草房子讀書隨筆四年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——草房子讀書隨筆四年級最近正在讀曹文軒的《草房子》，她像一首美觀的童謠，把我們的思緒帶回童年的回憶下面是我為大家整理的草房子讀書隨筆四年級，夢想對您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

草房子讀書隨筆四年級1

《草房子》是一部講究品評的少年長篇小說。書中寫了校長的兒子桑?？坦倾懶摹⒔K生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：與厄運(yùn)相拼時的悲嗆與優(yōu)雅，垂暮老人在生命的結(jié)果一瞬所閃動的人格光輝，在死亡的邊際上對生命的深切而美好的領(lǐng)悟……這一切，都呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他采納人剩啟蒙教導(dǎo)的六年。

文章記述彌漫美感。情節(jié)設(shè)計(jì)及全文布局獨(dú)特，引導(dǎo)讀者在凄愴的情懷中，懷著寧靜的心態(tài)一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。譬如，故事開頭前的一段話：那是1962年8月的一個上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)的第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，正在風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，猛然覺得自己想哭，于是就小聲啜泣起來……明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里——他將永遠(yuǎn)地道別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得分外好。桑桑是不欣喜的，而風(fēng)景又是美的。這時，就展現(xiàn)了這句話“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，正在風(fēng)里忽閃忽閃地飄落?！薄坝朴七h(yuǎn)去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海里不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑凄愴，連寫景的語句里也流露出一種淡淡的凄愴。接下來，文章開頭倒敘。在第一章禿鶴中，前半部份是寫桑桑同學(xué)陸鶴的頭——是個禿子所產(chǎn)生的事。而恰恰是由于陸鶴是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學(xué)，而那時他不在乎頭。可后來，他加倍察覺自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐步從認(rèn)為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽(yù)。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……當(dāng)讀過每一章后，我們會察覺——其次章紙?jiān)履┪惨痪湓捠牵荷ＩＴ偻翱?，朦朧的淚眼里，那個黑點(diǎn)已完全消散在黃昏時分的風(fēng)雪里……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、寧靜的感覺，不像別的書籍那種轟轟烈烈，給人帶來的只有一種寧靜的美。

我相信，當(dāng)您讀完《草房子》后，確定會像我也被感動的，您也會察覺那純凈的情誼和情感在發(fā)光!在讓每一個現(xiàn)代人反思和回味!

草房子讀書隨筆四年級2

“經(jīng)典的童書不僅僅屬于兒童，更屬于成人?！薄恫莘孔印肪褪沁@么一部經(jīng)典。

一個冬日的早晨，睜開雙眼，欣喜地察覺，今天不但是星期天，更有暖陽相伴，便籌劃著如何去享受著懶洋洋的和暖與購物的瘋狂，但不經(jīng)意間，眼光被床頭的一本閃著金光的《草房子》的書所吸引，便不自覺地翻閱起來，誰知這一看竟欲罷不能了，一口氣將其讀完。當(dāng)我掩卷自問為何這么投入時，才察覺已是萬家燈火之時。

不同的人，讀同一本書感受是不同的。我不是不容許附和草房子“催人淚下”的呼聲，更未生出悲愴之感，只是覺得作品的言辭平和向善，由始而終彌漫美感，純真與溫柔無處不在，新穎高雅的作風(fēng)就像縷縷春風(fēng)輕輕地撩撥起了我那淡淡的回憶;如絲絲細(xì)雨靜靜地滋潤著我枯竭的心田;如纖纖細(xì)指柔柔地?fù)崮χ鴼q月給我留下的隱隱傷痛;猶如來自天籟的神秘之聲，喚起了我對美好情感的渴望與追求。讀著讀著，我便覺得身心的角角落落都輕松愉悅起來了。

從不同的角度閱讀同一本書，感受是不一樣的。像那小禿鶴給大量讀者留下深刻印象的大都是他的引人發(fā)笑和常處于難堪境地的樣子，還有他為保衛(wèi)尊嚴(yán)而戰(zhàn)的士氣和頑強(qiáng)，而在我看來，作品對他的描述卻頗具美感。單說人物的出場就很“耐看”：小禿鶴是從“一樹樹的紅起來”的楓林中走來的，他的禿頂光滑得平勻，無一絲疤痕，還微微的泛著紅光，一閃一閃的亮，像沙里的瓷片。我不禁笑了起來，由于我想起了一部中國大片里的場景：火紅的楓葉漫天飄動，紅衣美女飄然而至。那可是花費(fèi)了巨資用成噸的楓葉打造出來的呀!競不如這草房子的寥寥數(shù)語所描繪的情景更具視覺的沖擊力，不由我不佩服的文筆了。這也難怪在這后來，最丑的小禿鶴、會搗亂的小禿鶴會成為“世界上最英俊的少年”，就是的本意使然。

不同的體驗(yàn)讀同一本書，感受也是不一樣的。再看人們眼中倔強(qiáng)薄命的秦大奶奶，我也不談她是如何成為英雄，躺在散發(fā)著特有艾香的土壤里被“迤邐了一里多地”的人們悼念的，由于我想，秦大奶奶生前并不曾想當(dāng)什么英雄，她只是想拉那個南瓜，僅此而已。她不慎滑入水中，死前，她沒有恐慌，特別安詳。最生動地描述該屬她那未泯的童心和她略顯頑皮而可笑的舉動?？吹浇K日干明凈凈的秦大奶奶，偷偷地來到曾經(jīng)屬于自己的那片草地，不顧自己的衣服，像一捆長長的鋪蓋卷，閉著眼睛從楝樹的東邊滾到西邊，又從西邊滾到東邊，滾出地邊再調(diào)整的情節(jié)，我也像桑桑那樣忍俊不止了，也像桑桑那樣沒了是非觀念，太想太想為秦大奶奶吶喊助威，和秦大奶奶一起滾上幾滾，做一下天真并無惡意的奮力抗?fàn)幍膰L試，那樣真解恨，由于我知道，假設(shè)把我放在那個年頭，我是斷然沒有士氣與強(qiáng)勢對抗的。同時我還有些妒忌南方的娘姨們，連這樣窮的女人都終日明凈，更別說那桑桑的母親、邱二媽等。書中屢屢提到了她們的衣著、頭發(fā)等，還舉行了細(xì)致地描述，就連腦子有病的二丫走路都衣著整齊風(fēng)吹楊柳般的一搖一擺，真比咱這北方土得掉渣的婆姨們不同呢!

不同的年齡讀同部作品，即使是在一致的年齡階段，不同的性格讀同一部作品，感受是不同的。想那天，在《草房子》師生讀書沙龍的活動中，看孩子們有些是熱愛良善且有些怪僻精靈的桑桑，更有不少熱愛帥氣的杜小康和美觀的紙?jiān)碌?，還有不少熱愛蔣一輪和白雀的，這倒多少有些出乎我的意料之外了。他們儼然還演了一段白雀和她父親與谷葦吃餃子的戲，狠狠地貶了谷葦一頓。更讓我詫異的是當(dāng)有一個學(xué)生指責(zé)谷葦為“第三者”時，學(xué)生們倒沒有像平時那樣對這一敏感的字眼起什么回響。再看在座的老師們也沒有校正的意思。看來作品還真有感召力，足以凈化人的心靈，使人變得不再挑剔，不由使我覺得我們以往對孩子們的一點(diǎn)想法太過肅穆專心，也使我想起書中的對蔣一輪與白雀的愛情的描述的即浪漫卻又純凈。蔣一輪用最美好的模樣倚在一顆楝樹上，讓悠揚(yáng)的笛音在葦中飄蕩，白雀雙手托著下巴，微微仰頭望著明凈如水的天空;蘆花的頂端被月亮照得銀澤閃閃，“仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了夢幻般的世界里。”多美呀!美的清純不容人有任何雜念，任何微小的雜念都是對作品的褻瀆。記得一位摯友說過，他下鄉(xiāng)時曾熱愛過一個女孩兒，可當(dāng)那個女孩而想要拉拉他的手時，他始終不敢將雙手從褲兜里抽出，硬是把褲兜給撐叉了。

我說作品的溫柔無處不在，毫不夸誕?！八庡肌币徽戮蜏厝岬淖钣腥饲槲秲?。且不說本就聲音溫和，體質(zhì)弱不經(jīng)風(fēng)的，就連名字都透著暖意的溫幼菊老師;也不說美觀恬淡的紙?jiān)?還不管桑喬那父愛是如何變得如水一般關(guān)懷，就說桑桑吧!桑桑貌似在死亡的體驗(yàn)中有了朦朧的領(lǐng)悟。他竟然能在渾身發(fā)冷，四肢無力的處境下背著妹妹登臨城墻，感動得不諳人情的黃雀都溫柔得不忍柔嫩的柳枝負(fù)重。讀著讀著，我到特別羨慕起桑桑來。假若哪一天，我病得重了，是不是也能像桑桑那樣冷靜，像他那樣坐在一間矮矮的藥寮中，守著暖暖的紅泥小爐，目送著蒸汽一縷縷地升騰到空中，任其淡化于整個小屋，聞著淡淡的藥香，聽著輕柔而悠長的無字歌，被柔嫩的手輕輕的撫摩著，晃動著，就算我再怕死，也會像嬰兒一樣安然香甜地睡去。

《草房子》陳述的是那個年頭的故事，卻被今天的孩子欣然采納，我想，草房子其實(shí)離我們很近，離孩子們很近。我終究明白了，童年其實(shí)就是一間彌漫陽光的草房子。他給我們一個啟迪，作為一名小學(xué)老師，決不成偏廢兒童文學(xué)，即使你不是老師，在喧囂的都市里，在人情日漸冷漠的當(dāng)今，選擇《草房子》這樣的童書，不失為一種明智的選擇。他會帶給你一份恬靜、溫馨和悠閑;它能教會你喜歡、樂觀;你不必考慮什么深層的含義，由于它的文字直白透澈;你不必用綺麗的語言去詮釋什么，由于那會破壞它的純樸;你不必去看什么電影版的《草房子》，由于文學(xué)作品的文字魅力是不成替代的;假設(shè)你有什么要寫下來的感受，不必惦記，筆下流淌的確定是自然和真情。

走近《草房子》是真正意義上的返璞歸真，那是真正的心靈的返璞歸真，而絕非形式上的。

草房子讀書隨筆四年級3

暑期里，我花了不到一天的時間就把鹽城作家曹文軒寫的純美長篇小說《草房子》看完了。說到曹文軒，我總會感到很驕傲，他為鹽城添加了好多的光輝，也使人們對鹽城有了更深的了解。

草房子》這個作品描寫了桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。這六年當(dāng)中，他親眼看到了或參與了一連串看似特別平常但又卻讓人看了想哭泣的故事。男孩女孩之間分外完備的純情，不幸少年與死神相拼時的凄愴和優(yōu)雅，垂暮老人在結(jié)果一瞬間所閃動的人格光輝，在死亡體驗(yàn)中對生命深切而美好的領(lǐng)悟……這一切事情，既領(lǐng)會又朦朧地呈現(xiàn)在桑桑的六年小學(xué)生活中。

《草房子》這本書中我最熱愛藥寮這篇了，他讓我屢屢流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處探索名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開頭我為桑桑這樣短暫的生命流下了凄愴的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，激勵他。終究桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，結(jié)果治好了桑桑。我又一次流下了欣喜的淚水。

讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間彌漫陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、凄愴、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們逐漸地學(xué)會了長大。這些故事看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會察覺其實(shí)彌漫了和暖。

草房子讀書隨筆四年級4

金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、安寧的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和嫻靜的紙?jiān)隆麄兘o油麻地帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學(xué)體驗(yàn)，讓他載著那一連串不平凡的故事道別了這座他朝夕相伴的草房子。

桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，他是一個淘氣搗蛋的男孩，他的小學(xué)六年，雖然得過一種怪病，但他在那個彌漫甜、酸、苦、辣的集體中長大，他懂得了除學(xué)識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他自己的小學(xué)時光。

禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的固執(zhí)和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。

紙?jiān)碌募抑兄挥幸晃荒昀系耐馄?，她的?nèi)向和優(yōu)異的勞績，讓老師和同學(xué)為之震撼，并讓桑桑改掉了自己的壞習(xí)慣。但她突然消散在油麻地。

蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時展現(xiàn)了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達(dá)，但兩人最終帶著可惜分開了。

艾葉在風(fēng)中舞蹈，那苦味是否在憧憬那位倔強(qiáng)的秦大奶奶呢?秦大奶奶與丈夫一生小氣地?cái)€錢、買田、蓋房、種田，但在即將收獲時，丈夫死了，油麻地小學(xué)又要在這塊地上建立，孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小學(xué)，并添亂于小學(xué)，老師、同學(xué)和校長都無法趕走她。直到她舍命去救一個孩子時，人們才對她的人格敬仰。秦大奶奶的死源于要救一個南瓜，大家都確定會憧憬這位老人的。

厄運(yùn)里出了一個不一樣的孩子:杜小康。杜家分外有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩熱愛他。但在一次事故中，杜家不僅一無全體，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

滿口江南話，笑起來露出大門牙，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細(xì)馬，他那樸實(shí)的江南話透出一股對邱二媽的愛。

草房子讀書隨筆四年級5

在老師的推舉下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。

這本書的仆人公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長的兒子，麻油地小學(xué)的教室在一片草房子里。

桑桑分外頑皮，他把班上一個叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學(xué)校里的旗桿上。在播送操比賽上禿鶴那么有意搗亂