2022年浙江省杭州市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷（word版試卷）

2022年浙江省杭州市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（3分）某團(tuán)隊(duì)研究證明了PtO42+離子能夠穩(wěn)定存在（Pt是鉑的元素符號），已知該離子中氧元素顯﹣2價(jià)，則該離子中鉑元素的化合價(jià)為（）A．+2 B．+4 C．+8 D．+102．（3分）2008年北京奧運(yùn)會“樣云”火炬、2022年北京冬奧會“飛揚(yáng)”火炬的外殼材料的主要成分和燃料如表所示。奧運(yùn)火炬的迭代，體現(xiàn)了我國科技水平的提高。下列有關(guān)兩火炬的說法錯(cuò)誤的是（）“樣云”火炬“飛揚(yáng)”火炬外殼材料的主要成分鋁合金碳纖維復(fù)合材料燃料丙烷（C3H8）氫氣（H2）A．外殼材料的主要成分都屬于非金屬單質(zhì) B．燃料都具有可燃性 C．燃料燃燒時(shí)，助燃物都是氧氣 D．燃料燃燒時(shí)，都有水生成3．（3分）配制10%的稀硫酸并與碳酸鈉粉末反應(yīng)的部分操作如下，其中操作規(guī)范的是（）A．讀取濃硫酸的體積B．稀釋濃硫酸 C．加入碳酸鈉 D．傾倒稀硫酸4．（3分）40℃時(shí)恒溫蒸發(fā)一杯不飽和食鹽水至有晶體析出，此過程中不發(fā)生變化的是（）A．溶劑的質(zhì)量 B．溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．食鹽的溶解度5．（3分）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少（）A．① B．② C．③ D．④6．（3分）在利用黃銅（一種合金）制作機(jī)器零件的過程中會產(chǎn)生黃銅屑，經(jīng)測定黃銅屑主要含Zn、ZnO、Cu和CuO。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．將黃銅屑加入足量稀硫酸中，會有氣泡產(chǎn)生 B．將黃銅屑加入足量稀硫酸中，黃銅屑會全部溶解 C．根據(jù)黃銅屑的成分，可確定黃銅中含有鋅和銅兩種金屬 D．根據(jù)黃銅屑與足量稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象，可比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱7．（3分）汽車開動(dòng)和人的生命活動(dòng)都需要能量，能量是各種運(yùn)動(dòng)的量度。給汽車開動(dòng)和人的生命活動(dòng)提供能量的兩個(gè)過程如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．都通過劇烈的氧化反應(yīng)釋放出能量 B．都將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 C．都參與自然界的碳循環(huán)和氧循環(huán) D．都遵循能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律二、填空題（本大題共26分）8．（4分）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動(dòng)人民對物質(zhì)的認(rèn)識和應(yīng)用的事例，如：硝石：“硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面。”石灰：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用?！靡云鰤Α⑹?，則篩去石塊，水調(diào)黏合?！保?）硝石（硝酸鉀）與食鹽同屬于類物質(zhì)（選填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）文中石灰指氧化鈣，可通過CaCO3CaO+CO2↑反應(yīng)制備，此反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫反應(yīng)的基本類型）；水調(diào)黏合過程中，氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。9．（4分）HCl氣體通入水中可得到鹽酸，室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中（1）1735Cl和品1737Cl的中子個(gè)數(shù)相差個(gè)。（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無色酚酞試液變紅的是（選填“①”“②”或“③”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共42分）10．（6分）小金通過實(shí)驗(yàn)研究一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)，其操作步驟及觀察到的現(xiàn)象如下：步驟1：連接裝置并檢查裝置氣密性。步驟2：按圖甲所示向雙具支試管內(nèi)加入木炭粉和氧化銅，用向上排空氣法使雙具支試管內(nèi)集滿二氧化碳后塞上帶有導(dǎo)管和癟氣球的橡皮塞。步驟3：按圖乙所示將雙具支試管固定在鐵架臺上，并使木炭粉平鋪于試管底部：用酒精噴燈加熱氧化銅一段時(shí)間，未觀察到明顯現(xiàn)象。步驟4：將酒精噴燈移至木炭粉處，加熱一段時(shí)間，觀察到氣球明顯脹大，加熱一段時(shí)間，觀察到黑色粉末變?yōu)樽霞t色固體。（1）步驟2中，可用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿，燃著的木條應(yīng)（選填“放置在雙具支試管口”或“伸入到雙具支試管內(nèi)”）。（2）小金設(shè)計(jì)步驟3的目的是。（3）實(shí)驗(yàn)中能表明一氧化碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。11．（8分）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備Cu（OH）2，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍(lán)色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測定為堿式硫酸銅）：還有同學(xué)觀察到一段時(shí)間后藍(lán)色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測定為氧化銅），小金在室溫下進(jìn)行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）編號4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍(lán)色中混有淺綠色5③62藍(lán)色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，②中8%的CuSO4，溶液的質(zhì)量應(yīng)為g（選填“2”“4”或“6”）。（2）③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為。探究2：Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：編號①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是。12．（8分）小金設(shè)計(jì)了一款在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境下逃生時(shí)使用的自救呼吸器。其設(shè)計(jì)思路如圖甲所示，自救呼吸器的結(jié)構(gòu)如圖乙所示（其中箭頭方向表示氣體流動(dòng)方向）。（1）生氧藥品的選擇：小金查閱資料發(fā)現(xiàn)超氧化物（用MO2表示，其中M為+1價(jià)）可與人呼出氣中的CO2、H2O反應(yīng)生成O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4MO2+2H2O═4X+3O2↑4MO2+2CO2═2M2CO3+3O2X的化學(xué)式為。500g超氧化鉀（KO2）和500g超氧化鈉（NaO2）的生氧性能如圖丙所示。小金依據(jù)人正常呼吸時(shí)需要生氧藥品的生氧速度不低于1L/min，并結(jié)合自救呼吸器的結(jié)構(gòu)和生氧藥品的生氧性能，選取了KO2作為生氧藥品。選取KO2的優(yōu)點(diǎn)是。（寫出1點(diǎn)）（2）影響自救呼吸器有效防護(hù)時(shí)間的因素有（選填序號）。①生氧藥品的質(zhì)量②外界有毒有害氣體濃度③外界氧氣濃度④生氧藥品的種類四、解答題（本大題共32分）13．（4分）某火力發(fā)電廠用石灰石為原料吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環(huán)境，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2。若每天需要吸收0.64噸二氧化硫，則該發(fā)電廠每個(gè)月（按30天計(jì)）需要含碳酸鈣為90%的石灰石多少噸？（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）14．（9分）2021年，馬延和研究團(tuán)隊(duì)在人工合成淀粉方面取得重大突破性進(jìn)展，國際上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的全合成。綠色植物通過光合作用制造淀粉涉及60余步代謝反應(yīng)以及復(fù)雜的生理調(diào)控，其技術(shù)路線如圖所示：綠色植物（以玉米為例）光合作用和使用馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)合成等量淀粉的對比如表所示?；卮饐栴}：玉米淀粉人工合成淀粉能量轉(zhuǎn)化效率2%7%生產(chǎn)條件與方式陽光、灌溉、施肥施藥、收割全天候車間生產(chǎn)生產(chǎn)周期4一6個(gè)月1一2天（1）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)可分為以下兩個(gè)階段：階段1：從x能→電能→氫能→甲醇；階段2：以甲醇為原料通過“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。據(jù)圖分析，在階段1中，x能為能，利用氫能合成甲醇的反應(yīng)物為；在階段2中，Cy為甘油酮（C3H6O3），則y的值為（填寫數(shù)字）。（2）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉過程與綠色植物光合作用過程均需多種作為催化劑，淀粉屬于糖類物質(zhì)，對人體的重要作用是。（3）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)雖處于實(shí)驗(yàn)室階段，但對解決糧食危機(jī)和減少碳排放有著重大意義。據(jù)表分析，該技術(shù)相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。（寫出2點(diǎn)）

2022年浙江省杭州市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．D2．A3．A4．D5．C6．B7．A。二、填空題（本大題共26分）8．（1）2；（2）②。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共42分）10．（1）放置在雙具支試管口（2）證明二氧化碳不能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)（3）黑色粉末變?yōu)樽霞t色固體11．探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系（1）2g（2）CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4探究2：Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系（3）取適量洗滌液于試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液不變色，說明洗滌液顯中性（4）堿性越強(qiáng)，氫氧化銅越容易分解12．（1）MOH；生氧速度波動(dòng)較小或使用時(shí)間較長或氧氣浪費(fèi)較少（合理即可）；（2）①④。四、解答題（本大題共32分）13．解：設(shè)每天需要消耗CaCO3的質(zhì)量為x2CaCO8+