老師我想對您說600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師我想對您說600字在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。既然這樣，那么你知道“老師我想對您說的作文”該怎么寫嗎？下面是我?guī)淼睦蠋熚蚁雽δf作文600字，接待閱讀參考。

老師我想對您說作文600字篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T，悄悄無聞地付出著，犧牲了自己的一切。老師，有些話我已經(jīng)埋在心里很久了，卻一向沒有說出來，今天我就借此機遇，向您一吐為快。

老師，我想對您說。您辛苦了！平日里您為我們的學習和成長操碎了心，在學校里往往可以看到您繁忙的身影，同學們生病了，離不開您無微不至的照管與關(guān)切，勞績不好的同學離不開您的輔導，總之，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)切照管著我們。

二年級時，我寫的作文被您當做范文讀了出來，同學們像我投來贊美的目光。后來，我就熱愛上了寫作文，在您的指導和自己的努力下，我寫的作文越來越好，還在“繁星詩社”中發(fā)表了一篇文章，老師，這可都離不開您的功勛??！

老師，您對待每一個同學都不偏心，哪怕是對勞績不夢想的同學，您依舊特別精心的教，你為我們講課時講的領(lǐng)會明白，讓人一聽就懂，上課時，您在上面滔滔不絕，我們在下面聽的如癡如醉。

有人說，老師就像春蠶，那吐出的絲就是丈量生命的價值；有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，我確定不會辜負您對我的期望，我確定會好好學習，早日報效祖國，做祖國的棟梁之才！

老師我想對您說作文600字篇二

老師，猶如一縷陽光，和暖了我們的心田;老師，恰似一縷春風，扶平了我們內(nèi)心的傷感;老師，猶如一股清泉，流淌在我們的心間……老師，我想對你說一些我埋在心底的真心話。

老師，我們也需要休息的時間呀!記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下做嬉戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許大量多的“星星”，童稚的我們，不停的數(shù)著，卻怎么也數(shù)不清，真是好玩極了。音樂課，添加了我們的生活情趣;體育課，鞏固了我們的體質(zhì);美術(shù)課，更添加了我們生活的色調(diào)。那時候多么喜悅呀!我們不但學好了學識，而且玩得很喜悅。但誰想到，當我們升上五年級后，生活就完全變了。每天您們就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安置的緊緊的。下課了，我們多么想在操場上跑一跑，活動活動，輕松一下，但您們卻把我們關(guān)在教室里做作業(yè)。有時還把音樂、美術(shù)、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。我知道，我們的學習任務(wù)很重，我們連忙就要畢業(yè)了，我們理應用最優(yōu)異的勞績來報答母校的培養(yǎng)之恩，但我們更需要多姿多彩的生活，我們多么想在彌漫神秘的科學世界里翱游;我們多么想在操場上跑上一圈;我們多么在入耳的音樂世界里遨游;我們多么想在藝術(shù)的海洋了歌詠……學習的繩索綁住了我們。回到家后，還有壘成山的作業(yè)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。老師，我們需要休息的時間。

這些話我早就想對您說了，可是一向沒有機遇，我借這次寫作文的機遇，把我想說的全部說了出來，我說的這些話可能不太成熟，可我還是夢想你能細讀。

老師我想對您說作文600字篇三

一個教導了自己三年學習的老師突然離開了母校，突然間消散在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產(chǎn)生依依不舍的情呢?

王老師從我二年級時一向教到了四年級，傳授了我大量新學識。鞏教了我一年級時所學的，教我四年級學識的功勛多半在王老師身上?？扇缃?，王老師離開了，再也看不到他的身影了。

不管王老師你在天邊海角，老師我都想對你說：“王老師，三年時光不是夢，你在課堂上的一舉一動、一顰一笑不會從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上!”是啊!王老師扎實了我的小學學習上的根基，讓我為未來做了計劃，轉(zhuǎn)瞬間就讓我忘了王老師實是比登天還難!

記得那一次，班里的一位女同學生病了，四肢無力，痛苦得沒法說，一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學現(xiàn)在的處境向王老師描述了一遍。王老師沒有躊躇，二話不說的背起那位女同學往醫(yī)院跑。途中，女同學不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快回響過來，持續(xù)向前走?？墒牵诳斓结t(yī)院時，王老師一個不提防踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時單腿著地，背上的女同學輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧!”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。

老師我想對你說：“你處在一個平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長。你像陽光一般，將和暖映照在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真宏偉!”

老師我想對你說：“感謝你，感謝你的教導之恩!”

老師我想對您說作文600字篇四

六年級、畢業(yè)班了，表示著我們將要離開母校，我的思緒久久不能寧靜，有種不知名的感覺涌上心頭，也有一句埋藏已久的話要說出來……!

我記得有一天,數(shù)學老師要幫我們補課,我們雖然有點不容許在黃金周里補課,但是還是去了。到了目的地,就望見數(shù)學老師在批改著作業(yè)，我剛好坐的位置就在老師旁邊，悄悄地看著老師那神速般的批改，不禁小聲慨嘆:“好快啊!”還是被老師聽到了，老師一笑說:“當然了，有一大堆山般的作業(yè)呢!就要快而準?！苯又致耦^用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來。我看著看著，呆了，我想起了，記得數(shù)學老師分外地辛勤，為了搞好我們班勞績盡心盡力不在話下，還要為那幾個差生在努力，按時照實地回響處境給家長呢!還有，有一天上午考完試，大家各自回家休息，老師卻抬起那一疊試卷回家，下午來校，便把上午的試卷發(fā)下來了，每一張試卷上都有一個鮮紅的分數(shù)與批改，同學都感嘆說:“老師的工作效率真神速?！备鶕?jù)在數(shù)學老師家寄宿的同學說:“這是老師犧牲一個中午都不休息的成果，”我們又再次為老師的辛苦而露出憂傷的表情……!

當我想起一幕幕老師為我們而辛苦,不禁產(chǎn)生敬仰之情,晚上,臺燈下老師專心批改的情景;早上,老師帶著黑眼圈來到教室視察處境時;中午,全體人睡得香甜,老師卻還在辦公臺上用紅筆畫勾找錯與打定下一節(jié)課時,我不禁眼泛淚光。

看著在前面潛心注注批改作業(yè)的數(shù)學老師，我小聲說“老師，我想對您說，您辛苦了，我會好好聽課，考出好的勞績來報答您的?！?/p>

老師我想對您說作文600字篇五

記得在四年級的時候，由于您布置的作業(yè)實在太多，我熬到十一點多的時候才終究做完，我不顧一切馬上像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知其次天醒來的時候，太陽已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆促忙忙把桌上的書放進了書包，然后又以極快餓速度“駛”向?qū)W校。

剛到學校，組長就開頭收作業(yè)本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務(wù)完成開開心心玩去了。誰知天有不測風云，其次節(jié)下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有手段，只好忐忑擔心地走向老師的辦公室。公然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼:“你交的是什么本子?”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書包里探索作業(yè)本的下落。可是在大量本子中沒有一個是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。我緩緩地走到您的辦公室:“老師，我忘卻帶本子了?！薄昂?我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎?作業(yè)沒做就說忘卻帶了，真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的!”我當時既委屈又憤怒，我聽得出那語氣中帶著譏諷、諷刺像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的撫慰，但我的內(nèi)心還是難以寧靜，總是反復展現(xiàn)“真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的!”

老師!我為什么得不到您的理解呢?我知道您這樣做是想讓我們的勞績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我譏諷我，您知道我那時有多么憂傷嗎?換作是您，您經(jīng)得住嗎?老師，我是真心的夢想得到您得理解，理解萬歲!

老師我想對您說作文600字篇六

俞老師，你最近還好嗎?俞老師我有許大量多的話想對你說。

記得我那次生病了，你來查宿舍，舍長報告你我發(fā)燒了，你急切來到我的身邊，用你那和暖的手摸著我的腦門，你慌張地問：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒理應第一時間跟我說啊!快說，你爸爸的電話號碼?！?/p>

其次天，我來到了學校，上著課時你不時地摸摸我的額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。

還記得我第一次被記違紀，你拖著疲憊的身體，剛吃完飯，你就望見我正被一位老師記違紀呢!你迎上前來，問我怎么了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，報告了我事情后果的嚴重性后，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時愣住了，你怎么會不發(fā)火呢?我一時想不通，可后來通過你和爸爸的教導，我知道了你是用小道理教導了我。

不知不覺中我上初中了，來到了新學校，熟悉了許大量多的新同學。一開學，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個同學，把課本上的生字詞抄了。我懷著沖動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心里很欣喜，我還以為這樣就完了，可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。

李老師對我說：“我見到了你的小學語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的扶助你，關(guān)注你?！蔽衣牭竭@句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學習，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。

俞老師，我想對你說：我愛你，感謝你的教導之恩!

老師我想對您說作文600字篇七

可能，你并不記得我是誰，可能你早已忘卻那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。

那時我小學生活的結(jié)果一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信仰加入了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很火熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學結(jié)果一次運動會中，取得夢想的勞績，為班級爭光，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自己的目標。

一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的欣喜，腳下就像生起一陣輕風，步伐邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經(jīng)超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷告成的喜悅的時候，一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，猛然地上刮來一陣龍卷風，我望見您轉(zhuǎn)過身子，躲避那強風的突然伏擊。

而我卻迎著風照舊向前跑去，等風過之后，我已從你身邊擦過，您沒有留神到我已是結(jié)果一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問勞績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的處境，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，由于這是我在小學里加入的結(jié)果一次體育比賽啊。結(jié)果，您還是堅持自己的看法，我卻沒有實現(xiàn)自己的愿望。

可能，一次學校運動會的比賽結(jié)果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生忠誠的告白。

愛戴的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我忠誠的表白?！?/p>

老師我想對您說作文600字篇八

愛戴的鄧老師，不知您還記得我嗎?可能我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會輕輕地報告您，兩年前，一個小小的身影曾展現(xiàn)在您眼前，他是那么的淘氣，您確定會想，是不是“小搗蛋”微寧啊?對，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎?教學順遂嗎?

還記得嗎?你剛到我那個班上的第一節(jié)課時，就用娓娓入耳的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預感——你確定是一位和藹可親的好老師。

您講的課也更加生動，因此一上您的譚，我總是潛心致意地聽。對您提出的問題，我也專心地斟酌。從那以后，使我這個生來厭惡數(shù)學的人逐漸地熱愛上數(shù)學了。

在我的印象中，您高高的個子，留著烏黑亮的長頭發(fā)，還有點幽默感。鄧老師，您不但講課生動好玩，而且對學生的要求也分外嚴格。

您不是在班里訂下不許打電子嬉戲嗎?同學們都不敢違反，可那時我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您察覺了。其次天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴肅地批評我一頓，可事實并不像我想得那么糟糕，您卻語重心長地對我說：“微寧，我并不反對你玩電子嬉戲。你想想，現(xiàn)在你是一個學生，要努力去學習呀?！蹦m然沒批評我，可我聽了像刀割一樣痛苦。

現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學生了，我永遠忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教導過我的老師，也永遠忘不了童年那美好的生活。結(jié)果，我想輕輕地對您說：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠永遠地記著您。”

老師我想對您說作文600字篇九

草想對樹說，說它愛樹;鳥想對森林說，它在森林里很喜悅;魚想對大海說，它在水里很喜悅。但我想對老師說，說我的心。

喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學老師，又是我們的班主任。你工作專心，對同學一視同仁。每天早早來教室促使我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“感謝你們，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。

你有一雙犀利的眼睛，一旦你在課堂上察覺有人做小動作，你就會拿起學生畏縮的棍子，用來專心批評教室里的學生。去警告那個同學。假設(shè)作業(yè)中有人犯了小數(shù)點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。

老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期望!

粉筆生涯，平臺春秋，凝結(jié)你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下，學生們養(yǎng)成了專心做問題的好習慣。感謝你，老師。

老師，我想對您說：“您辛苦了”!記得有一次放學后，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè)，用心打定，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后特意換作業(yè)。你從不放過你同學的一個小象征。聽說你有腰椎病，但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們和藹的母親。

我記得有一次你看到我有點不安逸，你問我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得……”不。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時，我很感動。

喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的夢想。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮