華師大版八年級數(shù)學上冊教學計劃(定)

華師大版八年級數(shù)學上冊教學計劃(定)華師大版八年級數(shù)學上冊教學計劃(定)PAGEPAGE3一、學生情況分析：

新華師版八年級數(shù)學上冊教學計劃3310910以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺；數(shù)學的思維混亂；不能獨立思考，大部分學生對數(shù)學興趣低落，多數(shù)學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變。二、教材分析：1、體系結(jié)構(gòu)：素材，建立數(shù)學模型，使學生通過問題解決的過程，獲得數(shù)學概念，掌握解決數(shù)學問題的技能和方法。的需要，使不同水平的學生都得到發(fā)展。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生體會數(shù)學的文化價值。2、教材體例。教材的正文中，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當設置了一些相應的欄目。如“觀察掌握必要的知識。數(shù)學趣題、知識背景等，擴大學生的知識面，增強學生的應用意識和對數(shù)學的興趣，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。練習題，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設置習題，每章的復習題設程度不一的A、B、C、三組，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要。力。三、教學方法及措施：學生學習方法，多與學生勾通，多和學生一起分析問題，培養(yǎng)學生解決問題能力。深入鉆研教育教法，精心備課，精心設計教學環(huán)節(jié)，習題降低教學坡度和教學難度，認真反思自己的教育教學過程。四、培優(yōu)、轉(zhuǎn)差措施：展，給優(yōu)生以充分思索的空間，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流。五、本期最終要達到的目標：83057六、教學目標第十一章數(shù)的開方1、讓學生經(jīng)歷又一次數(shù)系的擴展過程，進一步體驗數(shù)學發(fā)展源于實踐，又作用于實際的辯證關(guān)系。2、理解平方根、算術(shù)平方根、立方根等概念；認識平方與開平方、立方與開立方間的關(guān)系；會用平方、數(shù)的立方根。3、了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應。4、能估計某些無理數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感與估計能力，會進行簡單的實數(shù)運算。第十二章整式的乘除1、探索并了解正整數(shù)冪的運算法則（同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數(shù)冪的除法運用它們進行計算。2運算。3、會由整式的乘法推導出乘法公式，了解兩個乘法公式的幾何背景，并能運用公式進行簡單的計算。4乘法的辯證過程，并初步認識到事物發(fā)展過程中“特殊——一般——特殊”的一般規(guī)律。5、探索并了解單項式除以單項式，多項式除以單項式的法則，并能進行簡單的整式除法運算。6、了解因式分解的意義及其與整式乘法之間的關(guān)系，從中體會事物之間可以互相轉(zhuǎn)換的辯證思想。7、會用提取公因式、公式法（直接用公式不超過兩次）進行因式分解。8嚴密性和初步解決問題的愿望與能力。9高數(shù)學學習興趣。第十三章全等三角形1、全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法2、直角三角形全等的特殊條件3、更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，4、探索三角形全等的條件。第十四章勾股定理1能力。2、體驗勾股定理的探索過程，掌握勾股定理，會用勾股定理解決相關(guān)問題。3、掌握勾股定理的逆定理，會運用勾股定理的逆定理解決相關(guān)問題。4、運用勾股定理及其逆定理解決簡單的實際問題。5第十五章數(shù)據(jù)的收集與表示1、數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數(shù)據(jù)的作用2、更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息3、進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息5七、課時安排第1