幼兒園個人工作計劃

Word-13-幼兒園個人工作計劃幼兒園個人工作方案篇一

一、指導思想

按照園務工作方案的要求，以《幼兒園教導指導綱要》為準繩，以先進的教導理論為指導，以提升老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教導思想，開展集體備課、定期舉行課題研討和教學閱歷溝通活動，提升老師的教導技能。強化課題討論，凸現我園的特色教導。

本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、強化理論學習，提升老師理論水平。

老師在工作之余，要堅持學習，準時改變觀念，以先進的教導理念武裝頭腦，以科學的教導方式組織學習，以飽滿的教導熱烈對待孩子。為此本學期我們利用有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提升老師理論水平。

（1）樂觀借閱幼教刊物，學習新的教導理念和新的教學辦法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提升自身教導理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教導指導綱要》，對《綱要》舉行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓教導。

2、注意業(yè)務培養(yǎng)，提升保教質量。

每位老師要仔細對待教導各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提升課堂教學質量。

詳細內容有：

（1）每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動任務、活動過程及教學辦法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，任務明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的藏匿課，借鑒別人的教學模式、教學辦法以及保教手段，課后組織全體老師舉行評，由開課教師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同研究，并從中尋求最佳教導途徑。

（3）開展評選活動，適時開展兩操評選、教導隨筆、教玩具制作等各種評選活動，激活老師教導熱烈，努力營造我園良好的教導氛圍。

（4）采取隨機查課。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。英語、音樂、珠算、美術。

（2）研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表述思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中獲得提高，本學期我們實行的研討方式有：

a、分班級組研討。

本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中浮現的問題要提出來，大家互相研究，找出解決方法，并適時做好資料堆積（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。

本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體老師共同研究開放日的實施方案、實施計劃、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的辦法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系教導能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期按照上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工作。

（1）繼續(xù)強化老師基本功訓練。

主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡學問學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思，擅長總結。

反思是老師的一種自我提升的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，舉行分析，并不斷調節(jié)方案，改進教導行為，終于增進幼兒的學習和進展，做好教導收獲筆記。

（3）開展老師互相結對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇收獲體味、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案。

（每月28日前交）

5、強化課題討論，凸現我園的特色教導。

（1）繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建年級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，增進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教導等。

（天天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好）。

小班：3首

大班：4首

中班：4首

學前班：4首

特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智力。

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會出示自己的才干。

（2）利用園內的《家園共育》欄，以豐盛而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的教導目標，使家園達成共識。

（3）利用半日活動的觀摩和親子活動來交流幼兒園與家庭之間的聯系。

優(yōu)勢

1、上學期全體老師都樂觀投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參加“上海市中青年老師教學評選”做出了盡心的預備，特殊是在過程中體現出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的熟悉和理解，也使人際關系更為融洽和睦。

2、網上拓展了教研新思路，老師們能夠掙脫傳統教研學習時“面向面，難開口”的逆境，使學習變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的主意和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真切主意，有針對性地開展討論。

3、老師的工作質量不斷提升，特殊是在“迎新系列活動”項目的實施過程，老師們凸現出極強的責任心，力求利用創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐盛的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來出示我們的教導成績?；顒荧@得了家長高度的絕對和贊揚。

4、老師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教導行為，實施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項預備工作。

（幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）

不足

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”能夠舉行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教導價值，讓幼兒在互動的過程中得到本事的提高。

2、老師們在組織教學活動時忽略“教具投放位置”“幼兒觀察電視的座位支配”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒舉行全面素養(yǎng)培養(yǎng)的意識；忽略對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。

3、“聽課—說課—評課—議課”的活動形式，增進老師的自我反思，評課時老師們的是排列現象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。

教研任務：

1、以理論學習為抓手，增進老師吸納、反思水平的整體提升。

2、以教學案例為載體，營造樂觀互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推進家園全都的和睦教導。

教研重點：

1、提供外出觀摩學習、網上信息溝通、互動討論等多種形式的專業(yè)理論學習，提升老師在“活動設計”和“教學后反思”的本事。

2、骨干老師×、×兩位老師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課老師能全面領悟教學意圖和內涵。

3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的詳細問題舉行“老師提問設計和即時回應策略”專題討論，有針對性的提升老師評課質量。

4、仔細做好教研記錄，將研究的內容準時舉行提高和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。

5、為有美術專業(yè)長處的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題溝通平臺，在互動中提升老師觀看本事、思量本事和借鑒本事。

6、加大家長資源的開發(fā)和通過，舉行“家園互動”的多種形式的實踐活動。

（各班至少1——2種形式）

教研活動支配

1、（1）布置本學期教研要點。

（2）各班開學一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動方案。

（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感觸到。）

2、邀請教研室肖教師針對“如何評課”開設專題講座。告訴：3月20日開展園小青蛙故事競賽。

3、每位老師收集一個“評課”的詳細案例，挑選案例中“老師提問設計和回應”舉行分析溝通。

4、（1）結合“三八”婦女節(jié)活動，各班舉行家園互動的狀況反饋。

（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，能夠怎樣開發(fā)和通過家長的資源。

5、針對上學期已經形成的“評課基本要點”舉行活動觀摩后評析，圍繞教學中“老師提問和即時回應”的問題綻開研究。

6、開展自評活動——老師挑選一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應”狀況舉行評析。

7、（1）迎“六一”活動形式和內容征集。

（要求：家長參加、共同策劃）

（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。

8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”。

9、針對已經形成的“評課基本要點”舉行活動觀摩后評析，挑選過程中“老師提問和即時回應”的問題綻開研究。

10、舉行學期教研總結工作，鼓舞老師提出合理化建議，并研究下學期教研工作重點。

幼兒園個人工作方案篇二

一、讀書學習

1、繼續(xù)深化學習《3—6歲兒童學習與進展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。

2、閱讀《〈3—6歲兒童學習與進展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。

二、專業(yè)水平及專業(yè)技能

1、繼續(xù)增加自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。

2、提高的一般話水平及語言表述水平。

3、多學習多看書刊報，提高自身寫作水平。

4、多注意幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思量創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教導研討

1、樂觀參與名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習溝通，持續(xù)總結反思，提高自身的素養(yǎng)與水平。

2、樂觀參與園區(qū)各種培訓及教研活動，與教師一起討論探討，總結閱歷，在反思中長進。

四、課題研修

參與園區(qū)課題討論“民間嬉戲在幼兒園的使用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒觀看記錄。

3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，采取總結和反思，寫出收獲體味。

4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。

5、年級學期教導教學方案，家長隨訪記錄，家長會，年級幼兒素養(yǎng)分析報告，學期工作總結。

六、溝通共享

1、每周與本班教師溝通本周幼兒狀況，總結自己工作的不足與下周改進。

2、每周園區(qū)周前會的讀書共享。

3、樂觀共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引導，傳幫帶

1、在師德師風、自身素養(yǎng)方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在平時教導教學工作中，對本班教師即時指出問題所在，并反思總結，一同改進。

八、成績出示

1、撰寫幼兒觀看記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育嬉戲決賽，雖未取得勝利，但可樂觀鞭策自己越發(fā)努力。

幼兒園個人工作方案篇三

清閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要。敬重幼兒身心進展的需要、特征和邏輯，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，增進體智得美全面進展。有了中班一學期的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的長進，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表述本事、與人交往的本事、生活自理的本事以及動手操作本事都有較大的長進。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的基礎上仔細規(guī)范幼兒的一平時規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務本事、助人為樂、恭敬師長、和伙伴友好相處的情感，使他們在自己原有些基礎上都獲得很好的進展。

一、保教工作

1。生活教師天天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格落實幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，收拾好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒服、健康的生活學習的環(huán)境，

2。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教導幼兒注重個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。強化幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如收拾自己的物品。

二、教導教學工作

1。繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的進展。利用晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

2。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀愛好與本事，提升幼兒的敘述本事，協助幼兒掌控閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒敘述故事的本事。

3。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

4。注意對幼兒聆聽習慣的培養(yǎng)，聆聽就是精心地聽取別人說話，擅長聆聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。學會聆聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象，因此，良好的聆聽習慣很重要。我們實行以下措施：