2023年大專部英語(yǔ)英語(yǔ)教師總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大專部英語(yǔ)?英語(yǔ)教師總?結(jié)本學(xué)期?我主要擔(dān)任?大專部英語(yǔ)?專業(yè)07(?___)班?英語(yǔ)精讀，?07(__?_)班公共?英語(yǔ)教學(xué)工?作。并任0?6(___?)、07(?___)班?輔導(dǎo)員?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真鉆?研教材，繼?續(xù)探索大專?英語(yǔ)教學(xué)模?式，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。、?本學(xué)期我擔(dān)?任的精讀課?雖然不是新?課，但我并?沒(méi)有因此馬?虎。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，鉆?研教材，教?學(xué)中能總結(jié)?去年的經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)學(xué)生?具體情況和?需求力求在?教學(xué)內(nèi)容和?方法上有所?改進(jìn)和突破?。07(_?__)班學(xué)?生經(jīng)過(guò)3+?__考試，?詞匯和閱讀?基礎(chǔ)較好，?但聽(tīng)說(shuō)能力?差，語(yǔ)音也?存在很多問(wèn)?題。這學(xué)期?，課堂上我?除了加強(qiáng)學(xué)?生的詞匯、?造句、翻譯?等方面的基?本功訓(xùn)練，?還采用課文?復(fù)述，看圖?說(shuō)話，講故?事，角色表?演等形式強(qiáng)?化學(xué)生的口?語(yǔ)水平。課?外則通過(guò)每?周的聽(tīng)力訓(xùn)?練和觀看教?學(xué)錄象帶提?高聽(tīng)力水平?。每周定期?抽查學(xué)生的?語(yǔ)音作業(yè)，?及時(shí)指出問(wèn)?題，攻破難?點(diǎn)。這些方?法取得了一?定的效果。?、為了了?解學(xué)生的的?英語(yǔ)水平和?學(xué)習(xí)要求，?開(kāi)學(xué)初07?(___)?班進(jìn)行調(diào)查?，收集了學(xué)?生意見(jiàn)。針?對(duì)學(xué)生的年?齡和知識(shí)特?點(diǎn)在教學(xué)中?主要采用對(duì)?話表演，看?圖說(shuō)話，以?及針對(duì)課文?設(shè)計(jì)的話題?討論。這些?方式激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，活躍?了課堂氣氛?，一些男生?也開(kāi)始喜歡?說(shuō)英語(yǔ)。除?了口語(yǔ)表達(dá)?，還注重抓?學(xué)生筆頭的?基本功，通?過(guò)短語(yǔ)、句?子翻譯和其?他大量練習(xí)?鞏固提高詞?匯語(yǔ)法基礎(chǔ)?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的訓(xùn)練，?學(xué)生的句子?翻譯水平有?明顯進(jìn)步。?3、在兩?門(mén)課中根據(jù)?教材內(nèi)容適?當(dāng)選取"走?向未來(lái)"、?"跟我學(xué)"?等教學(xué)錄象?片輔助教學(xué)?。為學(xué)生提?供了生動(dòng)的?語(yǔ)言環(huán)境，?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?、活躍了課?堂氣氛，收?到了良好的?教學(xué)效果。?4、教學(xué)?中努力探索?以學(xué)生為中?心，教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?模式。運(yùn)用?視聽(tīng)媒體，?采用聽(tīng)說(shuō)法?、討論法、?表演等方式?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性。注意?引導(dǎo)學(xué)生積?極思考，注?重知識(shí)的歸?納和總結(jié)，?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)。例如：?如何記單詞?，課文朗讀?技巧，對(duì)話?、敘述原則?等。學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率得?到了提高。?二、在語(yǔ)?言教學(xué)中注?意文化知識(shí)?的滲透。根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?介紹了英美?國(guó)家的（范?本）歷史地?理、風(fēng)情習(xí)?俗和有關(guān)文?學(xué)常識(shí)。?三、認(rèn)真使?用電子教室?，探索計(jì)算?機(jī)輔助教學(xué)?模式、本?學(xué)期我任教?的四個(gè)班中?有三個(gè)班使?用電子教室?。我課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，花?了大量時(shí)間?設(shè)計(jì)制作幻?燈片。每堂?課嚴(yán)格按照?學(xué)校的要求?進(jìn)行。電子?教室的使用?加大了課堂?教學(xué)容量和?密度，提高?了教學(xué)效率?。英語(yǔ)精讀?課尤為明顯?。教師可以?在短時(shí)間內(nèi)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?大量的高密?度的語(yǔ)言訓(xùn)?練。學(xué)生的?語(yǔ)言技能得?到了提高。?、根據(jù)課?題適當(dāng)使用?電腦網(wǎng)絡(luò)輔?助教學(xué)。例?如：精讀課?中關(guān)于美國(guó)?詩(shī)人艾倫坡?和俄國(guó)文學(xué)?大師托而斯?泰的生平及?作品介紹;?公共英語(yǔ)課?學(xué)習(xí)關(guān)于倫?敦、哥倫布?和大西洋等?課文時(shí)，則?帶領(lǐng)學(xué)生在?網(wǎng)上游覽。?豐富的圖片?和文字資料?擴(kuò)大了教學(xué)?容量，豐富?了學(xué)生視野?和知識(shí)面，?使教學(xué)更加?生動(dòng)活潑。?但由于題材?限制，網(wǎng)絡(luò)?輔助教學(xué)使?用面不夠廣?。四、本?學(xué)期在學(xué)校?科組的配合?下完成了全?國(guó)"四結(jié)合?"錄象課的?拍攝任務(wù)。?并以"節(jié)假?日"一課參?加