婦孺皆知深邃慷概以赴3．依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出的人物。他們中有（1）的政治家，有（2）的軍事家，有（3）的科學(xué)家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……A．氣壯山河決勝千里博古通今B．叱咤風(fēng)云志在千里博古通今C．氣壯山河志在千里博學(xué)睿智D．叱咤風(fēng)云決勝千里博學(xué)睿智4．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．從上海來的地理學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多板塊漂移的新知識。B．6月5日以來，在全區(qū)范圍內(nèi)又一次掀起了“綠色消費”的活動。C．通過《道路交通安全法》這個新規(guī)，對醉駕者起到了極大的震懾作用。D．從舊石器時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。5．根據(jù)上下文，排列順序最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）①后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。②有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著一只螳螂迎面跳了過去。③螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的樣子，我敢肯定，你從來也沒有見到過。④接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。A．①③②④B．②①④③C．③②①④D．②①③④6．欣賞下圖的書法作品，回答問題。（3分）這幅書法作品的作者是誰？請用正楷簡化字寫出這幅書法作品正文的最后一行。二、（2小題，15分）7．古詩文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是（3分）A．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。B．飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。C．黃梅時節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。D．春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中空缺部分。（五題只選四題作答。）（4分）①岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）②，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）③荷笠?guī)标?，。（劉長卿《送靈澈上人》）④，云從窗里出。（吳均《山中雜詩》）⑤，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（兩題只選一題作答。）（3分）①《春夜洛城聞笛》中表達對家鄉(xiāng)和親人的思念的句子是：“，。”②明月是詩人們偏愛的意象，請你在本學(xué)期所學(xué)過的詩句中找出一句與月有關(guān)的詩句“，?！?.按照課文意思，解釋下面文言句子中加點的詞。（4分）（1）一狼洞其中。（《狼》）（2）滿坐寂然。（《口技》）（3）愿為市鞍馬（《木蘭詩》）（4）地維絕。（共工怒觸不周山）第二部分閱讀與鑒賞（共36分）三、（4小題，13分）閱讀下面文言文，完成9—11題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？9.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）A．世隸耕隸，屬于。B．泯然眾人矣泯，消失。C．稍稍賓客其父賓客，客人。D．賢于材人遠矣材人，有才能的人。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人。（2分）（2）得為眾人而已耶？（2分）11．傷仲永的“傷”字是什么意思？方仲永最終“泯然眾人”的主要原因是什么？（3分）閱讀下面的詩歌，完成12題。逢入京使（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。12．這首詩哪一句用了夸張的修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）四、（10小題，24分）閱讀下面文段，完成13—15題。（8分）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（節(jié)選自魯迅《社戲》）13.請用一句話概括選段內(nèi)容。（2分）14.文中劃橫線的句子寫得很妙，請你從修辭的角度說說妙在哪里。（4分）15.結(jié)合全文思考，說說作者描寫江南水鄉(xiāng)美景和塑造農(nóng)家少年朋友形象的原因。（2分）閱讀下面的文字，完成16-19題。（共16分）心中有一尊神（余顯斌）⑴那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個烤白薯?？景资砻爸|縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。⑵我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。⑶就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個男孩。那男孩和我差不多大，，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴里，使勁地吸，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。⑷女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點好嗎？他有大半天沒吃東西了?！雹晌耶斎徊淮饝?yīng)，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴里還像個大人似的，連連說：“沒有了，就這點兒，沒有了?！闭f著，用另一只手去推了那孩子一下。⑹“小斌，咋能沒大沒小？”母親皺起了眉。⑺“誰叫他們要吃我的烤白薯。”我不高興地說。⑻母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟。”母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。⑼那個小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香噴噴的烤白薯?。∥曳浅２桓吲d，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。⑽母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩人是天上的神仙呢?！雹幸痪湓?，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”⒀母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經(jīng)常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態(tài)度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪?！雹乙痪湓?，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠見卓識來。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。⒂這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。⒃漸漸地，習(xí)慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。⒄多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫和。（選自《中國教師報》，有改動）16．根據(jù)文意，在文章結(jié)尾橫線處填上點明題旨的詞語。（4分）這尊神叫和。17．結(jié)合男孩的身份特點，為文中第⑶段空白處增加一段20字左右的外貌描寫。（3分）18．結(jié)合語境，從語言表達的角度對文中兩處加點的詞語任選一處作簡要賞析。（4分）（1）就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。（2）看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。19．你認為文中母親用神仙的故事教育我的做法合適嗎？為什么？談?wù)勀愕恼J識。（5分）第三部分寫作五、（1小題，40分）20．請以“禮物”為標題寫一篇600字以上的記敘文。要求：①言之有物，情感真摯；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案閱卷意見：1．閱卷時要結(jié)合學(xué)生的實際，主觀題大意準確即可以給滿分。2．要有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，對與參考不符合但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，合理給分。3．對爭議較大的作文應(yīng)提出討論。題號分值參考答案第一部分24分一12分12A。B．歸?。╯hěng）C．驀然（mù）D．嫉妒（jì）22B。A．來勢兇兇C．庸腫D．慷概以赴32D。42D。A．語序不當，許多有關(guān)；B．搭配不當，改為“掀起……高潮”。C．成分殘缺，刪掉“通過”；52B。62孫文，篤行。二12分78（1）B(A．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。C．黃梅時節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。D．春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。(2分)（2）①崔九堂前幾度聞；②江山代有才人出；③青山獨歸遠；④鳥向檐上飛；⑤朔氣傳金柝。(4分)（3）①此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(2分)②深林人不知，明月來相照。/峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(2分)84（1）打洞；（2）坐，通“座”；（3）市，買；（4）斷。第二部分36分三12分92C。104（1）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人。（2）能夠成為普通人就為止了嗎？（想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？）113傷：哀傷，疼惜。主要原因是沒有受到后天的正常教育。（父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。/卒之為眾人，則其受于人者不至也。）123雙袖龍鐘淚不干。表達了詩人對身在長安的親人和故鄉(xiāng)的思念之情。四24分132“我”和小伙伴們一起偷豆。144用了比喻和擬人的修辭手法，將航船比喻成大白魚，又將航船“人格化”，抓住了顏色和動態(tài)的特點，生動形象地寫出了航船在河里來去自如，突出了孩子們駕船技術(shù)的嫻熟。152表現(xiàn)了“我”對農(nóng)村生活和兒時小朋友的懷念。164善良和同情（或“關(guān)愛、呵護”等，意對即可）。173示例：瘦瘦的身體，嚴重營養(yǎng)不足的臉，亂七八糟的、枯黃的頭發(fā)。184選（1）乞討聲“拽住”寫出聲音的力量強大，吸引了“我”的注意，并叫人無法掙脫，不得不關(guān)注。突出男孩的可憐。選（2）“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的美味口感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。（意對即可）195示例①：合適，因為8歲的小孩一時不明白很多道理，用爛漫離奇的故事同樣可以達到教育的效果；示例②：不合適，神