人教部編版六年級下冊寫作家鄉(xiāng)的風俗寫作指導課教案

人教部編版六年級下冊第一單元寫作《家鄉(xiāng)的風俗》寫作指導課教案《家鄉(xiāng)的風俗》寫作指導課教案教學目標.學會集中一點來細致抒寫“家鄉(xiāng)風俗”。.讓學生了解豐富多彩的民風民俗，體驗故土鄉(xiāng)情。重點學會細致抒寫，表達對故鄉(xiāng)的感情。一、導入--節(jié)日風俗同學們，大家好。中國歷史悠久，文化豐富，有許多傳統(tǒng)節(jié)日。中國人過節(jié)也是非常講究的，下面請大家欣賞一段視頻。悅耳的童謠把我們帶入到了濃濃的節(jié)日的氛圍中。從視頻中,我們可以粗略的了解到中國一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日風俗。過春節(jié)要貼春聯(lián)、放鞭炮、端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等等……這些經(jīng)過長時間的積淀,逐漸形成的歷代人們約定俗成的節(jié)日傳統(tǒng)和習俗就是風俗。俗話說，百里不同風，千里不同俗。由于文化的差異、地域的不同，各地的風俗習慣也有著天壤之別。今天，我們就從家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗著手，來上一節(jié)“家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”的寫作指導課。（板書）二、品他鄉(xiāng)風俗1.下面請同學們默讀兩篇關(guān)于家鄉(xiāng)風俗的習作：《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》《春節(jié)?添位》，看看自己喜歡哪篇文章,說說你的理由?？梢月?lián)系文章中的一些具體的語言和段落，來談。那我們是不是也可以從這兩篇文章中，總結(jié)出一些寫作的方法呢？用自己的語言，寫自己的感受，反映出民風民俗的情趣。寫民風民俗，要能讓別人從中體會到生活情趣。我們還要注意不能生搬硬套所查閱的資料，要將資料轉(zhuǎn)化成自己的語言，把自己的感受體會寫進去，這樣文章才有感染力，別人才愛讀。小結(jié)：寫什么？選取家鄉(xiāng)有代表性獨特的風俗。明確了寫什么，最難的是把它寫好。大家看，該怎樣寫?細膩描寫（可以結(jié)合具體段落讀）板書：選材:獨特描寫：細膩同學們，民風民俗是時間積淀的產(chǎn)物，有著深厚的文化底蘊。寄托了老百姓美好的愿望和樸素的情感。因此我們在寫節(jié)日家鄉(xiāng)風俗的時候，不能僅僅是介紹這種風俗、介紹它的起源、更要挖掘蘊含在節(jié)日起源和風俗中的美好愿望和情感。三、說家鄉(xiāng)風俗一方水土養(yǎng)育一方人。在品讀、鑒賞了學長們所寫的習作之后，我們來說一說自己家鄉(xiāng)的有哪些節(jié)日風俗。老師給大家三分鐘的時間,小組同學互相交流，一會選一位代表起來發(fā)言。四、寫家鄉(xiāng)風俗同學們說的很好，有的同學選取了獨特的最具家鄉(xiāng)代表性風俗，有的同學介紹了家鄉(xiāng)風俗的來歷，有的同學給我們描繪了參加節(jié)日活動時的具體情境,講的都很生動細膩。但是,說的再好都是紙上談兵，現(xiàn)在，請同學們自己動筆，來寫一寫我們家鄉(xiāng)的風俗!老師給大家8分鐘的時間，寫一個片段。同學們寫的都很好，我發(fā)現(xiàn)很多同學字里行間都流露出對故鄉(xiāng)的真摯感情。說風俗，談家鄉(xiāng)，過來過去繞不開一個“情”字。樸實的話語、簡短的文字，因有了對故鄉(xiāng)的那份深情而動人心弦。板書：感情:真摯因此，我們在寫家鄉(xiāng)風俗的時候，哪怕你寫的是最普通的風俗，只要你寫出了自己獨特的感受,獨特的情感，你的習作就是成功的。結(jié)束語：同學們，這一堂課中，我們欣賞到了各地不同的節(jié)日風俗，同時也品味到了同樣的一種情感，那就是對故鄉(xiāng)的熱愛、眷戀、自豪之情。我們寫家鄉(xiāng)的風俗，更是透過這種風俗在寫我們的家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)的風土人情，寫家鄉(xiāng)的文化，抒寫我們心中的故鄉(xiāng)情!有了真摯的情感，我們的文章就有了生命，就能打動人心。二、選擇題2.逃跑的火焰周濤①進入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點變化，只剩下茫茫雪野。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會兒，它自己漸漸減慢了速度。這時，忽然從遠處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。它這樣絕望，這個生靈，這團火焰?！白屛一钕氯グ梢灰弧ㄎ腋械剿@樣對我懇告。⑧我的心顫了一下，不由自主地撥轉(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。⑨它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。10我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。這時，我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫面：在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖，宛似一股被風曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上，向遠方飄去！.在這個原野冬獵的故事中，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請寫出感情變化的過程。（每空兩個字）“我〃的感情變化：驚奇一（ ）一（ ）一（ ）.第①自然段屬于 描寫，有什么作用？.文中對茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩，請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段，加以賞析。.選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩（冬天里遇到的童話》，比較閱讀下面詩句和選文，你認為（冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰）分別表現(xiàn)了怎樣的主題？有一年冬天/我遇到一個童話/它并且沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……/陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時，雪原上跑過來一只狐貍……/讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它，曠野該多么孤寂…….選文第⑦段寫道："我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視?！ㄕ埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補寫一段話描述當時的情景。（40字左右）.暗喜同情震撼.環(huán)境交代了故事發(fā)生的時間、地點；表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示狐貍無處可逃的命運；渲染氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。.略.《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機和活力。《逃跑的火焰》：表達了作者對弱小生命的愛憐和關(guān)愛，對狐貍抗爭厄運所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆。.示例：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順即可）.“我〃第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她〃贏鋼筆「他〃故意在長跑比賽跑了第三名愧疚.為下文寫小男孩買不起鋼筆，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征。（意思對即可）3」我〃為不了解學生、誤解學生而感到愧疚；為小男能送給小女孩鋼筆，而，我〃還想批評小女孩的做法感到愧疚；為自己錯怪小男孩的行為而愧疚。（意思對即可）4.一支金色的鋼筆夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學校對學生進行分流。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學習文化課，想不到燕紅堅持學習美術(shù)。實事求是地說，學美術(shù)的學生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學生，學習了美術(shù)，王老師覺得非?？上?。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學習一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。高三下學期，市電視臺組織一次以〃我的夢〃為主題的中學生繪畫大賽。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學生現(xiàn)場作畫。學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子??…當然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時候的這幅畫卻這么普通？〃主持人問她。“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！〃燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪?？〃主持人感到奇怪?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！〃燕紅再次強調(diào)說?！白鳛檫@太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？〃主持人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！ㄑ嗉t說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？〃主持人問。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學生的選擇。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。（選自《當代青年》，有改動）.文題為“夢想背后的故事〃，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。2仔細品味文中畫〃，句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望？.文章主要寫了王老師和燕紅兩個人物。請分析一下這兩個人物的形象特點。.文中畫橫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？.最后一段文字有什么作用？.小時候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅持學習美術(shù)，并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。.因為燕紅文化課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。.王老師：關(guān)愛學生，為學生的長遠負責，尊重學生的選擇；燕紅：學習成績優(yōu)異，性格倔強，思念家鄉(xiāng)。.這句話運用了神態(tài)描寫，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)?？坍嬃搜嗉t倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達了希望大家尊重學生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。5.算計陳志江①夏天的天氣真是變幻莫測，早上不是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色 ②“唉，這傘是新的嗎？〃一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來。③“當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！▍抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。④"騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨?！星嗄暌膊皇悄敲春煤?，不屑地說“你以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？〃⑤“不賣〃老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。⑥“二十五〃男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。⑦“三十五，少一分也不賣?！ɡ蠀穷^氣定神閑地說："反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去。〃⑧“好，三十五就三十五。〃男青年咬了咬牙。恨恨道："你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！á帷按笫?，這雨傘四十賣給我吧?！ê鋈灰魂囅泔L襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢?！á?行，你給四十元把雨傘拿走吧?！ㄘ斏駹攺奶於担瑓抢项^不由得喜形于色5少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。Q.“慢〃男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？〃少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？〃孩W亨，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五十，這雨傘我要定了?！星嗄甏绮讲蛔?。。.“七十！〃少婦白了他一眼說："好男不跟女斗，給點風度好不好？〃G.”一百！奶奶的，我出一百！〃男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！▍抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋高興地說："哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子一百元成交了?！?「有毛??！〃男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。代.吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風似的從巷口