2023年高中上學期班主任個人工作總結

第3頁共3頁2023年?高中上學期?班主任個人?工作總結?上學期我擔?任___班?的班主任工?作，一個學?期過去了,?回首過去的?工作,充滿?了挑戰(zhàn)、辛?酸與滿足。?一學期的辛?苦,有收獲?的喜悅,也?有不足與遺?憾,為總結?經(jīng)驗教訓,?利于今后工?作,現(xiàn)總結?如下:一?、加強常規(guī)?管理，培養(yǎng)?健康___?，為邁向高?三打好基礎?1、嚴格?考勤、加強?管理。不定?時的到班督?查學生的情?況,嚴防死?守.認真執(zhí)?行學校的規(guī)?定，發(fā)現(xiàn)問?題，隨時解?決。2加?大了對學生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度。通過談?話等多種方?式,注意指?導學生進行?自我教育,?讓學生在自?我意識的基?礎上產(chǎn)生進?取心,逐漸?形成良好的?思想行為品?質;也注意?指導學生如?何進行自我?管理,培養(yǎng)?他們多方面?的能力。?3、有效地?利用好每周?日的班會。?首先按學校?德育處排開?展一些專題?性的活動，?其次自行開?展與學習有?關的活動,?如,信心教?育、學習習?慣、學習經(jīng)?驗交流會，?感恩教育等?內容，這些?活動都促進?了良好的學?風、班風的?形成。4?、選拔班干?部，培養(yǎng)積?極分子。?我從學生中?選出品學兼?優(yōu)、作風正?派、關心_?__、有一?定___能?力、在同學?中有一定威?信的學生擔?任班干部。?班___選?拔出來以后?，我予以指?導，大膽使?用，嚴格要?求，加強教?育。平時留?心觀察發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)積極?分子，擴大?了先進面，?使更多的優(yōu)?秀學生有擔?任班干部的?機會，得到?鍛煉。同時?對部分工作?態(tài)度不夠認?真，工作能?力不突出的?同學進行撤?換。經(jīng)過一?個多學期的?努力逐漸培?養(yǎng)出一批工?作能力強、?有責任心、?威信高的班?干部，并進?一步帶動了?班風學風的?好轉。二?、抓好學習?中心工作,?形成良好的?學習氛圍?1、建立良?好的課堂紀?律和秩序。?引導學生學?會理解老師?和尊重老師?的勞動,上?課認真聽講?,認真筆記?,課后認真?完成作業(yè)。?嚴格要求學?習委員和課?代表及組長?從各個方面?做好協(xié)調工?作,如作業(yè)?布置、早讀?的安排、課?前的準備、?作業(yè)的督促?和檢查等,?切實減輕老?師繁重的勞?動。同時，?指導學生如?何在課堂上?認真聽講,?從而使學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?2、養(yǎng)成?學生專心學?習的習慣。?無論是自習?課,還是老?師上課,禁?止學生相互?討論，說閑?話、往窗外?看,否則,?予以嚴厲批?評。3、?堅決制止不?做作業(yè)的現(xiàn)?象,要求當?天的事情當?天完成,并?且經(jīng)常完成?限時作業(yè),?提高學生的?作業(yè)速度。?平時對學生?獎勤罰懶,?嚴格要求。?在復習階段?,積極配合?各任課教師?輔導學生開?展復習工作?,培養(yǎng)學生?良好的學習?態(tài)度和習慣?。4、樹?立班級學習?的榜樣,讓?學生們向班?里學習成績?優(yōu)秀的同學?學習,引導?他們樹立近?期目標和長?期目標,增?強競爭意識?。經(jīng)常進行?學習評比,?做好獎勵工?作。三、?轉變雙差生?的艱辛工作?本班學生?特點是__?_：成績兩?極化，思想?也兩極化，?特別是雙差?生較多。所?以要管理好?這個班，首?要的工作就?是如何發(fā)揮?優(yōu)等生的榜?樣作用來教?化差生，對?學生因材施?教，分批集?中進行指導?教育。我把?班上學生大?楷分為四種?類型：雙優(yōu)?生(成績思?想都好的)?、中等生、?成績差的、?雙差生。這?一學期當中?，我花了很?多的時間和?功夫在那些?雙差生的身?上。他們一?則不遵守學?校紀律，這?是正常教學?秩序當中不?和諧的地方?。在早操、?早晚自習紀?律等的教育?方面，對一?些違紀比較?嚴重的，進?行了連續(xù)的?跟蹤教育，?有些學生也?確實出現(xiàn)了?可喜的變化?，讓人欣慰?，但有一兩?個仍舊難以?改變。二則?有些學生有?厭學情緒，?高興了聽幾?句，不高興?就睡覺，對?于學習完全?是敷衍的態(tài)?度。說實話?，有幾個學?生每天就是?一個空殼，?人坐在教室?里，但靈魂?確不知道漂?在哪里。?雖然想讓每?個學生都能?遵守紀律，?熱愛學習，?但結果總不?是那么的盡?如人意。為?建設這個班?花了不少心?思，但有幾?個無心向學?的學生，還?沒有能夠有?效地激發(fā)他?們的斗志，?這也是讓我?覺得疲憊和?無奈的地方??？傊?在這一個學?期里，我通?過以上幾方?面的努力，?班級工作較?開展得還是?比較的順利?，學生的整?體素質在