被別人信任500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——被別人信任500字信任，是夏日的一絲清風(fēng);信任，是冬天里的一縷暖陽(yáng)，信任，是人與人之間溝通的橋梁。信任是情誼的重要空氣，這種空氣裁減多少，情誼也會(huì)相應(yīng)消散多少。這里給大家共享一些關(guān)于被別人信任的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

被別人信任作文范文1

信任是一種責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。

——題記

泰戈?duì)栐?jīng)寫(xiě)過(guò)：“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕?！毙湃文芾伺c人之間的距離，能讓世界更美好。

可是在當(dāng)今爾虞我詐的世界里，還有真誠(chéng)和信任嗎?

在這場(chǎng)嬉戲中，證領(lǐng)略答案。

嬉戲規(guī)矩很簡(jiǎn)樸：兩個(gè)人一組，一人在前，一人在后，前面的人毫無(wú)留存地倒下去，后面的人接住他。

老師讓兩個(gè)人一組，每個(gè)人都要體驗(yàn)一下這個(gè)過(guò)程。

這種嬉戲不僅考驗(yàn)組員的默契，還考驗(yàn)兩人之間的信任程度。

嬉戲剛開(kāi)頭，我們作為旁觀者在一旁起哄，從兩個(gè)人相隔的距離到兩個(gè)人的體型，沒(méi)有一樣不被我們吐槽的。

但是講臺(tái)上的同學(xué)都毫無(wú)留存地終止了嬉戲。坐在一旁的我看起來(lái)和平日一樣，但心里直打鼓：我能做到嗎?

終究，到我了。與我一組的白七嘴貧著：“走，朕翻你牌子?！笨墒菑乃o握的手心不難看出，她特別慌張。

第一回合開(kāi)頭，白七在前。她小小的身軀背對(duì)著我，微微的緊繃著，似是在作著重大抉擇。倒計(jì)時(shí)的結(jié)果一秒，她放松身體，倒了下來(lái)，我慌張地伸出了手。還好，我接住了她?；艔埖臅r(shí)刻過(guò)去了，我的臉上微微露出了微笑：被信任的感覺(jué)，真好!

其次回合開(kāi)頭，我站前面。雖說(shuō)已對(duì)教室了如指掌——摔倒也沒(méi)事——但由于前面的鋪墊，我覺(jué)得后面空空蕩蕩的，貌似背后不是摯友而是深淵。我真的可以倒下去嗎?我問(wèn)自己，倒計(jì)時(shí)聲開(kāi)頭，沒(méi)有時(shí)間了!我咬咬牙，在倒計(jì)時(shí)的結(jié)果一秒倒了下去。貌似只是瞬間，我便倒入了一個(gè)和暖的懷抱中，白七貌似過(guò)于慌張，把我的左肩都捏疼了，但我卻暗暗松了一口氣：有人信任的感覺(jué)，真好!

后面的組還在持續(xù)嬉戲，可我已無(wú)心起哄，只是在心中淺淺地笑著：我知道了信任的美觀和重要。

一場(chǎng)嬉戲，時(shí)間短暫，卻流露著真情?；仡^看看世界，她多了幾分純真和美好。信任，真美!

被別人信任作文范文2

我體驗(yàn)過(guò)許大量多的感受，例如被拋棄，被疏忽，被夸獎(jiǎng)，但我從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的感受，就是被信任。

記得有一次。中午陽(yáng)光曬的奪目，媽媽帶著我去學(xué)校，大街上車水馬龍、人來(lái)人往，我們兩個(gè)頂著猛烈的陽(yáng)光，快步走到了學(xué)校。不一會(huì)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我慌張的往隊(duì)里跑，還好沒(méi)晚。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，快要進(jìn)班了，可是這個(gè)時(shí)候，后邊同學(xué)突然跟我說(shuō)了一句話，我沒(méi)有搭理他，他還是不停的跟我說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，值周生聽(tīng)到了把我拽了出來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你跟他說(shuō)啥了?”我無(wú)辜地答道，“我沒(méi)跟他說(shuō)，他跟我說(shuō)的?！蔽覀z說(shuō)了好久都沒(méi)有解決，然后值周生直接把我送到了班級(jí)，我狠狠地看著，陷害我的人。

不一會(huì)兒，第一節(jié)課下課了，老師把我叫到了辦公室，老師問(wèn)我畢竟怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)跟老師一字不差的說(shuō)了一遍，老師知道后又把那個(gè)跟我說(shuō)話，而逃避責(zé)任的人叫了過(guò)來(lái)，老師又問(wèn)了問(wèn)他，他不僅不供認(rèn)還努力的駁倒，我越看越生氣。后來(lái)，老師把右邊的同學(xué)叫過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)他，他說(shuō)：“老師張玥沒(méi)說(shuō)話，誰(shuí)跟他說(shuō)的我就不知道了?！崩蠋熉?tīng)了那個(gè)同學(xué)的話，也回想了一下我平日的表現(xiàn)，答案已經(jīng)確定了，就是我后面那個(gè)人。“啊!”我輕松的嘆了口氣，真像終究大白了，我再也不用背黑鍋了，老師批評(píng)了那個(gè)人。在回家的路上，我開(kāi)心的不得了，由于老師信任了我。

通過(guò)這件事，讓我明白了，沒(méi)有什么東西比信任更好，更有氣力。

被別人信任作文范文3

每個(gè)人都會(huì)發(fā)生一些難以忘卻的事情，我也一樣，這些事情就像天空中的星星，永遠(yuǎn)也數(shù)不清。而在我心中那顆最亮的星星，是那一次好摯友對(duì)我的信任。

那是一節(jié)美術(shù)課，我們完成了自己的作品后，教室寧?kù)o得連根針落地的聲音都聽(tīng)得清。突然，“李老師，我的水彩筆不見(jiàn)了!麻煩你們幫我找一下!”“來(lái)，誰(shuí)看到李梓涵的水彩筆啦?”原來(lái)是李梓涵的水彩筆不見(jiàn)了。

于是，我們?nèi)w人都慌張地在書(shū)包里探索著。猛然，“老師，我的水彩筆就是徐璟涵那樣的!”“是嗎?”“是的，徐璟涵，是不是你拿了我的水彩筆?”“不是我，這是我早上剛從小店里買(mǎi)來(lái)的!”我委屈地說(shuō)。“好了好了，別爭(zhēng)了。別人的和你的一樣，并不能表示就拿了你的啊!”李老師擺了擺手說(shuō)：“好了，下課再找吧!”

雖然李老師講了道理，但是李梓涵還是感覺(jué)是我拿了他的水彩筆，一向盯著我看。教室里和之前一樣鴉雀無(wú)聲，但我總感覺(jué)全體人的目光都集中在我的身上，瞬間，我成了全班的焦點(diǎn)。此時(shí)的我如坐針氈，渾身不是滋味，畫(huà)畫(huà)的心情全沒(méi)了。

終究熬到了下課，我感覺(jué)大家都在用異樣的眼光看著我。就在這時(shí)，我的好摯友孫忻妍走了過(guò)來(lái)，撫慰我說(shuō)：“不要在意，做好自己，你沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿，我相信你!”她用信任的眼光看著我。即刻，我的心里暖暖的，莫非這就是被摯友信任的感覺(jué)?這感受宛如陽(yáng)光撥開(kāi)烏云，射進(jìn)我的心里，宛如寒冷冬季的熊熊火焰，驅(qū)散我內(nèi)心的寒冷。

此時(shí)此刻，我想：有個(gè)好摯友真好，情誼是宏偉的，信任也是宏偉的，好摯友之間，同學(xué)之間就理應(yīng)彼此信任。

那一刻，我感受到了信任!

被別人信任作文范文4

信任彼此一一是我在此次軍訓(xùn)中最大的收獲，在為期五天的訓(xùn)練中我們收獲頗豐，不僅鞏固了體質(zhì)，還讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自主……吃得苦中苦，方為人上人的道理大家都知道，但實(shí)行起來(lái)卻特別不易。

熬過(guò)了苦不堪言的軍訓(xùn)，回想起來(lái)其實(shí)也挺“甜”的。在各種拓展活動(dòng)中，我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也吸收了學(xué)識(shí)。那天，我們教官把我們帶到了高臺(tái)旁，然后向我們介紹：“接下來(lái)我們要舉行信任背摔?！甭?tīng)后我們面面相覷，特別驚奇。接著教官示范了要站在高臺(tái)上人的模樣一一雙手交錯(cuò)扣緊，放在胸前，下巴緊貼著手，然后，雙腿繃直，像一塊鐵一樣，筆直的落下。緊接著又介紹了在下面接的同學(xué)的模樣。當(dāng)臺(tái)上同學(xué)倒下時(shí)，教官會(huì)綁住他的手，保證安好。

聽(tīng)教官講，我不停地咽口水，由于我天生怕高，再加上我體重不輕，怕壓壞同學(xué)，更是始終不敢挑戰(zhàn)。我在臺(tái)下看到接的同學(xué)和養(yǎng)護(hù)的同學(xué)心情截然不同，臺(tái)下接的同學(xué)為了保證臺(tái)上同學(xué)的安好大氣也不敢喘，一刻也不敢松懈，每當(dāng)同學(xué)要倒下來(lái)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)相信我們，倒吧!”這句話是有氣力的，給人信任的士氣，讓人見(jiàn)了油然而生出一種敬畏之情。

第一個(gè)同學(xué)上去了，他走上樓梯仿佛比紅軍長(zhǎng)征還長(zhǎng)，從他的汗水及不停抖著的手可以看出心中是極其忐忑擔(dān)心地，終究他握緊手緊，閉眼睛倒了下來(lái)，下面養(yǎng)護(hù)著的同學(xué)痛楚地叫了一聲，手臂上也“烙上了紅紅的勛章。隨后，底下一片掌聲響起，這也算給養(yǎng)護(hù)者的一點(diǎn)激勵(lì)吧!后來(lái)，接著其次個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……越來(lái)越多的同學(xué)平安無(wú)事的完成了信任背摔，也為在后面的同學(xué)打了強(qiáng)心針，越來(lái)越多的同學(xué)爭(zhēng)先上臺(tái)。

我想，這便是彼此信任的表現(xiàn)，正由于信任才會(huì)去嘗試，信任彼此。只有讓信任拉近人與人的距離，讓信任牽住人與人的心靈，讓信任勾住人與人的情感，才能做真正的“盟軍”。

盡管我沒(méi)有嘗試這項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有上去當(dāng)一把真正的體驗(yàn)官，但我照舊收獲了好多好多，望見(jiàn)臺(tái)上同學(xué)的敢于嘗試和養(yǎng)護(hù)者的不顧自身安好而去維護(hù)他人安好的精神，我是很受感想的。對(duì)于此，我也真心地佩服他們。

記得在活動(dòng)終止后，教官對(duì)我們說(shuō)了一句話讓我印象深刻一一只有信任才能扶助我們?cè)陔U(xiǎn)峻的學(xué)習(xí)之路上一帆風(fēng)順，這句話點(diǎn)亮了我的心靈，只有把這信任作為基石，才能搭起通向告成的道路。

被別人信任作文范文5

時(shí)光匆促，三年的中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般，被時(shí)間這陣風(fēng)逐漸抹平。至今還印在我腦海里的，是那一次……

踏入初三，我們的課程又多了一位新?lián)从选瘜W(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛(ài)扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。

課程剛開(kāi)頭不久，我們便需要到測(cè)驗(yàn)室去上課，由于我們要學(xué)習(xí)：如何在測(cè)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

踏進(jìn)測(cè)驗(yàn)室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個(gè)前排靠窗的位置坐下。看著桌上一列擺放整齊的測(cè)驗(yàn)用具，滿眼奇怪。

開(kāi)頭上課，老師先是給我們看了遍測(cè)驗(yàn)的大致流程，又強(qiáng)調(diào)了一些留神事項(xiàng)，便讓我們做測(cè)驗(yàn)了。

我的腦海里反反復(fù)復(fù)談?wù)撝蠋熃探o我們的那句口訣：查裝定點(diǎn)收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝測(cè)驗(yàn)器材，調(diào)理好試管的位置，使酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)加熱物品。然后就是點(diǎn)燃酒精燈了。

從小就怕火焰的我決斷將此任務(wù)推給同桌，同桌了解處境后，將火柴放到我手里，說(shuō)：“別畏縮，你怕的只是懼怕本身，越是畏縮就越是要戰(zhàn)勝它，聽(tīng)我的，我值得你信任!”

我看了看手里的火柴，它仿佛也在說(shuō)：“加油!把我點(diǎn)燃，火焰不會(huì)燒到手的。相信我，我值得你信任!”

一番心理示意后，我劃亮了火柴，一團(tuán)亮堂得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急切將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先?，酒精燈點(diǎn)燃，我告成了!

熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“你看，我沒(méi)騙你吧?！比缓蟪掷m(xù)做測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)在我和同桌的合作中順?biāo)斓赝瓿闪恕?/p>

萬(wàn)事開(kāi)頭難，但告成往往就在一瞬間，當(dāng)你邁出了第一步，就意味著你已經(jīng)告成了一半了。所以，不要去畏縮去做任何事情，要微笑著去面對(duì)它，對(duì)自己說(shuō)：加油!我可以的，我值得自己信任!

被別人信任作文范文6

有人說(shuō)：信任是一種紐，他可以接近摯友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團(tuán)火，他可以使人彌漫自信，彌漫向上的熱心，促使盡心盡力、盡心盡責(zé)。但我覺(jué)得，信任是老師對(duì)我的激勵(lì)。

在過(guò)去的兩三年里，我的勞績(jī)一向還是不錯(cuò)的，但不知為什么，從五年級(jí)開(kāi)頭，我學(xué)的最好的科目――英語(yǔ)，成了我現(xiàn)在最大的問(wèn)題。這讓曾經(jīng)英語(yǔ)勞績(jī)很好的我感到特別苦惱。

隨著一次次測(cè)試，我的勞績(jī)一次次的下滑，這讓家長(zhǎng)和老師很頭疼。想說(shuō)手段也沒(méi)能提高。我只能想著妥協(xié)。

終究，老師將我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我心里分外忐忑