化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件(人教版)_第1頁(yè)
化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件(人教版)_第2頁(yè)
化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件(人教版)_第3頁(yè)
化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件(人教版)_第4頁(yè)
化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件(人教版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、情景引入,導(dǎo)入新知水我來(lái)了!1.不便于交流;2.不能表示水的元素組成;和微觀構(gòu)成

這樣表示水這種物質(zhì),但這樣存在一些不足:

用什么來(lái)表示物質(zhì)能解決這些問(wèn)題呢?H2O??課題4化學(xué)式與化合價(jià)第四單元自然界的水(第1課時(shí))0102疑問(wèn)一疑問(wèn)二什么是化學(xué)式?化學(xué)式表示純凈物還是混合物?化學(xué)式有哪些含義?分別表示的是宏觀意義還是微觀意義?03疑問(wèn)三如何正確書寫化學(xué)式?二、自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)三、合作探究,質(zhì)疑解難01探究一氧氣

四氧化三鐵

二氧化錳______

過(guò)氧化氫

氯酸鉀

高錳酸鉀

錳酸鉀

,請(qǐng)大家回憶并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:O2H2OFe3O4MnO2KClO3H2O2KMnO4K2MnO4用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示純凈物組成的式子叫化學(xué)式。1、化學(xué)式:注:①元素符號(hào)表示純凈物的組成元素;②數(shù)字表示各元素的原子個(gè)數(shù)比。三、合作探究,質(zhì)疑解難01探究一因?yàn)榧儍粑锏慕M成是固定的,而混合物的組成不固定,所以化學(xué)式只能表示純凈物,不能表示混合物。一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式?;瘜W(xué)式是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的。1、混合物能否用化學(xué)式表示?為什么?討論:2、一種純凈物可用幾個(gè)化學(xué)式表示?3、化學(xué)式是怎么得來(lái)的?三、合作探究,質(zhì)疑解難02探究二宏觀

微觀

三、合作探究,質(zhì)疑解難02探究二CO2試試看:表示二氧化碳這種物質(zhì)表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的表示一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的表示一個(gè)二氧化碳分子三、合作探究,質(zhì)疑解難03探究三1、鐵的化學(xué)式為Fe,那么這個(gè)符號(hào)具有那些意義呢?①表示鐵這種物質(zhì);③表示鐵元素;④表示1個(gè)鐵原子。②表示鐵是由鐵元素組成;2、那NaCl呢?①表示氯化鈉這種物質(zhì)。③表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成。②表示氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成。討論:三、合作探究,質(zhì)疑解難03探究三⑴單質(zhì)化學(xué)式的書寫:總結(jié):初中化學(xué)常見單質(zhì)中除氧氣(O2)、氮?dú)?N2)、氫氣(H2)、氯氣(Cl2)和臭氧(O3)的化學(xué)式外,其它單質(zhì)的化學(xué)式直接用其組成元素的元素符號(hào)來(lái)表示。閱讀歸納:三、合作探究,質(zhì)疑解難03探究三氧氣

四氧化三鐵

二氧化錳______

過(guò)氧化氫

氯酸鉀

高錳酸鉀

錳酸鉀

,O2H2OFe3O4MnO2KClO3H2O2KMnO4K2MnO4三、合作探究,質(zhì)疑解難03探究三試試看:請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氮?dú)?/p>

氖氣

.二氧化硫

五氧化二磷

氯化鉀

.

化學(xué)式的含義化學(xué)式的定義定義1、引導(dǎo)歸納書寫化學(xué)式是用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示純凈物組成的式子。四、展示歸納,點(diǎn)撥提升意義化學(xué)式的書寫⑴單質(zhì)化學(xué)式的書寫;⑵化合物化學(xué)式的書寫?;瘜W(xué)式宏觀意義微觀意義表示一個(gè)分子表示一個(gè)分子的構(gòu)成表示一種物質(zhì)表示這種物質(zhì)的元素組成四、展示歸納,點(diǎn)撥提升2、討論點(diǎn)撥2H2O2Fe你能說(shuō)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義嗎?討論:一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子2個(gè)水分子兩個(gè)鐵原子2S2-兩個(gè)硫離子一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷四、展示歸納,點(diǎn)撥提升2、討論點(diǎn)撥①

H:③H2:④2H2:H、2H、H2、2H2、2H+,這些化學(xué)符號(hào)各具有什么含義?②2H:表示氫元素;表示一個(gè)氫原子表示2個(gè)氫原子表示氫氣這種物質(zhì)氫氣是由氫元素組成一個(gè)氫分子一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成表示兩個(gè)氫分子⑤2H+:表示2個(gè)氫離子試試看:五、目標(biāo)檢測(cè),檢查效果01練習(xí)一下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是()A.HB.H2C.FeD.ClC五、目標(biāo)檢測(cè),檢查效果02練習(xí)二表示甲烷這種物質(zhì)表示1個(gè)甲烷分子表示甲烷由碳?xì)鋬煞N元素組成表示甲烷氣體由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成

A

B

C

D南京京已經(jīng)陸續(xù)開始使用西氣東輸工程送然氣。天然氣的主要成分是甲烷(CH4)。下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義,其中錯(cuò)誤的是()D五、目標(biāo)檢測(cè),檢查效果03練習(xí)三

用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)符號(hào))填空:氫氣

氖氣

臭氧

;氧化鎂

二氧化氮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論