弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神 課件 【備課精講精研】 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

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弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神第七課

繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境探究1：河南衛(wèi)視何以能頻頻出圈？一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展

1.《經(jīng)典詠流傳》將古代經(jīng)典詩詞以流行音樂的方式“唱出來”。

2.“以人民為中心的發(fā)展思想”汲取了我國傳統(tǒng)文化中“民惟邦本，本固邦寧”“民可載舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同時又體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和執(zhí)政理念。

3.將甲骨文做成可愛的“表情包”。

4.在長期的封建社會中，“孝”更多強調(diào)個人對家庭對封建統(tǒng)治者的絕對服從；今天我們講“孝”，則又突出親子雙方平等、互相尊重的內(nèi)涵。

5.將三星堆遺址考古發(fā)現(xiàn)的文物做成年輕人喜歡的暢銷款盲盒。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展區(qū)別角度創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展側(cè)重改造和轉(zhuǎn)化(繼往)創(chuàng)新和發(fā)展(開來)對象既包括內(nèi)涵也包括形式只包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵目標挖掘有價值的文化內(nèi)涵并賦予新的表達形式，重在激活優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力(活起來)

新的社會實踐產(chǎn)生新的文化內(nèi)涵，豐富、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自身的價值(新起來)聯(lián)系密切相關(guān)、前后相繼，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新性發(fā)展的前提，創(chuàng)新性發(fā)展是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的升華。1.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)系一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展

情境探究2：結(jié)合河南衛(wèi)視的成功經(jīng)驗和所學知識，談談如何用貴州的文化特色發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓貴州也出圈？一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展

按照當今時代的特點和要求(標準)，對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達形式予以改造(途徑)，轉(zhuǎn)化為符合時代特點和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式(目標)。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

按照當今時代社會生活實踐的進步和發(fā)展(標準)，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進行補充、拓展和完善(途徑)，使之成為適合當今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式(目標)。創(chuàng)新性發(fā)展2.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的要求

情境探究3：看完視頻你有什么感受？英勇的戍邊戰(zhàn)士展現(xiàn)了什么樣的精神？你還知道哪些精神？二、弘揚民族精神1.民族精神的內(nèi)涵二、弘揚民族精神愛好和平自強不息團結(jié)統(tǒng)一勤勞勇敢愛國主義地位：是中華民族精神的核心，貫穿于民族精神的各個方面。關(guān)系：團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，體現(xiàn)

著愛國主義這個主題。作用：無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。井岡山精神長征精神延安精神紅巖精神西柏坡精神等抗美援朝精神“兩彈一星”精神雷鋒精神抗震救災精神載人航天精神脫貧攻堅精神抗疫精神社會主義革命、建設和改革過程中新民主主義革命時期二、弘揚民族精神2.中華民族精神的豐富和發(fā)展

民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展既是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。二、弘揚民族精神3.偉大抗疫精神生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵?？挂呔衽c民族精神的關(guān)系：抗疫精神的內(nèi)涵：二、弘揚民族精神

情境探究4：結(jié)合自身實際的抗疫經(jīng)歷，談談抗疫精神對于戰(zhàn)勝疫情的重要意義。4.中華民族精神的意義二、弘揚民族精神(1)中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。(激勵作用)(2)中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。(指引作用)二、弘揚民族精神

探究活動5：針對歪曲歷史、詆毀英雄的行為，以“如何弘揚和培育中華民族精神”為題寫一份150字左右的宣傳稿。

江蘇省南京市建鄴區(qū)人民法院依法當庭宣判，認定“辣筆小球”犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處有期徒刑八個月。5.新時代弘揚和培育民族精神的要求二、弘揚民族精神（1）必須培育和踐行社會主義核心價值觀。（2）要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。課堂小結(jié)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神弘揚和培育民族精神弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化