就業(yè)安置實(shí)施方案設(shè)計(jì)

實(shí)用文檔就業(yè)安置工作實(shí)施方案 （草案）根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》國發(fā)【 2005】35號(hào)文件中關(guān)于學(xué)生就業(yè)安置的相關(guān)規(guī)定，公司和所屬學(xué)校學(xué)生就業(yè)安置無疑是讓學(xué)生首次融入社會(huì)，接受社會(huì)考驗(yàn)，也是學(xué)生人生發(fā)展的第一個(gè)起點(diǎn)， 它不僅可以輔助決定學(xué)生的人生發(fā)展道路， 同時(shí)，它也是影響我們各個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的重要課題，學(xué)校的品牌戰(zhàn)略最基礎(chǔ)的工作就是品牌專業(yè)的打造和就業(yè)安置的有機(jī)結(jié)合。因此，為了配合學(xué)校提高就業(yè)安置的有效性和對口性，在現(xiàn)就業(yè)工作基礎(chǔ)上拓展就業(yè)渠道，經(jīng)公司教育事業(yè)部就業(yè)安置辦與各學(xué)校相關(guān)部門充分討論，現(xiàn)就所屬學(xué)校學(xué)生安置工作制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想------就業(yè)安置三部曲（一） 崗前適應(yīng)性訓(xùn)練。文案大全實(shí)用文檔所有學(xué)生在就業(yè)安置前必須參加統(tǒng)一組織的崗前適應(yīng)性訓(xùn)練，并納入學(xué)生工學(xué)結(jié)合成績及畢業(yè)考評。在教師的指導(dǎo)下，將崗前適應(yīng)性訓(xùn)練作為學(xué)校職業(yè)教育有效延伸，填補(bǔ)目前職業(yè)教育的盲區(qū)，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在磨練中成長。目的：1、突破專業(yè)知識(shí)教育格局，強(qiáng)化個(gè)人綜合能力培養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)企業(yè)、崗位、個(gè)人的有效結(jié)合。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的工作和生活習(xí)慣。3、提高學(xué)生心理素質(zhì)，樹立正確的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)職場溝通與競爭，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)人解壓能力和分析解決問題的技巧，激發(fā)學(xué)生崗位創(chuàng)新思維。（二） 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生完成理論、實(shí)操課程及崗前適應(yīng)性訓(xùn)練考評合格，取得相關(guān)職業(yè)等級證書，學(xué)校相關(guān)費(fèi)用已經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的方可參加頂崗實(shí)習(xí)。目的：1、轉(zhuǎn)變觀念，從思想上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對自己的要求，明確自己能做什么，該做什么。2、樹立正確的崗位意識(shí)， 從行動(dòng)上腳踏實(shí)地的干好本職工作，萬丈高樓平地起，理解一線工作是職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，磨練自己的崗位責(zé)任和崗位創(chuàng)新能力。文案大全實(shí)用文檔3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，通過頂崗實(shí)習(xí)鍛煉自己的工作能力、溝通能力、適應(yīng)能力、競爭能力、組織能力、語言表達(dá)能力、思維能力、獨(dú)立生活能力等，從而提升自己的綜合能力。（三）、就業(yè)安置完成頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)生自愿可以回到學(xué)校推薦就業(yè)，推薦就業(yè)采取專業(yè)對口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則，始終讓學(xué)生在就業(yè)競爭中占主動(dòng)地位。目的：1、樹立正確的就業(yè)觀念， 認(rèn)清就業(yè)形勢，合理確定就業(yè)地區(qū)。2、主動(dòng)掌握就業(yè)技巧，規(guī)劃職業(yè)人生，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。二、組織機(jī)構(gòu)成立就業(yè)安置工作管委會(huì)，精心謀劃，規(guī)范協(xié)調(diào)，保質(zhì)保量完成就業(yè)安置相關(guān)工作，為各學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就業(yè)安置工作管委會(huì)組織成員名單如下：主 任：易 倫（樹人教育投資有限公司董事長）副主任：王應(yīng)強(qiáng)（樹人教育投資有限公司總經(jīng)理）成 員:代珍富（自貢旅游高級職中校長）龐林華（安縣職中校長）王世強(qiáng)（西鄉(xiāng)縣職中校長）李明貴（樹人公司教育事業(yè)部部長）董培生（樹人公司財(cái)務(wù)部）文案大全實(shí)用文檔下設(shè)就業(yè)安置辦公室：主 任：陳 琦（安縣嘉信職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校副校長）成 員：吳 奎（自貢旅游高級中學(xué)校長助理）歐明建（安縣職中副校長）王仕軍（西鄉(xiāng)縣職中黨支部書記）劉 超（自貢旅游高級中學(xué)安置辦主任）曾小俊（安縣職中招生就業(yè)辦主任）鄢笑安（西鄉(xiāng)縣職中招安辦主任）三、目標(biāo)任務(wù)1、 崗前適應(yīng)性訓(xùn)練參與率 100%2、 頂崗實(shí)習(xí)參與率 100%3、 就業(yè)安置率 100%4、 家長滿意率 100%5、 學(xué)生滿意率 90%四、就業(yè)安置工作流程圖就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿教學(xué) 企業(yè)現(xiàn)場考察論證制定方案、加強(qiáng)宣傳 家長會(huì)、相關(guān)協(xié)議規(guī)范文檔、報(bào)批備案 出行安排、歡送會(huì)頂崗實(shí)習(xí)文案大全實(shí)用文檔總結(jié)會(huì) 適應(yīng)性訓(xùn)練 管理、服務(wù)就業(yè)安置五、具體實(shí)施步驟（一）、建立就業(yè)信息資源庫1、通過梳理、考察、審評建立合作企業(yè)信息資源庫，各個(gè)學(xué)校共享信息資源，并且在實(shí)踐中不斷優(yōu)化信息資源庫。2、建立健全學(xué)生信息資源庫，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)趨向有針對性的選擇合作企業(yè)，并把學(xué)生可持續(xù)發(fā)展作為重要考慮指標(biāo)。3、通過與企業(yè)的不斷循環(huán)合作，真正為學(xué)校定向招生、按需培養(yǎng)、定向就業(yè)的辦學(xué)思路服務(wù)。（二）、打造就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿教學(xué)的全過程。1、動(dòng)員教職員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法。2、重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，分享社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入學(xué)生日常教學(xué)計(jì)劃，比如可以通過游戲開展模擬招聘活動(dòng)，鍛煉學(xué)生雙向思維能力。（三）、崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練1、統(tǒng)一學(xué)生思想，針對性宣傳適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練，并把安全意識(shí)教育放在宣傳工作的首位，為統(tǒng)一組織崗前訓(xùn)練營造氣氛及創(chuàng)文案大全實(shí)用文檔造條件。2、介紹崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練合作單位的企業(yè)文化、工作環(huán)境、生活住宿條件、作息時(shí)間、生活補(bǔ)貼或者報(bào)酬、地理位置、氣候環(huán)境、生活習(xí)慣等內(nèi)容；通知學(xué)生準(zhǔn)備必須的各種證件及照片等；需體檢的安排體檢等；學(xué)校認(rèn)為需開展的其它相關(guān)工作。3、規(guī)范學(xué)生信息管理，健全崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練學(xué)員花名冊，參考樣本見附件一；召開家長會(huì)，簽訂崗前訓(xùn)練協(xié)議，參考樣本見附件二；同時(shí)將本次崗前訓(xùn)練的實(shí)施方案及相關(guān)資料報(bào)主管部門備案。4、確定崗前適應(yīng)性訓(xùn)練的駐廠指導(dǎo)教師，責(zé)任落實(shí)到人頭，駐廠指導(dǎo)教師崗位責(zé)權(quán)樣本見附件三；確定出行方式，訂購車票，傳電子文檔給訓(xùn)練單位，銜接訓(xùn)練單位安排責(zé)任人提前協(xié)調(diào)處理相關(guān)事務(wù)。5、組織全校師生舉行崗前適應(yīng)性訓(xùn)練歡送會(huì)，學(xué)生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，駐廠指導(dǎo)教師發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭等多形式，讓學(xué)生、家長等充分參與，體現(xiàn)學(xué)校及主管部門的重視程度，培養(yǎng)關(guān)懷、凝聚、激勵(lì)、以德樹人的校園文化。6、加強(qiáng)管委會(huì)的督導(dǎo)工作，強(qiáng)化駐廠指導(dǎo)教師的日常管理及服務(wù)意識(shí)，高效完善校園教育和企業(yè)教育的對接工作，引導(dǎo)學(xué)生思想及角色的轉(zhuǎn)換，觀察學(xué)生的承受能力，增強(qiáng)學(xué)生抗壓及解壓的技文案大全實(shí)用文檔巧和方法等，通過有效管理實(shí)現(xiàn)適應(yīng)性訓(xùn)練的教學(xué)目的，并與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人一起，完成學(xué)生適應(yīng)性訓(xùn)練的評定工作（評定表見附件四）；為了有效的了解學(xué)生及指導(dǎo)教師的工作績效， 每周指導(dǎo)教師必須向管委會(huì)就業(yè)安置辦上傳電子檔工作周記，樣本見附件五；特殊情況學(xué)生需請假或者離崗， 必須辦理離崗審批手續(xù)， 樣本見附件六。7、訓(xùn)練結(jié)束，召開訓(xùn)練總結(jié)會(huì)，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，對此項(xiàng)工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和校正。舉辦適應(yīng)性訓(xùn)練成果展，對適應(yīng)性訓(xùn)練的心得體會(huì)作品及訓(xùn)練照片進(jìn)行展覽，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為后期計(jì)劃的頂崗實(shí)習(xí)打造思想上的無縫對接。8、就業(yè)安置管委會(huì)組織召開就業(yè)工作會(huì)，就訓(xùn)練中的問題進(jìn)行實(shí)事求是的剖析；就訓(xùn)練地及發(fā)達(dá)地區(qū)的人才需求進(jìn)行交流；就學(xué)校管理與企業(yè)管理的相溶性進(jìn)行創(chuàng)新思考；就學(xué)校開設(shè)專業(yè)導(dǎo)向提出建設(shè)性建議和意見；就學(xué)校教學(xué)方法與就業(yè)對接實(shí)現(xiàn)零適應(yīng)進(jìn)行教學(xué)革新等，通過對有益于學(xué)校發(fā)展的課題進(jìn)行研究和討論形成公司及學(xué)校的發(fā)展管理綱要，以促進(jìn)公司及學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展。（四）、頂崗實(shí)習(xí)1、學(xué)生經(jīng)適應(yīng)性訓(xùn)練后，通過歸校強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及教師的調(diào)校，參加完畢業(yè)考試并取得專業(yè)職業(yè)等級證，學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用已經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的學(xué)生，即可參加頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)原則上應(yīng)專業(yè)對口，并簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議樣本見附件文案大全實(shí)用文檔七。2、向?qū)W生宣傳頂崗實(shí)習(xí)與適應(yīng)性訓(xùn)練的區(qū)別，讓學(xué)生深刻理解頂崗實(shí)習(xí)在自己職業(yè)生涯的重要性，它或許將決定自己的人生道路，它將在指導(dǎo)老師的監(jiān)控下實(shí)現(xiàn)人生的突破。3、強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化指導(dǎo)老師的服務(wù)意識(shí)及跟蹤管理意識(shí)，及時(shí)掌控學(xué)生的適時(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決頂崗實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的一切問題。頂崗實(shí)習(xí)跟蹤管理情況統(tǒng)計(jì)表樣本見附件八。4、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核由企業(yè)及指導(dǎo)老師共同評定，按照“有利于學(xué)生成長，有利于老師實(shí)習(xí)管理，有利于企業(yè)需求”的原則，最終完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)表，并將頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)納入學(xué)生是否準(zhǔn)予畢業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)表見附件九。5、對于學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的， 必須有學(xué)生本人提出申請，經(jīng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字同意，學(xué)校方可批準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家法律法規(guī)，與自主頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生及家長簽訂自主實(shí)習(xí)協(xié)議書或承諾書。6、建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理制度，最大程度上規(guī)避實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。7、嚴(yán)格執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)雙重管理的能力，定期和不定期的開展頂崗實(shí)習(xí)工作交流會(huì)，并邀請企業(yè)參加，揚(yáng)長避短，完善頂崗實(shí)習(xí)的不足，努力地、安全、規(guī)范、高效、完成頂崗實(shí)習(xí)科目。（五）就業(yè)安置文案大全實(shí)用文檔1、就業(yè)安置工作即是學(xué)生自主擇業(yè)的一個(gè)就業(yè)補(bǔ)充。學(xué)生經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)后，有大部分優(yōu)秀學(xué)生一般都會(huì)被頂崗實(shí)習(xí)單位吸納成為正式員工，剩余部分學(xué)生需要學(xué)校重新進(jìn)行就業(yè)安置的，由學(xué)校采取專業(yè)對口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則推薦其就業(yè)，一般免費(fèi)推薦就業(yè)過程不超過三次。2、合理為這部分學(xué)生建議人生規(guī)劃，除正常做好就業(yè)安置工作推薦外，有針對性地引導(dǎo)其樹立創(chuàng)立意識(shí)，