2023年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)中考一模語文試卷含答案

2022學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)自適應(yīng)練習(xí)語文學(xué)科（完卷時(shí)間100分鐘滿分150分）一、古詩文閱讀（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）.揮手自茲去，。（李白《送友人》）.,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）.入則無法家拂士，……（孟子《生于憂患，死于安樂》）.一輪明月倒映水中，宛如明鏡，風(fēng)兒吹來，微波蕩漾，讓我們不由想起《岳陽樓記》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法描寫洞庭湖月夜美景的句子：,o（二）古詩文（22分）【甲】愚公移山（節(jié)選）北山愚公者，年且九十，而山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾,隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾康，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【乙】詹何釣魚詹何以獨(dú)繭絲為綸①，芒②針為鉤，荊葆③為竿，剖粒④為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流⑤之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何日：“曾聞先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纖繳⑦，乘風(fēng)振之，連雙鴿⑧于云際，用心專，動(dòng)手均也。臣因其事，放⑨而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩,2022學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)自適應(yīng)練習(xí)語文學(xué)科參考答案一、古詩文閱讀（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）.蕭蕭班馬鳴.懷舊空吟聞笛賦.出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。.浮光躍金；影沉璧（二）古詩文（22分）.列御寇.交換；全部.D【本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：誠(chéng)，果真；若此，像這樣；則，那么。】.（1）愚公在智叟的嘲笑下前赴后繼挖L不止，最終感動(dòng)神靈搬掉兩座大山的故事（2）做事時(shí)，有時(shí)能以柔克剛，以弱制強(qiáng)，做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用?！颈绢}考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括以及對(duì)文章背后啟示的歸納】.大智大勇；以柔克剛【本題考查學(xué)生對(duì)人物性格特點(diǎn)分析的能力。解答此題，通過閱讀文本,分析事件，來體察人物特點(diǎn)】.側(cè)面反映了愚公的決心不可動(dòng)搖，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望；意在告誡執(zhí)政者修養(yǎng)自身，才是治理好國(guó)家的根本這個(gè)道理二、現(xiàn)代文閱讀（35分）.D.（1）上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對(duì)城市價(jià)值更加認(rèn)同。（2）問卷訪談的分值數(shù)據(jù)（3）在上海市民看來，對(duì)知識(shí)的每一次汲取都有助于人生升華。（4）上海市民對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性【本題考察學(xué)生對(duì)文本重要信息的提取能力。解答此題，需要注意文中出現(xiàn)的“不僅如此”"等關(guān)鍵詞】"等關(guān)鍵詞】"等關(guān)鍵詞】“除此之外”“不僅"等關(guān)鍵詞】.不能刪掉，兩個(gè)事例的主要人員分別是“30多歲的飯店服務(wù)員”和“古稀之年的市民“，雖然年齡和精力差距懸殊，但都有其市民素養(yǎng)，更加充分全面地說明了上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對(duì)城市價(jià)值更加認(rèn)同這一觀點(diǎn)。.D【本題考察學(xué)生對(duì)引號(hào)作用的分析能力】.(1)軟磨硬泡地要父親幫著熬酒(2)肩不能扛，手不能提(3)希望釀酒能夠?qū)捨看嗳?、需要關(guān)心的父親.原文的表達(dá)效果更好，將母親對(duì)父親的愛寫的不漏痕跡，而修改后的句子略顯矯揉造作。.從內(nèi)容上看，本段屬于插敘，寫了父親生病的過往，將母親對(duì)父親深深的愛表達(dá)了出來；從結(jié)構(gòu)上看，本段解釋了上文父母的愁緒，呼應(yīng)上文內(nèi)容一鍋酒將母親對(duì)父親的愛鏈接起來，只要用心體會(huì)，每個(gè)人都有這樣的港灣。綜合運(yùn)用(20分)(1)散文化、口語化【艾青是自由體詩的代表詩人，他的詩表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力?！?2)B【艾青作品的特點(diǎn)：一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。王績(jī)作品的特點(diǎn)：言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風(fēng)，在當(dāng)時(shí)詩壇上別具一格?！?0.(1)《大堰河一我的保姆》【艾青，真名蔣海澄，出生于浙江金華，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人、畫家。艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品有《大堰河一我的保姆》《艾青詩選》?！?2)A21.橋是眼前與遠(yuǎn)方的分界；橋是牛郎與織女相會(huì)的愛巢四、寫作(60分)題目：這次不一樣本題考察學(xué)生的寫作能力。題目為“這次不一樣”?！安灰粯印笔沁@道作文的核心詞語，是題眼，是表達(dá)的中心。怎樣寫出“不一樣”？可以運(yùn)用“找參照物法”“對(duì)比法”等。"不一樣''暗含差異性和對(duì)比之意，因此只要找到某個(gè)事物來進(jìn)行參照對(duì)比或者比較即可。吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握,將亦奚事哉？"楚王曰：“善?！边x自《列子?湯問》【注釋】①綸：釣魚的絲繩。②芒：谷頭端細(xì)長(zhǎng)而尖銳的刺。③荊藤（diao）：楚國(guó)產(chǎn)的細(xì)竹。④剖粒：剖開的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細(xì)的絲繩。繳，射鳥時(shí)系在箭上的絲繩。⑧連雙鴿（cang）：一箭連射兩只黃鵬鳥。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚攏的泡沫。.【甲】【乙】?jī)晌木x自《列子》，相傳作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的o（2分）.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）寒暑易節(jié)（2）五年始盡其道.對(duì)【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.大王治理京城如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了.大王治理國(guó)家如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了C.大王治理京城果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了D.大王治理國(guó)家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了.根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，完成填空。（4分）篇目所敘之事寄寓之理【甲】⑴克服困難必須下定決心，堅(jiān)持不懈的奮斗?！疽摇空埠斡锰厥獾尼烎~方式，用心專一地釣上了盈車之魚。(2)【甲】文中“愚公”與“智叟”這兩個(gè)人物形象運(yùn)用了對(duì)比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的—o【乙】文中詹何“以獨(dú)繭絲為綸，芒針為鉤，荊族為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵”突出了他的的才能。（均用四字短語概括）（4分）.【甲】文結(jié)尾寫借助神力解決問題，其作用是側(cè)面反映，【乙】文中詹何對(duì)楚莊王的答話，意在告誡執(zhí)政者的道理。（6分）二、現(xiàn)代文閱讀（35分）市民素養(yǎng)定義城市品格（15分）①城市的價(jià)值觀引導(dǎo)市民品位，市民素養(yǎng)定義城市品格。時(shí)隔十年，上海市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)又一次發(fā)布《上海市民人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告》。通過對(duì)有效樣本的調(diào)查分析，可以得出這樣的認(rèn)識(shí)：上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對(duì)城市價(jià)值更加認(rèn)同。②亞里士多德說：“求知是人的本性?！痹谏虾Ｊ忻窨磥?，對(duì)知識(shí)的每一次雙取都有助于人生升華。知識(shí)并不意味一切，但很多時(shí)候?qū)W識(shí)水平?jīng)Q定著一個(gè)人的發(fā)展邊界。知識(shí)素養(yǎng)的不同著實(shí)可以讓人看待事物的角度、處理問題的方式呈現(xiàn)出明顯差異。③不僅如此，上海市民對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性。大多數(shù)市民認(rèn)為自身的能力和性格才是成功的關(guān)鍵因素。孟子說：“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之?！背鞘邪l(fā)展日新月異，追求卓越歷久彌堅(jiān)，這充分體現(xiàn)了上海市民“反求諸己”的主體自省與自我革新。④除此之外，當(dāng)談及人生理想時(shí)，多數(shù)市民將自己的興趣和社會(huì)需要列為重要因素。興趣是點(diǎn)燃人生理想的火炬，社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生理想的賽場(chǎng)。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，上海市民在時(shí)代條件下積極謀劃人生、創(chuàng)造歷史，讓人生在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。⑤上海的市民素養(yǎng)不僅呈現(xiàn)在問卷訪談的分值數(shù)據(jù)中，還生動(dòng)展現(xiàn)在實(shí)地調(diào)研的許多細(xì)節(jié)中。在浦東新區(qū)，調(diào)查員邀請(qǐng)一位30多歲的飯店服務(wù)員回答問卷。在半個(gè)小時(shí)里，她思路清晰、對(duì)答如流，對(duì)考查人文知識(shí)的所有客觀題都做出了準(zhǔn)確回答；在靜安區(qū)，幾位古稀之年的市民不僅充滿熱情地配合問卷調(diào)查，還在回答完所有問題后饒有興趣地討論起個(gè)別題目，并拉著調(diào)查員一起探討……⑥可見市民素養(yǎng)并不是職業(yè)和學(xué)歷的附屬，也不是年齡和精力的專利。一個(gè)具有世界影響力的國(guó)際大都市，必定是一座人文底蘊(yùn)深厚、充滿活力生機(jī)的城市。一個(gè)其正讓生活更美好、讓市民更幸福的溫暖城市，必定是一座塑造人文精神與蘊(yùn)含人民情懷的城市。在寶山區(qū)一家修車鋪，一名來自外地的50多歲個(gè)體戶填寫問卷時(shí)有些吃力。調(diào)查員盡己所能提供講解與指導(dǎo)，直到夜色已深才不得不放棄調(diào)查。令人□□的是，這位“新上海人”主動(dòng)提出第二天一早前往下一個(gè)調(diào)查點(diǎn)配合完成問卷。⑦城市作為巨大的生命集合體，每一位居民都是城市品格的培育者、提升者,也都是城市品格的承載者、守護(hù)者。正因如此，我們才會(huì)說“人人都是軟實(shí)力”。上海的市民素養(yǎng)提高了，未來的上海需要繼續(xù)堅(jiān)持不懈厚植城市精神，弘揚(yáng)城市精神品格，全力彰顯城市發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。（選文摘自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）.聯(lián)系上下文，在第⑥段□□內(nèi)填入合適的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.興奮B.吃驚C.疑惑D.感動(dòng).本文行文思路清晰，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的表格。（8分）⑴(2)(3)⑷上海市民將個(gè)人興趣和社會(huì)需要列為決定人生理想的重要因素實(shí)地調(diào)研細(xì)節(jié)/.選文第⑤段畫線部分中的兩個(gè)事例能否刪去其中一個(gè)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）每個(gè)人都有自己的那鍋酒（20分）李天鶴。晨曦還在大山之外，母親的腳步聲就趕走了屋檐下轉(zhuǎn)了一整夜的風(fēng)。母親又要熬酒了，這已是今年第三次。。熬酒，是老家對(duì)土法釀造小鍋酒的一種叫法。母親每年熬的酒，小部分進(jìn)了她和我的肚子，大部分則祭了村子里男人們的五臟廟。男人們有事沒事總要拐個(gè)彎進(jìn)我家來，喝一杯酒，與父親說幾句話，才美滋滋地離開。我從樓上探身望去，父親總是就著燈光，一個(gè)人把撲鍋①、轉(zhuǎn)缸②一一搬到廚房里，母親則悠然看著父親來回，把一口氣喘得又粗又長(zhǎng)。O許多年前，這些事情都是母親一個(gè)人做的，父親雖愛喝酒，卻從不摻和熬酒的事。0父親和母親的相識(shí)與酒有關(guān)。父親愛喝酒是出了名的，喝酒前后皆彬彬有禮，一派君子之風(fēng)。母親擅長(zhǎng)熬酒，人稱“酒娘子”。一個(gè)是“酒俠客”，一個(gè)是“酒娘子”，自然而然，結(jié)下了這美好的姻緣。他們成家后夫唱婦隨，日子美滿。光陰流轉(zhuǎn)，家里的酒場(chǎng)慢慢少了，父親也開始兩鬢斑白，有了酒葫蘆似的肚月南。光陰如酒，令人沉醉。但這世界哪容得下一個(gè)人長(zhǎng)久沉醉呢？?父親幫著母親熬酒是他生病后的事。父親習(xí)慣了每天吃藥的生活，母親也習(xí)慣了父親的不茍言笑。兩人之間的話與家里的酒味一樣，越來越少。父親的痛苦和母親的愁緒，分別寫在臉上。?有一天，母親像變了個(gè)人一樣，到處翻找熬酒器具，軟磨硬泡地要父親幫著熬酒。父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測(cè)試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進(jìn)土甕封嚴(yán)實(shí)。然后交代父親每天定時(shí)查看士甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼。父親的改變，于母親來說是欣慰的。從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。O父親什么時(shí)候開始不喝酒的？想來有近20年了。某天起，他變得滴酒不沾且暴躁易怒，那意氣風(fēng)發(fā)的酒俠客臉上開始結(jié)起臘月的霜，讓人忐忑不安。后來，我無意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。@此時(shí)，天色漸明，村莊漸漸顯現(xiàn)，灰瓦房頂上炊煙升騰。我的思緒被樓下母親的聲音打斷。她嫌父親撲鍋時(shí)不夠仔細(xì)而不斷嗔怪著。我在樓上豎起耳朵聆聽，從他們忙著熬酒時(shí)發(fā)出的各種聲響，想象著他們瑣碎中的溫情。O下樓時(shí)，屋里的燈光已被陽光取代，父親正把一個(gè)裝酒的小桶放在轉(zhuǎn)缸出酒口處。不出所料，這最后一步母親還是自己動(dòng)手了。她催促父親去客廳休息，自己則守著灶眼開始燒火。①）這些年，耳濡目染的我對(duì)熬酒也有一些心得。譬如，那裝滿米和酒藥的士甕最少一個(gè)半月才能啟封，若耐得住性子，讓它靜靜地在光陰中沉淀半年則更好。得到充分發(fā)酵的酒糟，熬出的酒清亮甘甜。譬如，熬酒時(shí)把酒糟放進(jìn)大鐵鍋時(shí)，必得用極細(xì)的紗布包裹后再放進(jìn)鍋里才行，鐵鍋里一定要先放兩瓢水，否則酒糟會(huì)粘鍋發(fā)糊……母親總說:“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒。”日子就在這熬酒的時(shí)光里不急不緩地流逝，父親的煩悶和暴躁也被悠長(zhǎng)的酒香慢慢撫平。①?gòu)N房里的酒香開始飄散，由淡至濃，填滿了整個(gè)家。當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來時(shí)，母親便把父親拉過來品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一□遞給了父親。CK大片陽光從屋頂傾瀉而至，屋檐下的一切都深深嵌入了一個(gè)無限寬廣而溫暖的懷抱中。灼耀的光華里，細(xì)長(zhǎng)綿延的酒線正不斷流淌，清澈透明。村莊內(nèi)外人世浮沉，每個(gè)人都有屬于自己的那一鍋酒。注釋：①撲鍋，是熬酒時(shí)需倒過來把大鐵鍋蓋住的半圓形大鍋。②轉(zhuǎn)缸，是雙層的土陶缸，外側(cè)有可供酒水流出的小口，相對(duì)的一側(cè)有個(gè)與撲鍋管道大小一致的孔。選自《解放日?qǐng)?bào)》（有刪改）14.下列對(duì)文章中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.母親擅長(zhǎng)熬酒，人稱“酒娘子”。一一這一句中的引號(hào)起到特殊含義的作用。B.從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。一一這一句中的引號(hào)起到特定稱謂的作用。C.可憐的男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。一一這一句中的引號(hào)起到解釋說明的作用。D.母親總說：“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒?！币灰贿@一句中的引號(hào)起到引用的作用。.對(duì)比并概括父親生病前后母親行為態(tài)度的不同，分析母親轉(zhuǎn)變的原因。（6分）時(shí)間母親的行為母親的態(tài)度母親轉(zhuǎn)變的原因父親生病前一個(gè)人熬酒默默無聞、甘于付出(3)父親生病后(1)(2).比較下列兩句話的表達(dá)效果。（4分）原文：當(dāng)這一鍋泗的酒線滴溜溜地從出酒口出來時(shí)，母親便把父親拉過來品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。改文：當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來時(shí)，母親叫父親過來品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說把第一口遞給父親。.分析第。段的作用。（4分）

.請(qǐng)你談?wù)劦凇６萎嬀€句的含義。（4分）三、綜合運(yùn)用（20分）某班級(jí)分小組開展“走近現(xiàn)代詩歌”的活動(dòng)，你們小組分到的任務(wù)如下。請(qǐng)根據(jù)提示完成下列任務(wù)。.現(xiàn)代詩歌與古代詩歌的比較閱讀?！炯住矿艋鸢帱S錚降落到我們的曠野，快樂的火焰就升起了——它在冽黑的樹林下面，閃樨著炫眼的紅光……白色的煙像夜河的客，迷漫了山谷和樹林，器隨著秋天晚上的風(fēng)徐坡地流散到遠(yuǎn)方……在白煙的樹林里，在*火的照根里.映著幾個(gè)農(nóng)夫和農(nóng)婦背負(fù)者收獲物晚歸的暗彩.【甲】篝火艾青黃錚降落到我們的曠野，快樂的火焰就升起了——它在冽黑的樹林下面，閃樨著炫眼的紅光……白色的煙像夜河的客，迷漫了山谷和樹林，器隨著秋天晚上的風(fēng)徐坡地流散到遠(yuǎn)方……在白煙的樹林里，在*火的照根里.映著幾個(gè)農(nóng)夫和農(nóng)婦背負(fù)者收獲物晚歸的暗彩.【乙】對(duì)望—東條薄墓望，俄倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人」?fàn)俜?獵馬帶禽四。相預(yù)無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（2）以下選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是：—（4分）A.兩首詩歌都富有韻律感?！炯住吭娡ㄟ^分行來強(qiáng)化節(jié)奏；【乙】詩通過嚴(yán)格的對(duì)仗和押韻來增強(qiáng)韻律感。B.兩首詩歌都寫秋天傍晚之景?！炯住恐饕枥L秋天“樹林”的陰郁壓抑；【乙】借秋景烘托詩人的心緒。C.兩首詩中都描繪了勞動(dòng)者的形象。【甲】詩中的勞動(dòng)者是詩人謳歌的對(duì)象；【乙】詩用來襯托詩人自己。

D.兩首詩歌都帶有鮮明的個(gè)人特征?！炯住吭娚{(diào)鮮明，富有畫面感；【乙】以樸素的文筆營(yíng)造安閑氛圍。20.現(xiàn)代詩歌與說明性語段的比較閱讀?！炯住繕虍?dāng)土地與土