中班體育游戲活動(dòng)教案

Word-8-中班體育游戲活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能把握行進(jìn)間跳的方法。

2、能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

3、能樂觀參加嬉戲活動(dòng)，與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能把握行進(jìn)間跳的方法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼閱歷預(yù)備：兒歌《抱樹》。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分老師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、老師請出樹伴侶，引出活動(dòng)主題師：小伴侶們現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）師：春天會(huì)有哪些我們身邊的伴侶會(huì)發(fā)生變化?。?、花、小鳥、小蝴蝶等等）師：今日火老師為小伴侶們帶來了一個(gè)伴侶，小伴侶們看看是誰??？（大樹）小伴侶們喜不喜愛樹啊?。ㄏ矏郏┪覀兦皫滋鞂W(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小伴侶們給客人老師讀一下。

2、玩嬉戲《抱樹》

（1）老師示范怎樣抱樹師：小伴侶我們的前面有很多的樹伴侶，現(xiàn)在老師先給小伴侶們示范一遍抱樹的過程嬉戲玩法：老師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，依據(jù)樹的棵樹確定參加幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。嬉戲開頭，老師讓參加活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒快速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

嬉戲規(guī)章：

a.幼兒必需要在最終一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必需是走或跳的。

（2）分組嬉戲老師將幼兒分成男女兩組分別嬉戲，讓幼兒在自主地嬉戲中來跟著兒歌抱樹。

老師總結(jié)

三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和老師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離嬉戲場地。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

中班體育嬉戲優(yōu)質(zhì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．探究網(wǎng)的多種玩法，進(jìn)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2．多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3．在嬉戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．1m×8m米的平安網(wǎng)一張。

2．歡快、輕柔的音樂各一段。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂”。

師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，制造樂觀、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、網(wǎng)小魚嬉戲

（1)師：你們看這是什么?。浚ňW(wǎng)）網(wǎng)可以玩什么嬉戲呢？(網(wǎng)小魚）那么誰來做小魚？誰來做捕魚人？

（2）安排角色，玩“網(wǎng)小魚”嬉戲。交換角色再玩一次。

三、鉆山洞嬉戲

（1）幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的嬉戲還可以怎么玩呢？幼兒自由探究網(wǎng)的新玩法。

（2）鉆山洞嬉戲。幼兒探究出鉆山洞嬉戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

（3）花樣鉆山洞：A.以開火車的方式鉆過山洞。（一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆）。B.以蹲的方式鉆過山洞。C.以繞S形方式鉆過山洞。提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。

四、蹦蹦床嬉戲

（1）師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的嬉戲！讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。

（2）師：小伴侶拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。

（3）客人老師示范后交換?？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床嬉戲。（聽口令：蹦跳）

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育嬉戲活動(dòng)教案篇三

【教材簡解】

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，共享、合作、關(guān)懷他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知力量，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開頭情愿與同伴一起玩，可由于缺少交往閱歷與力量，在活動(dòng)中常因不能滿意自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵，搶奪的現(xiàn)象，為了滿意幼兒交友的渴望與需求，加強(qiáng)對好伴侶的理解，預(yù)設(shè)了好伴侶這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)就是在這一主題下產(chǎn)生的一個(gè)體育活動(dòng)，使幼兒更清晰地知道好伴侶之間要相互協(xié)商、友好合作、相互關(guān)愛。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、情愿參與群體活動(dòng)，體驗(yàn)和好伴侶合作嬉戲的歡樂。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂

難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問題的力量

【設(shè)計(jì)理念】

生活中小伴侶們更多的是和個(gè)別伴侶一起，和好伴侶合作玩嬉戲，相互協(xié)調(diào)并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平常幼兒關(guān)懷照看他人的情感體驗(yàn)較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培育幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等力量。

關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、敬重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以嬉戲的形式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中滲透敬重、賞識(shí)幼兒的思想。依據(jù)這些精神，這節(jié)體育課好伴侶一起玩，沒有特殊難的技能技巧需要把握，但幼兒要通過和好伴侶協(xié)商，合作嬉戲體驗(yàn)到勝利的歡樂，并且在輕松自由的嬉戲中，豐富了他們對好伴侶的情感體驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)思路】

結(jié)合中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)及社會(huì)交往力量，活動(dòng)前，我們進(jìn)行了談話活動(dòng)，說說我的好伴侶，活動(dòng)中我通過四個(gè)嬉戲，層層遞進(jìn)，讓幼兒感受到自己的好伴侶有很多，與好伴侶一起合著嬉戲更是歡樂無比，整個(gè)活動(dòng)的過程，看似簡潔，其實(shí)對中班幼兒來說是有肯定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動(dòng)作要有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性，才能成為最佳拍檔?；顒?dòng)的最終我以歌曲《我興奮》來結(jié)束，引起幼兒和好伴侶一起嬉戲的歡樂心情共鳴。

【教學(xué)預(yù)備】

1．蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

2．音樂《找伴侶》、《我興奮》。

3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

【教學(xué)過程】

一、開頭部分

1、隊(duì)列練習(xí)，聽口哨走，四隊(duì)變大圓。

2、律動(dòng)《找伴侶》活動(dòng)關(guān)節(jié)。

這首歌曲的名字叫什么？你們有好伴侶嗎？

（評析：通過隊(duì)形練習(xí)，律動(dòng)，幼兒在不知不覺中活動(dòng)了關(guān)節(jié)，達(dá)到了熱身的效果，在旋律美麗的音樂聲中激起幼兒對伴侶的寵愛，有助于下一步好伴侶之間的嬉戲合作。）

二、基本部分

1、嬉戲攙瞎子過橋看一看，老師在場地上為你們預(yù)備了什么？（平衡木、鉆圈）今日我們要和好伴侶玩一個(gè)嬉戲，叫攙瞎子過橋，老師講解嬉戲規(guī)章，自由找一個(gè)好伴侶，兩人協(xié)商，誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著瞎子過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，愛護(hù)好伴侶不摔倒，不碰撞。

幼兒自由找伴侶，商議?角色。

競賽過橋，那對好伴侶走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓舞）

2、嬉戲走大鞋出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個(gè)人玩？找個(gè)伴侶試一試。

幼兒自由組合找伴侶，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

競賽，那組好伴侶協(xié)作的最好。（以小紅花鼓舞）

3、嬉戲抬花轎這是一頂大花轎，它需要幾個(gè)人玩呢？誰找好伴侶來試一試？找了兩個(gè)還不夠，師：你還有好伴侶嗎？再去找兩個(gè)。5人一組抬花轎。

引導(dǎo)幼兒商議?誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好伴侶的臉都向一個(gè)方向。

（評析：幼兒天生好動(dòng)，以嬉戲?yàn)樯?。在活?dòng)中運(yùn)用嬉戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一，能達(dá)到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以嬉戲?yàn)樽ナ?，引?dǎo)孩子在好玩的嬉戲中，學(xué)會(huì)活動(dòng)的技能和交往的技巧。）

三、拓展嬉戲

1、還有什么嬉戲需要更多的好伴侶一起玩。

幼兒爭論溝通，老師小結(jié)。（開火車，吹氣球）

2、出示皮筋，中間打結(jié)，太陽外形，這需要幾個(gè)好伴侶來玩呢？我們有這么多的好伴侶嗎？小結(jié)：大家都是好伴侶。

老師和幼兒一起玩嬉戲，大太陽，蜘蛛織網(wǎng)。

（評析：老師再次關(guān)心幼兒進(jìn)行小結(jié)，加深了幼兒對好伴侶的概念。活動(dòng)層層遞進(jìn)，由兩個(gè)