2023年新版福師學(xué)前兒童語(yǔ)言教育在線作業(yè)二

一、單選題（共25道試題，共50分.）與vI*1.（）不是聽(tīng)說(shuō)游戲中所包含的語(yǔ)言教有H的的特點(diǎn)，⑸A.練習(xí)性B.含蓄性C.廣泛性D.具體性?滴分:2分522.學(xué)前兒童把“用皮球打小狗”理解為?小狗打皮球，果用了理斛句子的（）.A.語(yǔ)義策略B.詞序策略C.語(yǔ)法策略D.非語(yǔ)它策略滿分：2分|ST>3.行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為<）.\9.A.周邊的語(yǔ)古環(huán)境和強(qiáng)化對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用B.人類的先天遺傳因素決定著兒樂(lè)諾言獲得的整個(gè)過(guò)程C.兒親的i?S吉發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的D.兒飆譜4的獲得是兒章與譜*交往環(huán)境互相作用的結(jié)果滿分：2分$$4.以下啷個(gè)說(shuō)法不屬于幼兒園聽(tīng)說(shuō)謝戲活動(dòng)的語(yǔ)言教育目的（）.5A,幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)B.提高幼兒積極領(lǐng)聽(tīng)的水平滿分：2分5510.對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)方學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)涉及：，ABCD>15A.兒童字與活動(dòng)的枳極性B.兒童在活動(dòng)中完畢任務(wù)的情況C.兒童任活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特見(jiàn)解情況D.兒笊在活動(dòng)中發(fā)明性運(yùn)用語(yǔ)言的情況滿分：2分I?1>11.下列屬于學(xué)前兒演語(yǔ)在學(xué)習(xí)和獲得模式的有；（ABCD）$A.行為主義的語(yǔ)宮學(xué)習(xí)模式B.先天論的語(yǔ)宮學(xué)習(xí)模式C.認(rèn)知互相作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模社會(huì)互相作用論的i?S言學(xué)習(xí)模式滿分：2分I3I>12.完整的謂吉教育目的應(yīng)當(dāng)涉及培養(yǎng)兒童諾盲的（）4個(gè)方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力.ABCDA,聽(tīng)B.說(shuō)C.讀D.寫(xiě)用滿分：2分?513.完整語(yǔ)言教育觀的基本內(nèi)湎是：（BCD）I5A.學(xué)前兒童語(yǔ)=數(shù)百體系是健全的B.學(xué)前兒心語(yǔ)古教育目的是完整的C.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容是全面的、完整的D.學(xué)前兒童諳言教育活動(dòng)過(guò)程是真實(shí)的、形式多樣的滿分:2分6$14.示范.。練習(xí)相結(jié)合的原則規(guī)定教師：-ABC)》A.教怵的示范不登艱胭了學(xué)前兒承的思維B.注意運(yùn)用論性示范C.提供充足練習(xí)的機(jī)會(huì)D.為學(xué)前兒童提供白由說(shuō)話的機(jī)會(huì)滿分2分55I5.學(xué)前兒童的語(yǔ)用技能可以從哪三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考察。出CD)2A.謂方規(guī)他能力B.8言攤作能力C.對(duì)交際外任環(huán)境的礴如能力D.心理預(yù)備能力涵分：2分三、判斷題(共10道試題，共20分.)fVIvr5n-5ii.認(rèn)知互相作用論的語(yǔ)盲學(xué)習(xí)模式我要觀點(diǎn):強(qiáng)調(diào)先天遺傳的作用isA.錯(cuò)誤B.對(duì)的滿分2分?，2.一段而古，幼兒園常用的文學(xué)作品涉及兒童詩(shī)歌、童話、生活故事、幼兒散文等r>iA.tftiXB.對(duì)的

rm滿分：2分3.學(xué)前兒童理解句子常用的策珞行語(yǔ)義策珞、詞序策略和非語(yǔ)言策略,lSjrmB對(duì)的涌分：2分I，］，上行為主義古譜獲科理論的亂札觀也：強(qiáng)調(diào)成人的訓(xùn)練?強(qiáng)調(diào)向兒童提仇成熟的吉諾樣本讓兒童模仿,對(duì)兒嵬成功的模仿予以獎(jiǎng)3$A.情快B.對(duì)的滿分：2分.幼兒結(jié)識(shí)的特點(diǎn)決定了初期閱讀活動(dòng)必須為幼兒提供有其體意義的、形象的、生動(dòng)的閱送內(nèi)容.A.錯(cuò)誤rmrmrmB.對(duì)的g.兒童認(rèn)知發(fā)展的顯著特點(diǎn)是通過(guò)他m自身的操作活動(dòng)來(lái)發(fā)生與環(huán)境交互作刖1~5~rmA.指誤B.對(duì)的涌分：2分+7.語(yǔ)義策略是根據(jù)句子中詞的先￡順序去理解他們之間的關(guān)系和句子的澈思「冬A.錯(cuò)誤B.對(duì)的滿分：2分658.一般以兒童說(shuō)出第一批能被理解的詞為界，將學(xué)前兒讀語(yǔ)言發(fā)屣分為前語(yǔ)言期，語(yǔ)言發(fā)展期和語(yǔ)言成熟悉等階段國(guó)A.錯(cuò)誤B對(duì)的滿分：2分$$9.先天論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式是從語(yǔ)言學(xué)的珀度來(lái)解秣兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的?.A.錯(cuò)誤B.對(duì)的涌分：2分F5TV1o.兒童的前諾吉階段,是一個(gè)謂白核心敏感期,因境諾書(shū),兒童發(fā)展三個(gè)方面的能力I.A.情誤B.對(duì)的滿分：2分培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)才交往中的機(jī)智性和靈活性D.培養(yǎng)幼兒掌捌對(duì)語(yǔ)言交流信息消爛度的,節(jié)技能?滿分:2分$$5.在幼兒教育機(jī)構(gòu)中.（）能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行諾吉敦百的基本形式1A.海透的語(yǔ)言敕音活動(dòng)B.姑本的講臺(tái)教自活動(dòng)C.平常的語(yǔ)有教行活動(dòng)D.集體形式的誨巖教白活動(dòng)滿分：2分I，］?G.下列關(guān)于聽(tīng)說(shuō)游戲的說(shuō)法中對(duì)的的是（>國(guó)A.聽(tīng)說(shuō)游戲是兒童自發(fā)組織的游戲B.聽(tīng)說(shuō)謝戲是教師設(shè)計(jì)來(lái)用織幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)旨的規(guī)則謝成C.聽(tīng)說(shuō)游戲是語(yǔ)言游戲D.聽(tīng)說(shuō)游戲帶有明顯的自發(fā)言語(yǔ)的特點(diǎn)滿分2分$$7.人們通常根據(jù)兒童能說(shuō)出第一批能被立正理解的（）為標(biāo)志，將兒童語(yǔ)苜的發(fā)展分為前語(yǔ)言期和語(yǔ)言發(fā)展期,A.字B.詞C.句子D.段落酒分：2分$$8.具體活動(dòng)目的是（）的最終分解和具體化.、A.總目的B.總目的與年齡階段目的C.年能階段日的D.活動(dòng)目的與總目的涵分：2分6,9.幼兒園的（）對(duì)培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨(dú)白巨譜具有獨(dú)特的價(jià)值。.A.淡話活動(dòng)B.聽(tīng)說(shuō)說(shuō)或活動(dòng)C.講述活動(dòng)D.文學(xué)活動(dòng)滿分r2分CEDEio.一般而言.幼兒園常用的丈學(xué)“馬百及（）.童話、'I.活故事和幼兒散文等CEA.陶箔B.兒武詩(shī)敝C.游記D.小說(shuō)滿分2分6》」1.不認(rèn)可一般認(rèn)知健力之外還存在一個(gè)特姝的語(yǔ)言能力，認(rèn)為所謂的?語(yǔ)言能力?來(lái)源于認(rèn)知發(fā)展的是哪項(xiàng)的觀點(diǎn)？A.行為主義B.先天論C.認(rèn)知互相作用論D.社會(huì)互相作用論滿分：2分I，I，」2.文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)意味著不同層次的學(xué)中最高層次的學(xué)習(xí)是（》?1>1

A..理解具體的語(yǔ)方符號(hào)的理義B.結(jié)識(shí)一定的社會(huì)土活C.懂得一定的道理D.感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言符號(hào)的不同方式滿分：2分13.卜列說(shuō)法中不屬「?學(xué)前兒Jft語(yǔ)言教白活動(dòng)許價(jià)4費(fèi)H的的是（）15A.A.A..檢食或鑒定語(yǔ)占教行活動(dòng)目的是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況A.及時(shí)讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動(dòng)目的之間的差即和問(wèn)趣C.幫助教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)的同限性和向避，及時(shí)采用改革措施D.檢代教帥的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰滿分:2分IVIkll4.反映在較長(zhǎng)時(shí)間兒童語(yǔ)言發(fā)展的任務(wù)和規(guī)定的是（）A.學(xué)前兒政教育總目的B.學(xué)前幾童語(yǔ)言教:有年齡階段目的c.學(xué)前兒童語(yǔ)言數(shù)閆總目的d.學(xué)前兒童語(yǔ)m教育活動(dòng)目的滿分：2分15.詩(shī)歌和故事的仇編正點(diǎn)只規(guī)定在畫(huà)面的葩砂上換詞的年舲班是（）A.托班B.小班C..中班D.大班滿分：2分$$16.將教育目的轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童誥言教育活動(dòng)的（）.1A.救H手段B.教有內(nèi)容C.教育形式D..敦百評(píng)價(jià)滿分：2分舟517.整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童謂方教育內(nèi)容的整合，里要是（）有效的結(jié)含生A,社公知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和諾吉知識(shí)B.社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和i吞言知識(shí)C.社會(huì)知識(shí)、結(jié)識(shí)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)D..結(jié)識(shí)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)滿分：2分*518.中班幼兒編構(gòu)故*活動(dòng)的重點(diǎn)是（）.FS"A.懈構(gòu)故事中人物的對(duì)話B.摒構(gòu)故去情節(jié)的高潮C.蛆構(gòu)故事的結(jié)壇D.編構(gòu)完整的故事涌分：2分6519.將教育目的轉(zhuǎn)化為兒和發(fā)展的中間壞W是學(xué)前兒敢諳W教行活動(dòng)的《）?⑸A.教育手段B.校竹內(nèi)容C.致付形式D..我回評(píng)價(jià)滿分：2分舟520.關(guān)于平常語(yǔ)總教門(mén)活動(dòng)的錯(cuò)誤說(shuō)法是（）..A.只強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松自由的謠言學(xué)習(xí)環(huán)境B.需要制定統(tǒng)?的語(yǔ)；；教"II的C.在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)前兒1ft的門(mén)由度更大D.更能體現(xiàn)教育的個(gè)別化滿分：2分I?21.處在句法結(jié)構(gòu)發(fā)展<）階段的兒童經(jīng)常川??球球■?衣達(dá)?這是一個(gè)球我要球球”等，A.單詞句B.電報(bào)句C.完整句D.復(fù)合句滿分：2分5522.-殷認(rèn)為，兒童從（）歲開(kāi)始出現(xiàn)語(yǔ)音商識(shí)（51-1.52-33-4.4-5滿分：2分I1I?23.幼兒園的（）對(duì)培養(yǎng)鍛域幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)具有獨(dú)特的價(jià)做.舟A.談話活動(dòng)B.聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)C.講述活動(dòng)D.文學(xué)活動(dòng)滿分2分$524.標(biāo)志甘理解性諾言出現(xiàn)的是前諾吉階段的兒童進(jìn)入對(duì)詔白的（）.生A,辨音階段B.班調(diào)階段C,講義階段D.辨聲階段滿分：2分I>I>25.什么是幼兒園文學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié).（）\9：A..學(xué)習(xí)文學(xué)作品B.體驗(yàn)作從C.理解作品D..遷移作品姓驗(yàn)滴分2分二、多選題（共15道試JS,共30分?）⑸V6+1.學(xué)前兒審理解句子常用的策略有:（ACD）5A.語(yǔ)義汲略B.動(dòng)作策略C.詞序策略D.非語(yǔ)言策略滿分I2分65/行為主義方語(yǔ)狹得理論的代表學(xué)說(shuō)仃：（ABC）15A.模仿說(shuō)B.強(qiáng)化說(shuō)C.選擇性模仿說(shuō)D.語(yǔ)義說(shuō)滿分：2分?53.國(guó)家衛(wèi)生部和數(shù)百部先后領(lǐng)布/《三歲前小兒教養(yǎng)大綱（草案）3和t幼兒園教科綱要（試行草案.其中后者對(duì)3~6歲幼兒提出的語(yǔ)言教向目的為：（ABCD）、A.培養(yǎng)幼兒發(fā)訐涌姑、對(duì)的.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.B.豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和U頭諾吉的衣達(dá)能力.C.初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好.D.少數(shù)民族的幼兒學(xué)會(huì)本民族語(yǔ)吉。涵分：2分664.語(yǔ)言的發(fā)展可從三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，即：（BCD）A.語(yǔ)言現(xiàn)范B.語(yǔ)言形式C.語(yǔ)方內(nèi)容D.培用技能涵分：2分I■I，5.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：（ABCD）$A.救他參與評(píng)價(jià)的原則B.客觀性原則C.全面性原則D.窯照性原則滿分：2分556.促進(jìn)學(xué)前兒童諾吉發(fā)展的原則規(guī)定:ACD[5了解語(yǔ)言教有領(lǐng)域的目的了解語(yǔ)言教育領(lǐng)域的流程C.語(yǔ)占教CJ活動(dòng)的落W點(diǎn)是學(xué)前兒童的語(yǔ)占發(fā)展D.按照學(xué)前兒童語(yǔ)吉發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)活動(dòng)滿分12分?$7.為了使語(yǔ)言校門(mén)活動(dòng)的目的可以起到龍頭作用，教師制定活動(dòng)目的時(shí)應(yīng)逆循以下原則：（ABCD）A.目的應(yīng)莉眼于學(xué)前兒童的發(fā)展B.活