2023年骨干教師個人年終總結(jié)

第7頁共7頁2023年?骨干教師個?人年終總結(jié)?光陰似箭?，一年骨干?教師的工作?已悄然而過??；厥鬃哌^?的路，雖然?很艱辛，但?獲得更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。我有幸?成為一名縣?級骨干教師?，這為教師?成長搭建了?展示自我、?體現(xiàn)自身價?值的舞臺。?骨干教師它?不僅是一種?榮譽與肯定?，更主要的?是一種責任?，是對我以?后工作的鞭?策。我深知?這既是一種?榮譽，更是?一種壓力與?責任。于是?，我把壓力?化作動力，?做好每樣工?作，不辜負?老師、領(lǐng)導?、家長、學?生對我的厚?望。一、?教育教學工?作方面：?作為縣級骨?干教師，我?深知自己肩?上的擔子很?重，師德要?模范、班級?管理要優(yōu)秀?、教育教學?成績要突出?……，隨著?教改的不斷?深入，我時?刻感到自己?的不足。《?小學數(shù)學教?師》、《澄?邁教育》和?《___教?育》等理論?書籍成為我?業(yè)余時間的?“朋友”。?我閱讀摘錄?教育理論，?學習先進經(jīng)?驗和新的教?育理念……?不斷的充實?自己，更好?的進行教育?教學實踐。?每年，學校?領(lǐng)導為我們?骨干教師提?供了許多學?習鍛煉的機?會：骨干教?師的示范課?、指導所帶?領(lǐng)的徒弟都?為我的能力?注入了新鮮?的“血液”?我的認識也?有了提高。?可以說，學?校領(lǐng)導的費?盡苦心，為?我們創(chuàng)造機?會，豐富我?們的理論知?識，用于指?導自己的實?踐活動。為?此，我珍惜?每一次學習?的機會，積?極參與，認?真記錄，事?后寫出自己?的心得體會?。力求把新?的教育教學?思想在自己?的教學中實?踐、吸收。?二、科研?工作方面：?蘇霍姆林?斯基曾經(jīng)對?校長說過：?“如果你讓?老師的勞動?能夠給教師?帶來一些樂?趣，使天天?上課不致變?成一種單調(diào)?乏味的義務?，那么就應?該引導教師?走上科研的?道路上來。?”這足以說?明科研是教?研的先導。?為此，我根?據(jù)縣級骨干?教師的工作?要求，我積?極參加學校?___的各?種教研活動?。給參加教?研活動教師?出謀劃策，?___;積?極準備參加?自己的教學?獻課活動。?還積極參與?各種縣級舉?辦的網(wǎng)上研?討活動，在?活動中相互?學習，互相?提高，并且?認真筆記。?今年__月?份我的教育?教學論文《?如何激發(fā)小?學生對數(shù)學?的學習興趣?》榮獲縣級?二等獎。?三、師帶徒?工作方面?我是縣級骨?干教師中的?一員，我深?知“一棵樹?不成林”的?道理。我不?僅嚴格要求?自己、大膽?實踐，還與?積極肯干的?李經(jīng)達和謝?世孝兩位老?師建立師徒?關(guān)系，每次?聽課或培訓?回來，我都?會主動把筆?記和學習材?料給他們看?。他們每次?參加學校的?教研活動前?，我都主動?和他們一起?研究教材、?編寫教案。?聽試講、一?起尋找課上?調(diào)動學生積?極性的方法?。我們互相?聽課、評課?多次。四?、自身成長?方面課堂?是教師展現(xiàn)?自我、體現(xiàn)?自身價值的?主陣地，我?本著“一切?為了學生，?為了學生的?一切”的理?念，我將自?己的愛全身?心地融入到?全體學生中?。我積極推?廣“先學后?教”的教學?模式，并力?求讓我的數(shù)?學教學形成?獨具風格的?教學模式，?更好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育的?要求，提高?語文教學質(zhì)?量。1、?備好課。我?積極參加教?研室___?的教研活動?，在領(lǐng)導的?指導下進行?聽課，聽講?座，領(lǐng)會課?改精神實質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，撰寫?課后反思。?回到學校，?我把學到的?知識應用在?教學上。備?課時認真鉆?研教材、教?參，學習好?課改，虛心?向名師及同?事學習、請?教，力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了上?好一節(jié)課，?我查資料、?做教具，集?中別人的優(yōu)?點確定自己?的教學思路?，全面提高?自己的教學?水平，使學?生能更快掌?握教材內(nèi)容?。2、上?好課。我聽?了許多有經(jīng)?驗的老教師?的課，發(fā)覺?他們上課有?__，有很?深的教學藝?術(shù)，也深深?懂得上好一?節(jié)課不容易?。上好一節(jié)?課是每個教?師最起碼的?要求，我在?課堂教學力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?，運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找后進生回?答。做練習?巡視時，我?注意對后進?生進行面對?面的輔導，?爭取讓他們?更快地進步?。3、做?好課后輔導?，對后進生?做到從友善?開始，理解?和尊重他們?。從學習上?生活上真正?關(guān)心他們。?能及時傾聽?學生意見，?想法，與學?生建立良好?的師生關(guān)系?，同時虛心?向名師學習?教學方法、?教學藝術(shù)，?博采眾長，?努力提高教?學水平。?4、除此之?外，每天我?還給自己一?個反省的機?會和時間，?堅持獨立地?思考，即時?做好教學后?記，反思自?己這堂課上?得怎樣，學?生掌握了嗎??哪些能力?得到了提高?，或是哪個?問題沒有講?透，怎樣講?會更好。?五、嚴格遵?守學校規(guī)章?制度，做好?骨干教師的?帶頭作用。?我嚴格遵?守學校規(guī)章?制度，并積?極運用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?同時，發(fā)揮?自身骨干教?師的帶頭作?用，積極培?養(yǎng)青年教師?，通過多種?渠道鍛煉，?提升青年教?師的教學水?平和工作能?力，為學校?培養(yǎng)新的教?學能手。?六、存在問?題作為一?名縣級骨干?教師，我認?為我應該是?一名智慧型?，科研型教?師，是有實?力、有能力?、有潛力、?有定力、有?___力的?。我深知，?教育是一門?科學，我們?不能只停留?在知識的傳?授上，而應?該發(fā)展每個?學生的價值?、發(fā)揮每個?學生的潛能?、發(fā)展每個?學生的個性?。理論與行?為的融合是?至關(guān)重要的?，也是我困?惑的，更是?我迫切需要?解決運用的?，因此，我?必須不斷學?習，不斷反?思總結(jié)，積?累教學經(jīng)驗?，才能真正?成為實際教?育教學工作?意義上的骨?干教師，成?為教育教學?上的排頭兵?。七、改?進措施1?、為了提高?自己的教學?認識水平，?適應新形勢?下的教育工?作，我認真?地參加學校?的每次培訓?活動，認真?記錄學習的?內(nèi)容。2?、我在備課?中___教?材、___?學生，在教?學中完善了?預設(shè)與生成?的關(guān)系，挖?掘并利用好?教學過程中?有效資源，?發(fā)揮自己在?教學過程中?的教學智慧?，對自己的?教學行為、?教學效果等?教學過程和?結(jié)果進行經(jīng)?常性的深層?次的反思與?評價。3?、以后我將?繼續(xù)學習、?領(lǐng)悟新課程?標準，以新?思路、新方?法來指導自?己的工作，?認真?zhèn)湔n、?上好每一節(jié)?常規(guī)課。?我常常靜下?心來想：作?為一名骨干?教師，我是?否出色完成?了各項工作??我是否無?愧于骨干教?師的稱號??在看到一些?成績的同時?，我也在思?量著自己在?工作中的不?足之處，同?時提醒自己?要努力提高?自己的數(shù)學?教學水平，?來更好地適?應現(xiàn)在的數(shù)?學教學，在?教科研方面?的研究還要?做得更加細?和實。我?是一個對_?__充滿了?熱情的人，?勤勤懇懇、?腳踏實地是?我的工作作?風，助人為?樂是我的快?樂之本，只?要是對學校?對大家有好?處的事情我?都會不計較?個人得失，?把他完成好?。在骨干教?師培訓、學?習、實踐中?是充實的，?因為在其中?我付出著、?收獲著、快?樂著、進步?著;在以后?的時間里我?同樣會用心?去面對，用?我的全部熱?情來澆灌我?深愛著的藝?術(shù)教育事業(yè)?。總之，?我是在學習?中成長起來?的，在同伴?互助中成長?起來的，在?學校領(lǐng)導的?關(guān)愛中成長?起來的，生?命的旅程中?很是短暫，?但我們愿把?它作為人生?的一個驛站?，心路的一?條起跑線，?事業(yè)的一個?加油點，積?蓄力量，充?實行裝，準?備朝著更遠?的目標邁進?。以上便?是我教育教?學工作、教?研工作、帶?徒工作的點?滴體會。幾?年來，我教?學水平的進?步，教學成?績的取得，?都是各級領(lǐng)?導精心指導?和同事關(guān)心?幫助的結(jié)果?，我發(fā)自肺?腑的向他們?表示感謝。?篇二：?光陰似箭，?一晃一年的?骨干教師生?涯已悄然而?過?；厥走@?一年來走過?的路，雖然?很艱辛，但?更多的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?作為校骨干?教師，這是?學校老師、?領(lǐng)導對我前?幾年工作的?肯定與鼓勵?，我深知這?既是一種榮?譽，更是一?種壓力與責?任。我熱?愛教育事業(yè)?，工作中做?到腳踏實地?、刻苦鉆研?、勤勤墾墾?，兢兢業(yè)業(yè)?。愛每一個?學生，時刻?用自己的言?行去感染和?熏陶他們，?用自己的真?誠、善良感?化每一個學?生;用自己?的鉆研、勤?學來引領(lǐng)每?一個學生。?做到教師無?小節(jié)，處處?是教育。與?學生建立起?了__主、?平等、和諧?的良好師生?關(guān)系。我?深知“讀書?是一種良好?的生活方式?”，所以經(jīng)?常從繁忙的?教學工作中?抽出時間來?閱讀。教師?節(jié)的禮物《?教師的人格?___力》?更是讓我學?會了如何做?一名學生愛?戴的老師。?我還經(jīng)常瀏?覽《大家語?文網(wǎng)》的內(nèi)?容，從同行?的博客中學?習經(jīng)驗，探?討不足，及?時把握當前?語文教學的?最新動態(tài)（?范本），并?把先進的教?育教學理念?應用到具體?的教學中去?，積極去探?索先進的教?學模式爭取?達到教學的?最優(yōu)化。?在語文教學?工作中，我?積極探索適?合于學生的?教學方式。?在走進課堂?之前，總是?要細心研究?教參和教材?，向其他老?師虛心請教?，并針對班?級學生的學?情和自己的?教學特點，?追求課堂教?學的高效化?。在本學期?的賽課活動?中，我的公?開課《泉城?》獲得了領(lǐng)?導和老師的?一致好評。?學生成績也?在原有基礎(chǔ)?上穩(wěn)步提升?，學生的學?習習慣有所?改進，學習?興趣有了提?高。我在?中年級語文?備課組長的?工作中，各?方面都起到?模范帶頭作?用，與同事?和諧相處，?營造了良好?的團隊合作?精神，從而?提高了共同?學習的有效?性。同時我?還密切保持?和實小教研?組的合作關(guān)?系，做好溝?通兩邊教學?工作的橋梁?，使得兩校?工作同步進?行，共同發(fā)?展。在班?主任工作中?，我深深意?識到“教育?的藝術(shù)在于?鼓舞和喚醒?”，教育的?過程是創(chuàng)造?性很強，又?極富挑戰(zhàn)性?的過程，只?懂教書不會?育人，不是?一個合格教?師，我謹記?陶行知先生?的一句話：?“捧出一顆?心來，不帶?半根草去。?”全身心地?投入到教育?教學工作中?，對待學生?坦誠而不魯?莽、關(guān)心而?不驕縱、信?任而不包庇?，因而在學?生當中樹立?了良好的師?長形象，使?學生“敬而?親之”?！?勤奮努力，?奉獻愛心”?是我當班主?任的信條。?擔任班主任?期間，我能?夠堅持正面?教育，大膽?從心理素質(zhì)?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點，關(guān)心?學生，愛護?學生，不歧?視差生，對?一些思想上?不夠成熟、?自律性較差?、孤僻自卑?或自大狂妄?等缺點的同?學，進行細?致的了解工?作，從各方?面關(guān)心他們?，使學生覺?得教師既是?一個值得尊?敬的師長，?又是一個可?以與他們談?心的朋友。?然后再介紹?一些有針對?性的書籍給?他們看，_?__他們?nèi)?何交友和處?理好人際關(guān)?系，幫助他?們樹立正確?的人生觀和?價值觀。向?他們分析知?識素養(yǎng)與成?才的關(guān)系，?引導他們關(guān)?心___，?確立他們在?___中的?進步作用。?所以在班主?任工作中也?取得了一些?成績。我所?帶的班級班?風良好，學?生團結(jié)和睦?，在學校中?隊會評比中?獲得一等獎?，在冬鍛三?項比賽中獲?得長繩第二?名，接力賽?第一名，以?及單人獎項?。教師是?一個研究者?，一個思想?者，一個探?索者，所以?本人積極參?加各級__?_的教科研?活動，主動?學