校長在創(chuàng)建學習型學校階段總結(jié)大會上講話

校長在創(chuàng)建學習型學校階段總結(jié)大會上講話?老師們、?同學們：?隨著知識經(jīng)?濟的發(fā)展，?知識經(jīng)濟社?會的創(chuàng)新性?、競爭性要?求每一個人?必須不斷學?習、終身學?習，學習和?掌握知識正?成為社會進?步的主要動?力和生活的?第一需要。?___報告?特別指出，?應形成全民?學習，終生?學習的學習?型社會，促?進人的全面?發(fā)展。這個?論斷對于加?強人力資源?建設，全面?提高國民素?質(zhì)具有重要?意義。學校?作為未來社?會培養(yǎng)人的?機構(gòu)，在建?設學習型社?會中具有奠?基和輻射作?用。學習?型___是?知識經(jīng)濟時?代最有競爭?力的___?形式，通過?創(chuàng)建學習型?學?？商岣?師生素質(zhì)、?增強學校內(nèi)?涵、提高學?校整體合力?、實現(xiàn)學校?可持續(xù)發(fā)展?。為此，學?校必須把自?己建設成為?學習型學校?。我校以“?創(chuàng)建學習型?學校，培養(yǎng)?創(chuàng)新型人才?”為思路開?展創(chuàng)建活動?，在全體師?生的共同努?力下，創(chuàng)建?工作進展順?利，取得了?初步成效。?一、加強?領導，提高?認識根據(jù)?縣委、縣政?府有關(guān)創(chuàng)建?學習型__?_的文件精?神，在創(chuàng)建?之初我們成?立了以書記?、校長為組?長的創(chuàng)建學?習型學校領?導小組，設?立了辦公室?，向縣創(chuàng)建?辦公室提出?了作為創(chuàng)建?工作試點單?位，向社會?開放，結(jié)合?學校實際制?定了《__?_中學創(chuàng)建?學習型學校?工作方案》?；各處室、?教研組、年?級組也設定?負責人，制?定學習計劃?，建立了一?級抓一級、?層層抓落實?的創(chuàng)建工作?責任制。在?創(chuàng)建過程中?，我們始終?把提高思想?認識放在首?位，不斷強?化“學習為?本”、“人?人學習”、?“終身學習?”、“創(chuàng)新?學習”等理?念，使主動?學習成為廣?大教工更新?觀念、開拓?進取的持續(xù)?動力。通?過學習上級?文件和學習?型___知?識，深入思?想發(fā)動，使?大家形成了?創(chuàng)建學習型?學校的共識?，找準創(chuàng)建?目標，增強?了創(chuàng)建工作?的針對性和?實效性，真?正使平時想?學習而沒有?時間學的人?擠時間學，?平時想學習?而不知道怎?么學的人系?統(tǒng)地學，使?那些沒有理?論和知識需?求而懶得學?的人懂得必?須學，使一?些自我感覺?良好的人認?識到自身差?距加緊學，?尤其使一些?認為不學習?照樣干工作?的人，改變?錯誤認識，?變“要我學?”為“我要?學”，從根?本上調(diào)動了?學校教工學?習的自覺性?，較好地營?造了全校動?員，全員參?與，在工作?中學習、在?學習中工作?的濃厚氛圍?。二、確?立目標，促?進發(fā)展學?習型___?是一個能使?___內(nèi)的?全體成員全?身心投入并?有持續(xù)增長?的學習力的?___，對?于學校來說?，教師是學?校發(fā)展的主?體，教師發(fā)?展了，學校?才好發(fā)展，?全體教師的?學習力提高?了，才能促?進學校的整?體發(fā)展。學?校通過團隊?合力將學校?的發(fā)展理念?和價值取向?傳達給教師?，以團隊之?力激發(fā)教師?個人智慧潛?能，轉(zhuǎn)變個?人價值取向?，與學校整?體價值觀趨?向一致，讓?教師參與共?同編制建立?共同愿景；?幫助教師實?現(xiàn)自我超越?，改變個人?心智模式，?規(guī)劃個人目?標，確立個?人愿景，轉(zhuǎn)?化被動式學?習為自主式?學習，自覺?學習新知識?，接受新理?念，主動進?行教育教學?改革，真正?做到教書育?人，為實現(xiàn)?學校共同愿?景自主求知?，不斷進取?。要創(chuàng)建?學習型學校?，就必須建?立學校發(fā)展?的共同愿景?，并把共同?愿景和廣大?教職工的個?人愿景有機?地結(jié)合起來?。確立一個?共同的目標?讓全體教工?為之奮斗。?在創(chuàng)建過程?中，學校在?教師集思廣?益、共同認?可的基礎上?，我們形成?了“遵循職?業(yè)教育規(guī)律?，全員學習?全員提高；?突出職業(yè)教?育特色，不?斷創(chuàng)新不斷?發(fā)展”的創(chuàng)?建理念，以?全員學習為?基礎，拓寬?創(chuàng)新之路，?在創(chuàng)新中謀?求發(fā)展；形?成了學?！?打造品牌專?業(yè)、培養(yǎng)技?能人才、服?務支柱產(chǎn)業(yè)?、促進經(jīng)濟?發(fā)展”的共?同愿景，學?校要匯集全?員之力，辦?出職業(yè)特色?，依托品牌?專業(yè)建設，?培養(yǎng)高質(zhì)量?的人才，更?好地服務社?會。三、?抓好學習，?促進工作?要創(chuàng)建學習?型學校，就?必須營造學?習與創(chuàng)新的?氛圍。在創(chuàng)?建過程中，?我們把更新?學習觀念、?創(chuàng)新學習方?法作為提高?學習質(zhì)量的?關(guān)鍵環(huán)節(jié)來?抓，在思想?上樹立起了?學習是更重?要的工作、?工作是更有?效的學習的?“大學習觀?”，轉(zhuǎn)變思?維模式，拓?展學習空間?，建立了專?家導學、合?作促學、自?主選學、網(wǎng)?絡輔學、制?度激學、宣?傳助學等多?種學習方式?，形成廣覆?蓋、多層次?、開放型、?立體化的學?校學習網(wǎng)絡?。在創(chuàng)建過?程中，學校?黨委將創(chuàng)建?學習型黨_?__與創(chuàng)建?學新型學校?工作緊密結(jié)?合在一起，?廣大黨員同?志在各自的?崗位上發(fā)揮?了積極的作?用，在教育?教學活動中?，進一步加?強了教育科?研等活動，?以教研促教?改，使我校?的教育教學?質(zhì)量不斷提?高。為了學?習先進的理?念，先后請?了姜洪根、?嵇云霞、黃?冬梅、王曉?東等專家和?優(yōu)秀教師來?校為教師作?報告，派教?師到國外學?習先進的教?育教學理念?和方法等形?式，以此開?闊教師眼界?，更新教師?觀念，推動?教師整體工?作水平的提?高。通過?創(chuàng)建工作，?學校師生已?初步樹立了?“學習為本?、終身學習?，學習工作?化、工作學?習化的先進?理念，促進?了個人自身?素質(zhì)的提高?；涌現(xiàn)了縣?學習型先進?個人王克飛?、馮乃芳、?解吉普和一?批先進的學?習型處室、?學習型教研?組、學習型?黨小組、學?習型班級、?學習型團支?部，形成了?以學習推動?工作，以工?作促進學習?的良好氛圍?；以良好的?精神風貌和?積極的態(tài)度?完成上級下?達的各項工?作和本部門?的目標任務?，創(chuàng)建學習