小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案1000字集錦6篇

第小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案1000字集錦6篇沒有方案的計(jì)劃是不可能成功的為了讓下一階段工作開展有序，我們要從很多的方面來撰寫我們的方案方案可以協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的行動，增強(qiáng)工作的主動性。你有了解過方案應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案，有需要的朋友就來看看吧！

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇1

活動要求：

1、小報(bào)的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途(盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題)。

2、小報(bào)統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報(bào)或電子小報(bào)(需打印)均可。

3、小報(bào)背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。

參加對象：六年級學(xué)生。

活動流程：

1、在全體六年級學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。

2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評選上交的“數(shù)學(xué)小報(bào)”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵(lì)獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。

活動負(fù)責(zé)人：

由六年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：__等。

五、獎勵(lì)辦法：

集體獎項(xiàng)：優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)獎(針對教研組、年級組組織活動的情況進(jìn)行評定)

最佳活動集體獎(針對班級組織活動的情況進(jìn)行綜合評定)

學(xué)生獎項(xiàng)：

(1)分項(xiàng)目設(shè)立單項(xiàng)獎次。

(2)根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計(jì)情況評選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇2

二年級趣味游考活動方案

模塊一：數(shù)學(xué)素養(yǎng)

一、活動安排

二、具體方案

二年級“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”趣味游考活動方案

游園活動目標(biāo)：

通過“游園會”的活動形式，考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)感的能力、動手操作能力和解決問題的綜合能力。

游園活動地點(diǎn)：

一（4）、一（5）、一（6）班教室，每個(gè)教室設(shè)置3個(gè)點(diǎn)。游園活動內(nèi)容：

一、魔法轉(zhuǎn)盤——快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

活動目的：

考察學(xué)生的計(jì)算能力、單位換算能力和讀大數(shù)的能力。

活動材料：

1.10組計(jì)算材料（每組2題口算、1題讀大數(shù)、1題長度單位換算和1題時(shí)間單位換算），3個(gè)考點(diǎn)3套。

2.大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，分成10份，上面分別標(biāo)上1——10的數(shù)字?；顒右?guī)則：

1.測試3人一組進(jìn)行，轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到數(shù)字幾，就完成相應(yīng)序號的題組。

2.每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，測試者不催促，不作提示。

評分方法：

★★★全對。

★★對3—4題。

★對1—2題。

題庫

（1）4_9425+2005000米=（）千米1時(shí)=（）分1342讀作

（2）36÷9625+101米=（）厘米1分=（）秒2405讀作

（3）7_8635+52米=（）分米60分=（）時(shí)

1302讀作

（4）56÷8400+2103分米=()厘米1分=（）秒

2450讀作

（5）36÷4244+5005米=（）分米1時(shí)=（）分

2243讀作

（6）6_7820+704分米=()厘米60分=（）時(shí)4300讀作

（7）49÷7324+49厘米=（）毫米1分=（）秒

2100讀作

（8）56÷7300+50070分米=（）米1時(shí)=（）分3024讀作

（9）42÷6660+30020毫米=（）厘米60秒=（）分1987讀作

（10）42÷7702+2002千米=（）米1時(shí)=（）分2904讀作

二、摘智慧果——快樂摘摘摘

活動目的：

考察學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力。

活動材料：

5組題（每組題目里包含一題問題解決及根據(jù)條件提出問題并解答共2題），每個(gè)考點(diǎn)一份共3份。制作10張水果圖片，分別標(biāo)上1—5的數(shù)字。

活動規(guī)則：

把10張水果圖片貼在黑板上，3人一組，孩子摘一個(gè)自己喜歡的果子，解決果子對應(yīng)的問題，口頭列式。

評分方法：

★★★全對。

★★答對1題并提對問題。

★答對1題。

題庫

（1）①有56個(gè)桃子平均分給9只小猴，每只小猴可以分到幾個(gè)，還剩幾個(gè)桃子？

②

根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

（2）①有32個(gè)同學(xué)參加衛(wèi)生大掃除，每6個(gè)人編一組，一共有幾組，還剩幾人？

②

根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

（3）①一輛汽車限坐5人，48個(gè)同學(xué)要坐車，至少需要幾輛這樣的小車？

②

根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

（4）①一張電影票8元錢，50元錢可以買幾張？還剩幾元？②

根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

（5）①有32個(gè)扣子，每5個(gè)扣子釘一件衣服，最多可以釘幾件衣服？

②

根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

三、幸運(yùn)摸圖——快樂摸摸摸

活動目的：

考察學(xué)生對圖形、角、鐘面的認(rèn)知水平。

活動材料：

每組材料準(zhǔn)備3個(gè)圖形、3個(gè)角和3個(gè)鐘面，準(zhǔn)備3組。

活動規(guī)則：

每個(gè)學(xué)生抽出5張圖，分別認(rèn)出相應(yīng)的圖形、角或鐘面。評分方法：

★★★全對。

★★對3—4題。

★對1—2題。

題庫

題庫3：(每個(gè)圖形打印一張小紙片，打印3套

)

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇3

一、活動主題

分享智慧，數(shù)學(xué)好玩

二、活動時(shí)間

3月23日——3月30日

三、活動安排

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題

(四)動手做數(shù)學(xué)展評

四、具體方案

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

5月25日下午2:40——3:40，筆試。

(二)“動手做數(shù)學(xué)”展評

學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報(bào)，參評。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題

精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時(shí)下發(fā)一張答題紙，后期回收。

(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_

1.24點(diǎn)游戲

2.Algo牌比賽

3.四巧板拼圖

4.數(shù)獨(dú)

5.魔方

6.九連環(huán)

7.魯班鎖

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時(shí)無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.豐富學(xué)生的第二課堂，增加實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

三、具體措施：

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.每次數(shù)學(xué)活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”活動，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

4、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。

四、活動內(nèi)容：

對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

１、每一內(nèi)容的起點(diǎn)力求大眾化，由淺入深，使較多的孩子能學(xué)懂并掌握。

２、將數(shù)學(xué)知識分成若干專題，每個(gè)專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解、掌握和提高。

五、目標(biāo)要求：

通過本社團(tuán)的活動，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，形成一個(gè)新的認(rèn)識，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇5

一指導(dǎo)思想

通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二活動時(shí)間

20__年5月17日20__年5月21日(第十三周)

三活動內(nèi)容

1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。

2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動總結(jié)及頒獎。

四具體安排

1、校園廣播

2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

(1)活動形式

以年級為單位，由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為班級數(shù)學(xué)智多星。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為年級數(shù)學(xué)智多星。

(2)獎勵(lì)方式

每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

(3)各年級負(fù)責(zé)老師

3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽

(1)活動形式

學(xué)生自己自愿組隊(duì)，每組16人，出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為A3大小，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

(2)評比形式

每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù))

(3)獎勵(lì)形式

參與的學(xué)生均有參與獎。

每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案篇6

活動主題：活動享受快樂智慧展示自我

指導(dǎo)思想：

本次活動以和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

活動目的：

通過活動，希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

活動時(shí)間：

4月18日4月30日

活動安排：

活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造

活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三年級學(xué)生

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)