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文檔簡介

第六節(jié)健康教育與健康促進效果評價第六節(jié)健康教育與健康促進效果評價1.（2）（3）評價（evaluation）的是確定目達到定目標程度。此可見評貫穿于計的始終康教育目不可少保證計劃設計和計劃執(zhí)行的質量在制訂健康教育計劃的過程中，通過形成評價確定目標人群的健用計劃實施結果爭取支持和擴大影響向公眾和提供者說明計劃實施所取得的結果，用科學的豐富和充實理論知識，提高實踐水平健康教育通常需要在有關理論基礎上形成說明的問題的衛(wèi)生知識如知識行為流行率如吸煙率、喂養(yǎng)率關指標進量，對兩次測量所得到的四組測量值進行雙向比較，從而確定健康教育與健康促進項目效下選擇對照組和干預組。此種研究較之實驗研究易于實行，較實驗研究、省時，但兼有實驗研究的優(yōu)增長，社會心理更成熟；對照組成員被重復某些知識和內容，引起認識提高；工作人員因反復，對內容更加熟悉、技術更加熟練、使質量提高等。這種偏倚可通過對工作人員加強技術培訓等方C.喂養(yǎng)C.健康率

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