七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

Word-43-七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

正文：七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案1

當(dāng)今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經(jīng)跟不上時代的進展。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。

一、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深化人心，老師的教育觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好？如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體才智，仔細思索，樂觀探究。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作方案。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進展服務(wù)的思想。

3、仔細學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三、詳細措施

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

備課模式：

1、安排任務(wù)，確定主備課人。

2、集中爭論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實施，是否能做到讓同學(xué)做到“一課一得”。

3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)。

4、上課老師依據(jù)個人的風(fēng)格和自己同學(xué)的學(xué)情進行修改。

（二）開展相互學(xué)習(xí)、取長補短的'聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)自主探究、自主思索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作溝通探究：通過生生溝通、師生溝通，形成對學(xué)問的把握，對思維力量的培育，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3、展現(xiàn)溝通：培育同學(xué)的歸納總結(jié)力量。

4、達標(biāo)檢測：布置和督促同學(xué)獨立完成課堂作業(yè)并批改部分同學(xué)作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位同學(xué)是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展：留有肯定量的作業(yè)。

（三）日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)，確保每一位同學(xué)必需把握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些學(xué)問同學(xué)把握比較好，哪些學(xué)問把握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是同學(xué)階段性存在的學(xué)問遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案以及數(shù)學(xué)科組工作方案為依據(jù)，在全面實行新課程標(biāo)準的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，樂觀探究符合新課程理念的學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七班級數(shù)學(xué)的實際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實踐作為重要的組合平臺，注意四基，講究工作方法，著重抓落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在老師間實現(xiàn)資源共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、班級狀況分析

1、老師：七班級數(shù)學(xué)科共有5名老師，年輕老師多，富有朝氣，具有很強的戰(zhàn)斗力。要多向老老師學(xué)習(xí)，盡心盡力工作，發(fā)揮好團隊合作精神，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、同學(xué)：現(xiàn)有教學(xué)班8個，成果普遍較差，教學(xué)工作有肯定的難度。七班級同學(xué)對新事物往往簡單產(chǎn)生愛好，但這種愛好并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)進行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)進行規(guī)律推理力量的寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級同學(xué)由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學(xué)問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七班級教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)進行記法指導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進展服務(wù)的思想。

3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、開展課堂教研活動，進行有效性教學(xué)。

5、提優(yōu)補差有成效。

四、工作方案

1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，在開學(xué)初組織備課組成員仔細學(xué)習(xí)解讀《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》。學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的'學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂效能，促進老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升。

2、加強備課組建設(shè)。每周集體備課一次（擬定于每星期四上午第三節(jié)），并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進度，溝通教學(xué)體會，爭論落實“四基”，突破教學(xué)重點、難點。注意備課要備教材、備重難點、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。活動主要內(nèi)容是：

①仔細分析討論教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

②分析教學(xué)狀況，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。

③精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點，力爭提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標(biāo)。

3、注意培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。可在每班選擇同學(xué)進行數(shù)學(xué)愛好輔導(dǎo)，進行自信念培育，提高學(xué)習(xí)愛好，強化訓(xùn)練，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。并且為參與數(shù)學(xué)競賽做好預(yù)備。

4、舉辦“數(shù)學(xué)學(xué)問搶答”活動（擬定于第七周），豐富同學(xué)課余生活，提高學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細做好聽課、評課工作，聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié)，要切實通過聽課、評課來相互促進，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課，要仔細撰寫聽課體會，汲取外校的教育教學(xué)先進閱歷，取長補短，提高自身的素養(yǎng)水平。

6、合理支配測試和作業(yè)。測試由學(xué)校支配班級統(tǒng)一時間，每章一次，測試后要仔細做好試卷分析工作，依據(jù)測試成果，選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學(xué)期不少于25次。不定期檢查同學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況，了解學(xué)困生、優(yōu)秀生，針對狀況要求各老師加強與班主任及家長合作，共同討論教育方法。

7、進行課題討論活動。討論有效的數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式，構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的共性。

8、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。多媒體的運用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題，對函數(shù)的學(xué)習(xí)尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

9、開展校級討論課。每位老師支配一節(jié)課，仔細做好聽課，評課，力爭共同進步。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案3

一指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)討論力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校七班級數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準。組織學(xué)科老師圍繞教材仔細爭論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)本班級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.仔細備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計.要為同學(xué)供應(yīng)充分質(zhì)疑、獨立思索和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出。符合新課標(biāo)精神。加強課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好.強化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組老師參與區(qū)、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獵取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校的信息溝通。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教，仔細編寫導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的'討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后仔細評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差其次課堂活動

對于較好的班級三分之一的同學(xué),組織提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班依據(jù)每次小單元考狀況，準時對學(xué)困生進行補缺漏，細水長流?？傊覀儌湔n組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案4

1、進一步仔細學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準、先進的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的詳細目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，查找解決問題的最佳策略。

2、強化課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)的落實，推動學(xué)科課程教學(xué)改革。反思在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)活動中連續(xù)探究并實施既符合二期課改精神、又適合本班級同學(xué)特點的教學(xué)方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。

3、進一步推動實施課堂教學(xué)改進方案。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；認真分析同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，找出同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，樂觀探究解決問題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4、在制定并實施課堂教學(xué)整改方案的閱歷教訓(xùn)，以有利于更好地推動教學(xué)整改。樂觀探究更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的`成果。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的凹凸，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的工作方案，必需要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必需要有“定方案、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，依據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地溝通教學(xué)心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，準時討論課改試驗的進展，共同探討實施的詳細方案；討論教材、教法，溝通、分析各老師在日常教學(xué)中閱歷教訓(xùn)，分析、討論備課組中各班級的教學(xué)狀況，研討、制定提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

6、仔細分析上學(xué)期期終考試的狀況，找出存在的問題，探究如何探究解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)實踐中擬實行以下措施：

課前：

（1）加強對同學(xué)的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析；

（2）加強對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；

（3）加強預(yù)識前提條件的分析討論；

（4）加強命題討論，多命有針對性、符合教學(xué)要求與同學(xué)學(xué)習(xí)特點的練習(xí)卷。

課中：

（1）關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷提示走神與開小差的同學(xué)；

（2）注意學(xué)問發(fā)生與進展的過程，使同學(xué)易學(xué)、能學(xué)。

（3）注意問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

（4）注意精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。

課后：

（1）重視對教學(xué)目標(biāo)的達成度的分析；

（2）重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進教學(xué)行為：

（3）重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注同學(xué)完成練習(xí)的自主性與獨立性。

（4）重視抓差補缺工作，輔導(dǎo)同學(xué)自主完成練習(xí)，準時解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強練習(xí)的面批工作，加強糾錯的準時性與有效性；

（5）依據(jù)同學(xué)遺忘率高的特點，在日常教學(xué)工作應(yīng)注意基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的詳細而有效的落實之后，期望初一數(shù)學(xué)整體成果有所提高。關(guān)注全部同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭全部同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

7、組織本組老師樂觀參與縣局、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)討論活動，參與各類教學(xué)評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，討論解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推動教學(xué)改革、促進教學(xué)討論的組本研修，進而有效地提高老師的教學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進為抓手，樂觀開展備課組活動，切實履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升同學(xué)素養(yǎng)和老師自身專業(yè)素養(yǎng)。進行集體備課，命題，提高同學(xué)的解題力量。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、運用好七班級期末抽測數(shù)據(jù)，精細分析診斷同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)質(zhì)量，精準查找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；

2、教學(xué)中的重點和疑難點，進行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點與難點；完善提優(yōu)補差措施，進一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以市、區(qū)同學(xué)競賽活動為契機，充分發(fā)揮老師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織力量和教育教學(xué)討論力量。

4、做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過同學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問”大賽、小論文答辯等多種形式的活動培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好。

5、備課組以課堂觀看、教學(xué)研討、座談、準時把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動態(tài)，進行有效的研訓(xùn)活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

三、工作重點措施：

1、完善助學(xué)問題設(shè)計，深化學(xué)本課堂討論

以市深化義務(wù)教育課程改革項目《基于核心的學(xué)校數(shù)學(xué)助學(xué)問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓舞備課組老師樂觀參加，立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評課和拓展課等各課型討論，完善“啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)思索”的助學(xué)問題設(shè)計，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進一步深化學(xué)本課堂討論。

2、探究拓展性課程建設(shè)，促進同學(xué)共性化進展

討論和學(xué)校數(shù)學(xué)“愛閱讀·樂表達”活動為載體，指導(dǎo)學(xué)校探究學(xué)校數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育同學(xué)的.主體意識，完善同學(xué)的認知結(jié)構(gòu)，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，滿意同學(xué)的共性化學(xué)習(xí)需求。

3、加強新常規(guī)學(xué)習(xí)，促進課堂有效學(xué)習(xí)

通過對市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀看，爭論溝通等多種方式，以教學(xué)新常規(guī)的改進為中心，引導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)老師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案6

我們七班級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期連續(xù)仔細學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如下是本學(xué)期的教學(xué)方案：

一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確?????無誤地把學(xué)問傳授給同學(xué)；采納敏捷多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清晰的語言表達，利用多媒體來幫助教學(xué)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)樂觀活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課，課前仔細分析、討論教材的學(xué)問點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓同學(xué)先學(xué)，哪怕在上課時講學(xué)稿設(shè)計的內(nèi)容和實際不肯定相吻合，老師們也仔細設(shè)計好。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切有用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、樂觀奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體討論；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互溝通，相互探討，仔細備好每一節(jié)課，課組活動的確有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

而且做好學(xué)案，主要由李群老師完成初步，有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容，然后完善，打印出來，同學(xué)人手一份，在使用的過程中發(fā)覺問題又做修改。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主，加入各自老師的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組打算，還分為學(xué)問復(fù)習(xí)和嘗試學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)，以及自我檢測題，可以讓我們快速把握同學(xué)當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進一步的補救。

二、重視培優(yōu)抓差

本學(xué)期本著“每一個同學(xué)都能學(xué)好”、“每一個同學(xué)都能合格”的信念，努力營造敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、主動為同學(xué)服務(wù)的育人氛圍。深化同學(xué)、了解同學(xué)、討論同學(xué)，關(guān)心每一個同學(xué)健康成長，不忽視同學(xué)的每一個閃光點，也不放過每一同學(xué)的弱點，不讓一個同學(xué)掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采納了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)案。所謂“后教”，就是指同學(xué)合作學(xué)習(xí)，會的同學(xué)教不會的同學(xué)，最終老師點撥，從而解決“后進生”存在的問題。

課堂老師提問、做練習(xí)，都由“后進生”打頭陣，讓“后進生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生力量強了，又讓“后進生”基本解決了自己的疑難問題。同時，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“后進生”，溝通談心最多的也是“后進生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使全部同學(xué)都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。每考完試，會找一部分同學(xué)談話，即使了解各個學(xué)段同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便做進一步的提高。

三、依據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。詳細內(nèi)容由余金培老師來定，我們會對各個章節(jié)做一下進度支配。仔細對教學(xué)常規(guī)進行檢查，本學(xué)期對老師的備課狀況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)狀況、作業(yè)批改反饋狀況等。另外，我們還仔細組織

聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。

四、主要措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材仔細爭論，制定出適合同學(xué)的'導(dǎo)學(xué)案并組織老師實施，同時依據(jù)各班級教材、同學(xué)的特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

（二）加強常規(guī)行為，落實學(xué)校要求。向常態(tài)工作要質(zhì)量，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。在教案、作業(yè)批改等方面嚴格執(zhí)行學(xué)校要求，并進行自查整改，切實協(xié)作學(xué)校的常規(guī)要求。

（三）加強集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案。堅持每周一次集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，使老師的聰慧才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，同時在教學(xué)中不斷完善。

（四）組織老師參賽，落實青年老師成長。本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo)，說教材”競賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆老師專業(yè)成長讀書溝通會”，組織老師參與競賽，以青年老師培育為主。

（五）組織同學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)備課組組織同學(xué)進行有理數(shù)的計算題競賽和一元一次方程的應(yīng)用題競賽。做好策劃及活動嘉獎，落實討論性學(xué)習(xí)的活動。

（六）完善校本課程，本學(xué)期連續(xù)進行校本課程《數(shù)學(xué)活動與實踐》的編寫完善工作，從大綱到內(nèi)容漸漸落實。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案7

一、指導(dǎo)思想

堅持訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進展，切實做到從同學(xué)實際動身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的共性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過實踐、思考、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個同學(xué)都得到充分地進展。在老師間實現(xiàn)資源共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實際為切入點，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

2.組織各位老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七班級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起爭辯如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭辯的重點，如何提高我們七班級的數(shù)學(xué)成果上我們爭辯的最終目的。

3．認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和老師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實際狀況自

編題?？平M活動時支配確定時間讓閱歷較豐富的.各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂觀開呈現(xiàn)范課，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長期性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)備課組要依據(jù)學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問題

1．留意同學(xué)的活動、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

3．留意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4．關(guān)注同學(xué)對學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；

5．鼓舞同學(xué)使用計算器處理簡潔數(shù)據(jù)，留意其他課程資源的開發(fā)與利用。

6.認真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的預(yù)備工作。

四、校內(nèi)公開課支配表：

周次開課老師周次開課老師

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案8

一、指導(dǎo)思想

堅持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進展，切實做到從同學(xué)實際動身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的共性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個同學(xué)都得到充分地進展。在老師間實現(xiàn)資源共享，促進老師的'創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1。以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實際為切入點，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

2。組織各位老師仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七班級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起爭論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點，如何提高我們七班級的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。

3．仔細學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細”和老師考核條例。

4。群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實際狀況自編題。科組活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5。組織好同級組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課，尤其是對新老師的聽課指導(dǎo)。科組依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問題

1．注意同學(xué)的活動、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4．關(guān)注同學(xué)對學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；

5．鼓舞同學(xué)使用計算器處理簡單數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。

6。仔細做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的預(yù)備工作。

四、校內(nèi)公開課支配表：

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案9

一、學(xué)情分析

初一同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在學(xué)校的水平，主要依靠老師的“講”，大多數(shù)同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求，因此培育同學(xué)兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，堅決落實具有我校特色的學(xué)校課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點。在教學(xué)中注意培育培育同學(xué)的參加意識，培育同學(xué)的獨立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究并在實踐中學(xué)習(xí)，促進同學(xué)在老師的指導(dǎo)下主動的，富有共性地學(xué)習(xí)的。

二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)問與技能。體驗從詳細情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程，理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程；把握必要的運算（包括估算）技能，探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，把握用代數(shù)式、方程進行表述的方法，熟悉基本圖形。

2.過程與方法。（1）通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。（2）圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行學(xué)問梳理。

3.態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

（二）教學(xué)任務(wù)。七班級上冊包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程和圖形熟悉初步四章內(nèi)容，供七班級上學(xué)期使用全書共需約61課時，詳細安排如下：

第一章有理數(shù)19課時

其次章整式的加減8課時

第三章一元一次方程18課時

第四章幾何圖形初步16課時

（三）教學(xué)要求。1.初步學(xué)會在詳細的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法等解決簡潔的實際問題，增加應(yīng)用意識，提高實踐力量。

2.經(jīng)受從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，把握分析問題和解決問題的一些基本方法。

3.在與他人合作溝通的過程中，能較好地理解他人的思索方法和結(jié)論。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位，主要內(nèi)容是整個七~九班級教材體系的重要基礎(chǔ)，書中的某些思想方法也是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要思想方法。

（一）從學(xué)問內(nèi)容上來看，有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學(xué)段

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ)；整式的加減是在同學(xué)已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上綻開的，是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運算、方程以及函數(shù)等學(xué)問的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不行缺少的數(shù)學(xué)工具；學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ)；圖形熟悉初步中所學(xué)習(xí)的如何從詳細事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法，對幾何語言的熟悉與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

（二）從數(shù)學(xué)思想方法來看，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)問題解決實際問題的模型化思想；很多性質(zhì)、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特別對象歸納出一般規(guī)律的思想；“有理數(shù)”中利用數(shù)軸討論有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法。

四、本學(xué)期工作詳細措施

為全面推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組老師素養(yǎng)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

（一）備課。加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對同學(xué)實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心。個人備課要做到有課必備，先周備課，備課標(biāo)和說明，備教材和教參，備同學(xué)，備教法，備練習(xí)

的設(shè)計與輔導(dǎo)。集體備課要依據(jù)《山大華特臥龍學(xué)校關(guān)于加強集體備課的幾項詳細要求》，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測。加強電子備課中練習(xí)的實效性，樂觀與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的.時代性，和新奇性。教案、學(xué)案和課件三者高度配套，切實有效，操作性強。

（二）作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容，選題要有典型性，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培育，為了落實因材施教，題目設(shè)置分必做題和選做題，選做題供學(xué)有余力的同學(xué)做。布置的作業(yè)盡量全批全改，下次課前盡量發(fā)給同學(xué)，對消失問題比較集中的題目要重點講評，并充分利用好錯題集。

（三）檢測。單元檢測要先系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理出學(xué)問體系和解題技巧以及易錯易混題目，細心設(shè)計題目，題目設(shè)置難易適中，既要考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，又要考查同學(xué)的基本力量。閱卷要流水批閱，先做好試卷分析，然后進行試卷講評，并做好查漏補缺。

（四）合作學(xué)習(xí)。在平常工作中要堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，加強老師溝通，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實聽課、評課制度，多交換看法。強化討論意識，老師對要講解的題目和學(xué)問，必需充分思索如何教給同學(xué)方法，講前要先做。

（五）培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。數(shù)學(xué)教學(xué)中特別強調(diào)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)只有在有愛好的前提下，才能跟好的進行學(xué)習(xí)，更好的汲取學(xué)問。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，

培育差生的學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)都有更大的提高。

（六）要注意尖子生的培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初一同學(xué)許多，他們的性格很簡單，數(shù)學(xué)素養(yǎng)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上消失的兩極分化現(xiàn)象，我們將實行以下的措施：一是通過平常單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時，由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高。再是平常也要注意對小組長的培育，培育小組長仔細負責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級的整體成果。對每一位差生和尖子生負責(zé)的同時，也不能遺忘每一位處于中間層次的同學(xué)，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。我們要以同學(xué)為中心，培育他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。

（七）參加教研活動。樂觀參與學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向，以適應(yīng)新的教育形式。

我們會在總結(jié)上學(xué)期的閱歷和教訓(xùn)之后，要更加仔細，更加努力，注意實效，提高教學(xué)質(zhì)量，盼望能在本學(xué)期能夠更上一層。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案10

一，教學(xué)討論的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教研工作方案，立足教學(xué)進展實際，親密協(xié)作學(xué)校教務(wù)處，仔細完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論學(xué)問和教學(xué)力量。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，樂觀探究新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實施素養(yǎng)教育、培育全面進展人才的主戰(zhàn)場。因此，當(dāng)我們的老師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思索和啟發(fā)時，應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)氖侄螁l(fā)同學(xué)思索、發(fā)覺和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)通過多種方式培育同學(xué)的思維力量。連續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標(biāo)，使這一批數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有成果的新老師，使教研組工作上一個臺階。

二、教研工作的目的和任務(wù)

1、進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細組織數(shù)學(xué)老師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化進展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)綜合實踐力量，樹立現(xiàn)代、開放的教學(xué)理念。讓這一批老師成為一支思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課程標(biāo)準要求的老師隊伍。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和討論中注意素養(yǎng)教育，充分利用我校集體備課室，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新力量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強數(shù)學(xué)課堂改革，樂觀引導(dǎo)同學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)，會學(xué)，會學(xué)，會享受，成為學(xué)習(xí)的仆人。

三、做好教研工作的主要措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進教學(xué)閱歷，樂觀參與各部門組織的教學(xué)討論活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

1）、我們組連續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進行一次教研活動，要求組內(nèi)每位老師參與一次公開課。課后，同組的老師仔細評價課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學(xué)。

2）、教案的編寫要規(guī)范。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要照實填寫。

3）、留意不斷改進教學(xué)工作，使同學(xué)始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織數(shù)學(xué)老師樂觀撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案11

新學(xué)期，本著將七班級數(shù)學(xué)活動再上一個新臺階，成果創(chuàng)全市新高，切實培育一代新人，使學(xué)校七班級各班數(shù)學(xué)成果能整體進步。這一目的，七班級數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。

1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的狀況下，用2周時間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。

2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二其次節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點及訓(xùn)練方法，集體爭論，再按這一思路實施集體備課。

3．本學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對學(xué)優(yōu)生每天支配2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競賽。每位老師對本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時間，如某天晚自習(xí)后其次節(jié)進行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組供應(yīng)。

4．為了使本屆同學(xué)在八班級奧數(shù)競賽中再創(chuàng)佳績，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個班（80人）進行定時定班輔導(dǎo)。

5．加強教研力度，提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，對年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七班級數(shù)學(xué)老師的`業(yè)務(wù)力量整體提高。

一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢，爆發(fā)青

春的活力，以最大的熱忱去對待我們的數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案12

課堂教學(xué)改革是新教育的進展趨勢，老師的教育理念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注意同學(xué)情感、態(tài)度、價值觀的培育，激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好;引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素養(yǎng);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)在歡樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)問，提高力量。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗收達標(biāo)的一年，為了充分利用老師的集體才智，實現(xiàn)資源共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七班級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作方案。

一、基本狀況：

七班級數(shù)學(xué)備課組共有5名老師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我校七班級共有七個班級，原有同學(xué)325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有同學(xué)337人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成果，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6%，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體狀況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的.成果。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計化、教育處工作方案、學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案和數(shù)學(xué)教學(xué)方案，仔細組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為同學(xué)走終身進展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效率。樂觀進行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點班級的課改活動，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動討論，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。

四、工作支配：

1、七班級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

2、會同三中20xx年學(xué)校數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。

3、七班級新教材集體備課。時間：3月第三周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

4、七班級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

5、七班級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

6、七班級新教材集體備課。時間：5月第一周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

7、七班級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二，地點：四樓七班級辦公室。

8、組織數(shù)學(xué)競賽。時間：期中測試后。

9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。

10、詳細備課支配：

第一章二元一次方程組譚喜鳳

其次章整式乘法明永興

第三章因式分解李紹珍

第四章相交線與平行線楊春玲

第五章軸對稱與軸反射易彪林

第六章數(shù)據(jù)的分析譚喜鳳

四、本學(xué)期工作重點與措施：

本學(xué)期的工作重點是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問和技能的培育。詳細措施：

1、同學(xué)是課堂的仆人。備課組從同學(xué)的實際動身，集體探討一種同學(xué)簡單接受、把握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，在合作、溝通、爭論、展現(xiàn)的過程中，擁有自信和勝利。

2.、組織老師仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅持落實備課組活動和集體備課，每月定時進行七班級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，充分發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、組織好老師間的聽課，鼓舞相互學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，仔細評課，寫好課后反思，準時調(diào)整教學(xué)。

4、上好比武課和同課異構(gòu)課。

5、抓好教學(xué)常規(guī)。

6、組織好數(shù)學(xué)競賽。

7、連續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成果。

8、樂觀撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)力量，真正成為科研型老師。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進一步加強班級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探究有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，樂觀的培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對中考的各方面力量，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案13

一、總體狀況概括

同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡潔的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是學(xué)校的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進一步熟悉；在數(shù)學(xué)的思維上，同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念；對于學(xué)校升入學(xué)校，同學(xué)有一個適應(yīng)的過程，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

二、七班級下冊初步分析

第一章平行線

①理解并體會平行線的概念。

②把握并能找出圖形中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。

③理解并能運用平行線的判定。

④把握平行線的性質(zhì)。

⑤了解圖形的平移所具有的性質(zhì)。

其次章二元一次方程組

①了解二元一次方程的意義，能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程。熟悉對給定的二元一次方程中的一個未知數(shù)的.值，另一個未知數(shù)有一個確定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有很多多個，了解兩個未知數(shù)之間的變化關(guān)系。

②了解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。

③會列二元一次方程組解決簡潔的實際問題，并能依據(jù)詳細問題的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理。

第三章整式的乘除

①了解整式指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會進行簡潔的整數(shù)指數(shù)冪計算；會進一步用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計算器上表示）。

②會進行簡潔的整式乘除運算（其中多項式相乘僅指一次式相乘，整式除法僅指單項式除以單項式，多項式除以單項式）。

③會推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景，體會代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性。

④會用乘法公式進行簡潔的計算，了解乘法公式的某些應(yīng)用。

第四章因式分解

①了解多項式因式分解的意義，熟悉因式分解與整式乘法是互逆變形。

②會用提取公因式法、公式法進行因式分解。

③會用因式分解解決某些簡潔問題。

第五章分式

①了解分式的概念，理解分數(shù)段額基本性質(zhì)，會進行約分和通分。

②會進行簡潔分式的乘法和除法運算。

③會進行簡潔分式的加法和減法運算。

④會解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）.

⑤能利用分式方程解決簡潔的實際問題。

第六章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表

①了解抽樣的必要性，樣本、總體、樣本容量的概念。

②了解并把握各類統(tǒng)計圖表。

③把握頻數(shù)與頻率的計算，會分析頻數(shù)分布直方圖。

三、平常教學(xué)須留意

1、對班級同學(xué)來說，我們應(yīng)：

（1）做好同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。

（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

（3）充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：

（1）改進教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。

（2）留意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。

（3）留意進展同學(xué)探究學(xué)問的力量，提高同學(xué)分析問題的力量。

（4）加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究力量。

（5）鼓舞合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成果。

（6）愛好是最好的老師，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

（7）開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。

（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，進展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。

（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松。

七班級數(shù)學(xué)備課組工作方案14

一、思想

學(xué)習(xí)、教育工作會議精神，學(xué)校，體現(xiàn)“以同學(xué)進展為本”教育理念，為同學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓同學(xué)“學(xué)會選擇、學(xué)習(xí)、卓更加展”。

“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥??！罢n改”精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)；以老師課堂教學(xué)性為抓手，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)閱歷，優(yōu)勢，改進，聚集全組老師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、狀況

共有十三位數(shù)學(xué)老師，18教學(xué)班。各老師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，和諧相處，和衷共濟。本學(xué)期發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作。

三、工作及措施

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”全組老師的共識，更新老師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。

2.聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，課堂教學(xué)和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。老師不再學(xué)問的權(quán)威，而是充當(dāng)同學(xué)者、合和助手的角色。同學(xué)不再學(xué)問的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑獵取信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.集體備課，集體備課活動，以的和不的為主，每周的集體備課，平常不的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備同學(xué)的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問和力量的檢測方法。其二，備老師的，備同學(xué)的學(xué)習(xí)活動。：個人主備—個案，集體研討—共案，共性修改—特案，課后反思—定案。

4.老師要之間隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽、評10節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5.狠抓二0一二年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九班級在原有基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動同學(xué)和老師的性，復(fù)習(xí)，質(zhì)量，數(shù)學(xué)質(zhì)量地位。七班級、八班級新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為，同學(xué)的思想、學(xué)問，設(shè)計最抱負的'教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛惜。同學(xué)的差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每同學(xué)都能學(xué)長，大面積教學(xué)質(zhì)量。

6.為青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對青年數(shù)學(xué)老師的培育。實施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長為市、學(xué)骨干。

7.抓好教科研，老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)科研興教思想、自覺教科研實踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，期末每人擬出一篇教學(xué)論文。

8.同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，抓緊各個班級的數(shù)學(xué)月考工作。是起始班級，七班級、八班級抓住一切的測試的機會，訓(xùn)練、發(fā)散同學(xué)數(shù)學(xué)性思維，以激發(fā)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性，力爭出佳績。

9.以課題為切入點，課堂改革。好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”，真正“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式。摒棄三個二個未能：活動流于，教案流于，評價流于。未能把握新課標(biāo)要求，未能面對全體同學(xué)。

四、研組活動方案

二月份

1.學(xué)習(xí)各工作看法，數(shù)學(xué)教研組、備課組、老師個人工作方案制定。

2.方案與活動支配。學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)達標(biāo)課實施方案”。

三月份

1.學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，實施教學(xué)”的閱歷。

2.校內(nèi)課。

3.聽評課階段總結(jié)。

四月份

1.各班級數(shù)學(xué)老師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為口，嘗試合作學(xué)習(xí)，課題。

2.系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。

3.搞好研討課活動及評課。評價性、實效性、操作性。

4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

五月份

1.達標(biāo)課小結(jié)及數(shù)學(xué)高效課堂探討。

2.各年段各班級同學(xué)特點對的課題反思。

六月份

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