(完整版)教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝?。?016年-2020教師個人發(fā)展五年規(guī)劃18年的時間了，在這18年的教學生涯中，我已與教育教學工作結下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè)，愛我的崗位。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢劃，現(xiàn)制定我個人的未來五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析在這18年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的新的年輕的政治教師漸漸地磨練成了一個能備以下發(fā)展優(yōu)勢：我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實；樂于從事教學科研；能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務；能正確處理和同事、家長、學生之間的關系；喜歡閱讀各類書籍等。的現(xiàn)狀，特別是不足之處，主要如下：對于教科研方面理論學習不夠深入，理論學習與實踐操作存在距離，教科研能力還要加強，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法；課堂教學能力尚可，但缺乏探教師請教，同時也要注意這方面的積累；工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位，在教學方法手段上缺乏新意，應在經(jīng)驗的基礎上有所突破，同時業(yè)務能力仍然需要加強等等。二、自我規(guī)劃1.2016年：樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，以學生發(fā)展為本，積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極學習教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，我將讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。2.2017年：加評比課，不斷提高自身教學水平。3.2018年：自己初步的教科研能力。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。4.2019年：討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步，我將全力以赴。落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。5.2020年：盡力做到1-2教學也要有新的變化，更應有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們這棟參與語言交際的一片樂土。繼續(xù)嚴格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要堅強地挺住。同時做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。三、具體措施1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。40分鐘才是提高教學質量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一生學習信心及增加上課認真聽講的動力。3、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。4、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，的學生都得到提高。5、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，己的教學方法。四、預期的成果及