《高級英語2》教學(xué)大綱

英語專業(yè)《高級英語2》教學(xué)大綱課程英文名AdvancedEnglish(2)課程代碼R0502Z09學(xué)分4總學(xué)時64理論學(xué)時64實驗/實踐學(xué)時0課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)必修先修課程《高級英語1》適用專業(yè)英語開課學(xué)院人文與外語學(xué)院課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位本課程是為高年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)教育課程的必修課，是第一至第四學(xué)期《綜合英語》的延續(xù)和提高,是貫穿整個專業(yè)學(xué)習(xí)過程的重要課程。本課程的教學(xué)對象是英語專業(yè)三年級本科生。（二）課程目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有相當(dāng)程度的閱讀欣賞能力、較為廣博的閱讀量，知識面廣博、綜合能力強(qiáng)，并能熟練運(yùn)用英語交流信息；2.指導(dǎo)學(xué)生打下扎實的語言基礎(chǔ)，掌握高層次的語言學(xué)習(xí)方法，提高中西文化修養(yǎng)，以英語綜合技能教學(xué)為主體，全面培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、課堂討論、課外作業(yè)、小組大作業(yè)等形式展開教學(xué)活動。課堂教學(xué)以教師講解和學(xué)生互動相結(jié)合的方式展開。課堂討論以學(xué)生為主，結(jié)合課堂教學(xué)主題內(nèi)容展開。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2、3畢業(yè)要求7、9課程目標(biāo)1HHH課程目標(biāo)2HHH注：支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求Lesson1PaperTigers了解該課文的背景知識，理解選文的中心思想，注意培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用各種英漢、英英詞典的能力，獨(dú)立解決語言問題和部分知識方面的疑難問題。在理解的基礎(chǔ)上抓住要點(diǎn)，運(yùn)用正確觀點(diǎn)評述所閱讀的材料。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配。Lesson2ARoseforEmily了解作者的生平及主要作品，了解本文的寫作背景及社會背景。理解文章的中心思想及文章的深層含義。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson3WhatIsNews?了解新聞的定義和目的，理解選文的中心思想和論證方法。培養(yǎng)學(xué)生能熟練地使用各種英漢、英英詞典以及大型百科全書的能力，獨(dú)立解決語言問題和部分知識方面的疑難問題。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配。Lesson4Nettles了解作者的生平和主要作品及其寫作特點(diǎn)。能夠復(fù)述故事情節(jié)，并對主要人物的性格特征進(jìn)行討論。理解文章的中心思想，掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson5AtWarwiththePlanet了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)和全球變暖的背景知識，并作相關(guān)的討論。理解選文的中心思想。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson6TheMuseum了解文章的寫作背景以及文化沖擊的含義。理解文章的中心思想和寫作結(jié)構(gòu)。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson7HowtoGetthePooroffOurConscience了解該課文的背景知識，理解選文的中心思想，注意培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用各種英漢、英英詞典的能力，獨(dú)立解決語言問題和部分知識方面的疑難問題。在理解的基礎(chǔ)上抓住要點(diǎn)，運(yùn)用正確觀點(diǎn)評述所閱讀的材料。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配。Lesson8HousewifelyArts了解作者的生平及本文的寫作背景和社會背景，理解美國文化下的親情關(guān)系，理解文章的中心思想及文章的深層含義。掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson9TheOneagainsttheMany了解文章的寫作背景，了解美國的歷史、文化，如：美國的《獨(dú)立宣言》，Jefferson在美國歷史上的地位等。理解文章的中心思想，掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。Lesson10ThoughtsonReclaimingtheAmericanDream了解作者的生平及主要作品，了解本文的寫作背景。理解文章的中心思想，掌握認(rèn)知詞匯，熟練掌握其中大綱要求的詞匯及其最常用的搭配，并能夠解釋和翻譯部分段落。五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)第1章PaperTigers81.Discussion(p.22)2.Translation(p.23-24)課程目標(biāo)1，2第2章AroseforEmily61.WilliamFaulkner’swritingskillandthemeaningofthetile2．ExerciseV(p.47)課程目標(biāo)1，2第3章WhatisNews?61.ReviewthelanguagepointsofUnit22.HowtounderstandNews課程目標(biāo)1，2第4章Nettles61.ExerciseV(p.71)2．Translation(p.97-98)課程目標(biāo)1，2第5章Atwarwiththeplanet61.ExerciseV(p.119)2.Composition:Howtogetalongwellwiththeearth?課程目標(biāo)1，2第6章TheMuseum61．Translationthetext:para.23．PreviewUnit7課程目標(biāo)1，2第7章HowtoGetthePooroffOurConscience6Whatisthestructureofthetext?2．ReviewUnit73.ExerciseIII(p.165)課程目標(biāo)1，2第8章HousewifelyArts61．Whatisthewritingstyleofthetext?2．PreviewUnit9課程目標(biāo)1，2第9章TheOneAgainsttheMany81.Discussion:Howtosticktoyourideas?2.Translation(p.216)課程目標(biāo)1，2第10章ThoughtsonReclaimingtheAmericanDream61.Discussion:whatisAmericanDream?2.ExerciseI(p.239)課程目標(biāo)1，2六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別1無注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等學(xué)生平時成績表30%期末考核閉卷卷面成績70%考核類別考試成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：1、《ContemporaryCollegeEnglish》（Book6），梅仁毅主編，

外語教學(xué)與研究出版社，2014年12月，第2版。2、《ComprehensiveEnglish》（Book5-6），黃源深，朱鐘毅主