漢語言文學《學年論文》教學大綱

《學年論文》教學大綱課程英文名Termpaper課程代碼Q0501Y03學分1總學時1周課程類別集中實踐環(huán)節(jié)先修課程無課程性質必修課適用專業(yè)漢語言文學開課學院人文與外語學院一、實習的目的（一）課程地位漢語言文學專業(yè)的“學年論文”屬研究性實踐環(huán)節(jié)，是畢業(yè)論文的前期準備和基本訓練。這是一種初級形態(tài)的學術論文。其目的在于指導學生初步學會對一學年所學專業(yè)知識進行科學研究。每學年寫一篇，逐步培養(yǎng)學生的科研能力，為將來寫畢業(yè)論文打基礎。（二）課程目標1.本課程實習的目的是為了加強學生對實際語言生活與語言教學的了解。2.培養(yǎng)和訓練學生的語言觀察能力，以及運用漢語言文學專業(yè)的有關知識分析問題、解決問題的基本能力。3.了解和掌握學術論文寫作的基本要求、基本規(guī)范，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風，并為撰寫畢業(yè)論文奠定基礎。二、實習內容與基本要求序號實習內容基本要求時間(天)1學生在導師指導下，根據(jù)漢語言文學專業(yè)教學基本要求、個人學習基礎和興趣愛好，確定研究選題。選題要符合專業(yè)性、學術性的要求，并充分考慮其訓練性、可行性、延續(xù)性和成長性，即：選題應屬于漢語言文學專業(yè)范圍、有學術價值；所選課題，學生經(jīng)過努力能夠完成，并能達到訓練的目的；所選課題，有研究前景，學生可以在學年論文的基礎上繼續(xù)做畢業(yè)論文。第1-2天2學生根據(jù)指導老師下達的任務書所指定的參考文獻，圍繞選題，全面、系統(tǒng)地搜集資料。搜集資料時，舊文獻與新成果、研究專著與學術論文、紙質資料與電子資料，均不可偏廢。要深入細致地研讀、分析文獻。通過綜合分析，把握所選課題的研究歷史與現(xiàn)狀，判斷所選課題的發(fā)展空間，確定研究內容。第2-3天3在文獻調研的基礎上，要完成學年論文口頭報告和答辯。在開題報告的基礎上，明確論點、梳理材料、執(zhí)筆成文。要注意安排好全文的邏輯結構，處理好觀點與材料的關系，并完成不少于3000字的合乎規(guī)范的論文。第3-5天4上交、反饋學年論文每一稿都必須打印或用方格紙謄寫清楚，交指導老師批閱。第5-7天三、實習的組織形式序號組織形式環(huán)節(jié)安排1講座開學后第3-4周：學術論文寫作要點與技巧講座。由指導老師舉辦一次關于學術論文特征與寫作技巧的講座，幫助學生了解學生論文寫作的基礎知識。2查閱資料第5-6周：學年論文寫作動員，布置學生選題，收集資料；3選題討論選題討論，確定選題；四、實習的組織要求1.學生①文獻搜集系統(tǒng)、全面；開題報告能全面地反映所選課題的研究背景；研究方案科學合理、可行性強；②論文論點鮮明，材料翔實可靠、有說服力；結構嚴謹，邏輯性強，層次清晰；語言流暢；③學習態(tài)度認真，模范遵守紀律，論文完全符合規(guī)范。2.教師：①指導老師對每一稿都必須認真批閱，并書面提出修改意見。定稿必須打印。②撰寫學年論文總結，整理材料并裝袋；③報送成績、提交學年論文工作總結、移交材料。五、實習的作業(yè)要求1.開題答辯能清晰地口頭說明論文的主要觀點及論證思路，能很好地回答老師和同學的問題；2.論文富有創(chuàng)意或對某些問題有較深刻的分析，有較高的學術水平或較大的實用價值；六、實習考核及成績評定考核類別考察