草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)話(huà)題隨筆500字(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)話(huà)題隨筆500字(10篇)《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，創(chuàng)作于20世紀(jì)90年頭，首次出版于1997年，首版字?jǐn)?shù)約25萬(wàn)。下面是我為大家整理的草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字，夢(mèng)想能對(duì)大家有所扶助。

草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字1

感動(dòng)，終會(huì)擁有愛(ài)的痕跡。

看完結(jié)尾，一道淚痕留在了書(shū)上。大家都說(shuō)，生活中彌漫了愛(ài)，而我們，也總是由于愛(ài)而感動(dòng)，感動(dòng)之余，我們理應(yīng)想想，是什么樣的愛(ài)讓你感動(dòng)。

《草房子》讓我們?yōu)閻?ài)而感動(dòng)，仆人公桑桑那看似尋常的六年小學(xué)生活，實(shí)那么包含了多數(shù)的愛(ài)。桑桑周邊的人，將桑桑這原本尋常的六年，變成啟迪人生的六年。不幸少年的堅(jiān)持不懈，大人之間一個(gè)個(gè)彌漫詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛，以及仆人公自己對(duì)死亡的真實(shí)體驗(yàn)，都教會(huì)他，也教會(huì)我們：生活中并不缺少愛(ài)，更不缺少來(lái)自愛(ài)的感動(dòng)，只是缺少一雙雙察覺(jué)愛(ài)與感動(dòng)的眼睛。

莫非不是嗎?一次扶助，是愛(ài);一次關(guān)切，是愛(ài)。在垃圾桶邊，撿起沒(méi)有被扔進(jìn)的垃圾，是對(duì)環(huán)境的愛(ài);在公交車(chē)上，給目生人讓座，是一種對(duì)目生人的愛(ài)。而這些愛(ài)，就是使你感動(dòng)的一道道愛(ài)的痕跡呀!這些愛(ài)，本可以感動(dòng)我們多數(shù)次，卻由于缺少察覺(jué)愛(ài)的眼睛而讓它們被埋沒(méi)。

我們已經(jīng)不需要過(guò)多的愛(ài)，我們需要的是，那一雙雙察覺(jué)愛(ài)的眼睛。假設(shè)缺少愛(ài)的眼睛，生活將沒(méi)有喜悅，世界將變得冷漠無(wú)情，感動(dòng)也不會(huì)穿插在人生中。《草房子》恰恰給了我一雙察覺(jué)愛(ài)的眼睛。夢(mèng)想在此之后，我們周邊能夠多幾雙察覺(jué)愛(ài)的眼睛。

草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字2

《草房子》是我國(guó)出名作家曹文軒的代表作之一。《草房子》主要寫(xiě)的是小男孩桑桑對(duì)自己刻骨銘心的童年回憶，其仆人公有桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康這五位少年。

在這五位少年中，桑桑和細(xì)馬是最令我難忘的。

桑桑，一位頑皮心愛(ài)，有正義感的孩子。記得有一次，桑桑得了一種大脖子病，桑桑的爸爸桑喬為了給桑?？床?，每天東奔西跑的看醫(yī)生。面對(duì)醫(yī)生的治療，桑?？偸且宦暡豢?，即使有時(shí)候會(huì)疼，桑桑也從來(lái)不說(shuō)一句疼，只是悄悄地忍受。從這里，我可以看出桑桑是一個(gè)固執(zhí)的孩子。

固執(zhí)、樂(lè)于助人、有正義感等這些品性，是我們要向桑桑學(xué)習(xí)的。

雖然桑桑的固執(zhí)引得多數(shù)人的關(guān)注，但是，要說(shuō)是男子漢的，還要數(shù)細(xì)馬。

細(xì)馬是邱二爺領(lǐng)養(yǎng)的孩子，邱二爺把細(xì)馬領(lǐng)回家就是要他繼承家產(chǎn)。細(xì)馬是個(gè)厭惡學(xué)習(xí)的孩子，由于他的語(yǔ)言與當(dāng)?shù)夭煌?，不禁鬧出了不少笑話(huà)。邱二爺和邱二媽拿細(xì)馬不上學(xué)沒(méi)手段，于是讓他去放羊。他在快樂(lè)的田野生活著。細(xì)馬從原來(lái)開(kāi)心的牧羊生活到后來(lái)公然上校門(mén)口去挑釁，從而，我察覺(jué)了一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)生活卻想融入集體的心。結(jié)果，邱二爺?shù)募冶凰疄?zāi)沖垮，而邱二爺又得了絕癥而去世。這時(shí)全家的夢(mèng)想都寄托在細(xì)馬身上。細(xì)馬以為“媽媽”造紅磚房為目標(biāo)，結(jié)果實(shí)現(xiàn)愿望，成了家中的頂梁柱。

《草房子》中雖然沒(méi)有太多的好詞好句，但貨真價(jià)實(shí)的事情卻打動(dòng)了我，我要向桑桑和細(xì)馬學(xué)習(xí)。

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最近，我讀了《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。那里有著金色的草房子、美觀(guān)的校園、清澈的河水、無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩。這個(gè)地方就是油麻地。這里有著一個(gè)又一個(gè)感人肺心的故事。故事里的仆人公是聰明、活潑的桑桑。

其中，最令人感動(dòng)的是杜小康了。他是油麻地最富有的人家，他生活在紅門(mén)里，一夜過(guò)后，他的家里成了空殼。學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不退學(xué)，和父親在外放鴨子。他并沒(méi)有放棄生活，而是挑起了生活的重?fù)?dān)。他與厄運(yùn)拼搏的時(shí)候報(bào)告我們，面對(duì)危害的時(shí)候，我們理應(yīng)微笑面對(duì)，而不是躲避。最昂揚(yáng)人心的是秦大奶奶，也是故事中最頑固的一個(gè)，她的房子在小學(xué)的西北角，在小學(xué)里生活了幾十年，在人們眼中，她是一個(gè)可惡的老婆子，總熱愛(ài)在學(xué)校里干壞事，春天的時(shí)候，她冒著危害救了落水的喬喬，在一些婦女和桑桑母親的照管下，半個(gè)月后才站了起來(lái)，此后以后她猶如變了個(gè)人似的，用拐杖關(guān)自己夠不著的窗戶(hù)，用拐杖轟敢闖進(jìn)油麻地小學(xué)的鴨子，替桑喬看著油麻地小學(xué)，自動(dòng)離校。但是這一次是由于一個(gè)油麻地上學(xué)成熟的南瓜，秦大奶奶就這樣走了。

為什么細(xì)馬辛苦地幫爸爸放羊?這都是由于他挑起了生活的重?fù)?dān)。我不禁想到了自己，細(xì)馬一大早就穿著一件單衣去田野上放羊，而我還在溫和的被窩里睡覺(jué)。挫折就如人生路上的絆腳石，雖然擦破一點(diǎn)皮，卻收獲了一種固執(zhí)。

讓我們?cè)谝蚓持嗅绕?，在挫折中進(jìn)步。

草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字4

《草房子》是我愛(ài)好的書(shū)目之一。他陳述了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)兒子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活成長(zhǎng)的體驗(yàn)。追隨著桑桑的成長(zhǎng)的歲月，一個(gè)個(gè)鮮明天性的人物呈現(xiàn)在我的眼前：淘氣的桑桑、被人諷刺的陸鶴、美觀(guān)的白雀、有孝心的細(xì)馬、嫻靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)?、遇到不幸而好學(xué)的杜小康，還有執(zhí)著而可憐的秦大奶奶……每一個(gè)人都讓我看到了閃亮的品德光芒，給我留下了深刻的印象。

桑桑是我最熱愛(ài)的人物。桑桑富有想象力：他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋;把蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)去抓魚(yú);夏天，異想天開(kāi)地穿棉衣想像棒冰一樣清涼，令人哭笑不得又好玩的事情都是他搞出來(lái)的。當(dāng)他看到遇見(jiàn)紙?jiān)拢患堅(jiān)碌亩鹿郧纱騽?dòng)后，桑桑連忙能知錯(cuò)就改。他就跟變了一個(gè)人似的，不再粗俗而是變的高雅了;愛(ài)明凈而不再邋遢了;能從紙?jiān)碌难凵裰蓄I(lǐng)悟到好多做人的道理。桑桑是固執(zhí)的，當(dāng)他得了鼠瘡后，一點(diǎn)都不畏縮懼怕，還是那么樂(lè)觀(guān)，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。桑桑是信守諾言，有愛(ài)心的，他允許了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他照舊堅(jiān)持背著妹妹去看城墻。桑桑的體驗(yàn)讓我懂得好多，他的閃光的品質(zhì)也值得我學(xué)習(xí)。

《草房子》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)感人的故事、生動(dòng)的人為我呈現(xiàn)了一幅幅美觀(guān)的畫(huà)面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)樸但卻特別深刻的道理：良善、尊嚴(yán)、自信、頑強(qiáng)、努力……這些，我相信，確定會(huì)讓我受益終生的!

草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字5

童年，美好而又純真;童年，永遠(yuǎn)令人難忘;童年，是一段人生的啟蒙……寒假里，我翻開(kāi)了《草房子》這本書(shū)，馬上就被深深地吸引住了。

《草房子》這是一部彌漫美感的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，陳述了男孩桑桑終身難忘的6年小學(xué)生活。這六年看似平淡，卻又非比尋常，六年中，他見(jiàn)證甚至參與了一連串震撼人心的事：男女之間美好的純情、垂暮老人在結(jié)果一刻閃動(dòng)的人格光輝、大人之間撲朔迷離的情感糾葛、死亡體驗(yàn)中對(duì)美好生活的渴望……這些事無(wú)一不呈現(xiàn)在桑桑的童年中，使桑桑領(lǐng)悟到了大量。這六年，桑桑一向不停地在一件件事例中蛻變，成長(zhǎng)，期望著能綻放出自己人生光輝的那一天。

故事中的人物都很有特點(diǎn)，淘氣天真的桑桑，寧?kù)o溫柔的紙?jiān)?，固?zhí)而又講理的秦大奶奶，頑皮而又懂事的細(xì)馬……其中，我最熱愛(ài)的是秦大奶奶。秦大奶奶住在油麻地小學(xué)的一角，原先這塊土地是屬于她的，但被強(qiáng)制奪走了，只留下了一個(gè)小角落給她。她本想破壞這所小學(xué)從而奪回自己的土地，但在她為救一位落水的同學(xué)而掉入水中，在老師們的用心照料下恢復(fù)健康時(shí)，變更了自己的性格，決心輔助其他人管好這所小學(xué)。結(jié)果，秦大奶奶為了撈掉入水中的南瓜再次掉入河里，永遠(yuǎn)地沉睡了，油麻地全體人都來(lái)為她送行。這位奶奶的品質(zhì)令人感動(dòng)，她在為學(xué)校所做的付出中閃動(dòng)的人格光輝，將永遠(yuǎn)駐留在我的心里。

《草房子》這本書(shū)，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)曲折、高深的情感世界，讓我在一個(gè)個(gè)小篇章中，領(lǐng)悟了感動(dòng)，領(lǐng)悟了童年的美好?？赡?，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……

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本書(shū)陳述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著他養(yǎng)的白鴿，回憶著他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。幾乎是從一開(kāi)頭，我就熱愛(ài)上了這本書(shū)。

描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對(duì)農(nóng)村生活感興趣的人?！坝吐榈氐牟莘孔佣焓呛团?，夏天卻又是清涼的。這一座座草房子，在鄉(xiāng)野純真的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)?！毕胂攵际悄菢虞x煌。曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至猶如以前發(fā)生在我身上似的?？吹胶猛娴那楣?jié)，我會(huì)一起笑;看到感人的情節(jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙?jiān)逻@個(gè)小姑娘。紙?jiān)律碜尤?，在她原?lái)的板倉(cāng)小學(xué)有人凌辱她，所以大費(fèi)周折的轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。紙?jiān)潞苁艽蠹医哟?，她字?xiě)得好，學(xué)習(xí)好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。由于桑桑是校長(zhǎng)的兒子，紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn)，有什么緊急處境就在桑桑家住下，兩人便成了好摯友。后來(lái)紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。禿鶴由于禿頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑。

看到這兒，我就笑了起來(lái)，可我又惦記禿鶴能不能找回自己的帽子。真是繁雜的心理呀。幾乎把桑桑的每一個(gè)摯友都寫(xiě)了一個(gè)章節(jié)，禿頭的禿鶴、嫻靜的紙?jiān)隆⑿膼?ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的真實(shí)。想到就要道別那些美好的回憶，我都替桑桑感到悲傷。在桑桑與大家一一道別時(shí)紙?jiān)氯チ藙e的城市，桑桑多么掛念紙?jiān)卵?看到描寫(xiě)桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想可能有一天，我也要離開(kāi)記錄著我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì)不會(huì)和桑桑一樣呢?《草房子》給我?guī)?lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了喜悅，這真是一部?jī)?yōu)秀的作品呀!

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當(dāng)我校毛老師在我們班上過(guò)“群文閱讀”新型課后，學(xué)生被其中的一篇文章《禿鶴》吸引住了，不住的要求看曹文軒的《草房子》。于是，我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館集體舉行了借閱，一起走進(jìn)《草房子》，再度開(kāi)頭我們五一班師生共讀之旅。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我在閱讀初期領(lǐng)著孩子共同觀(guān)看了電影《草房子》，孩子們從故事情節(jié)直觀(guān)的了解了本書(shū)中的人物及他們所處的位置，有了更加深刻的印象。但同時(shí)我又惦記：看過(guò)電影孩子們還會(huì)看書(shū)嗎?書(shū)中的環(huán)節(jié)還能吸引他們嗎?帶著這些憂(yōu)慮，我?guī)е⒆觽冮喿x了《草房子》。

沒(méi)想到，電影過(guò)后，他們的閱讀積極性不但沒(méi)被削減，反而更加積極?？吹胶⒆觽儗?duì)閱讀的渴望，我把之前的擔(dān)憂(yōu)報(bào)告給全班同學(xué)，班長(zhǎng)馬茹琳和陳彥的一句話(huà)讓我倍受感動(dòng)“曹文軒的文章很美，有些語(yǔ)句我們可以用到自己的文章當(dāng)中，書(shū)中好多美好的描寫(xiě)是電影中所沒(méi)有的?！薄袄蠋?，你忘了嗎?前段時(shí)間我們學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)‘每讀一遍書(shū)都會(huì)有不同的收獲’。”我為她們的懂事而欣喜，為她們真正愛(ài)上閱讀而欣慰。

接下來(lái)的日子里，我們一起去書(shū)中憧憬油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給桑桑留下了哪些喜悅又難忘的童年回憶;一起感受天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;一起探尋在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;一起感悟猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D苦歷程……

孩子們一路聞著書(shū)香，邁步在這條林蔭大道上，不斷的收獲著閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福!

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今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的喜歡，就像一只燃燒著對(duì)生活、生命喜歡之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡”的精神。

這些故事給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假使你的一個(gè)摯友也失去了對(duì)生活的喜歡，你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡呢?不需要花太多的精力，太多的財(cái)物，太多的時(shí)間，只要把自已的對(duì)生活、生命的喜歡之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì)越來(lái)越大，喜歡生活與生命的人也會(huì)越來(lái)越多。有一天，你會(huì)突然察覺(jué)，原來(lái)自己開(kāi)初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、凄愴、痛楚，卻沒(méi)有察覺(jué)外面的這個(gè)大世界是多么美好!

往往當(dāng)我們失去對(duì)生活、生命的喜歡的同時(shí)，我們會(huì)怨恨命運(yùn)的不公允或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的凄愴與痛楚之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正由于如此，像溫幼菊老師那樣的容許把自己對(duì)生活和生命的喜歡之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人展現(xiàn)了，他們?cè)趥鬟f著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡”的精神。我們也理應(yīng)參與到這個(gè)行列當(dāng)中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心!

假設(shè)有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、開(kāi)初那樣消沉、絕望的人，你會(huì)怎么做?是當(dāng)一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道，但我們會(huì)從心里悄悄地敬愛(ài)那些曾經(jīng)賦予別人光彩。

草房子讀書(shū)筆記五年級(jí)隨筆500字9

禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下落莫的風(fēng)鈴聲……

曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的氣力絕不亞于思想的氣力。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰弱的，那就是美?！倍恫莘孔印返拿?，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯樱?jīng)久不朽。

這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追趕的恐慌竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般光彩的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而喜悅的嬉戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(zhǎng)的美就這樣在無(wú)華的表達(dá)下開(kāi)展，冷靜的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。

草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙?jiān)履棠?，無(wú)一不有著自己的性格與特點(diǎn)。小孩們夜空下的嬉戲，小學(xué)老師和村民、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競(jìng)爭(zhēng)”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人和暖。而紙?jiān)潞蜕ＩＶg超乎情誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和結(jié)果紙?jiān)碌碾x去、白雀和蔣一輪的悲傷結(jié)局讓人不禁心底一顫