2023秋季教師節(jié)就職演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)2023秋季教師節(jié)就職演講稿?對(duì)于教師，?似乎自古以?來(lái)人們對(duì)這?個(gè)角色都有?這樣一個(gè)定?位“傳道、?授業(yè)、解惑?”。當(dāng)然除?此次外，還?有許多浪漫?的回答，如?教師是蠟燭?照亮了別人?，毀滅了自?己；教師是?春蠶，生命?不息，吐絲?不止；教師?是瘦竹，虛?心勁節(jié)，綠?意融融等。?這些都是人?們給予我們?教師神圣的?，最高的榮?譽(yù)。今天?，在這第_?__個(gè)教師?節(jié)，我光榮?地加入了老?師的隊(duì)伍，?成為了教師?之家的一員?。雖然我剛?踏入崗位，?涉世不深，?但在我淺薄?的認(rèn)知里，?教師就像是?一個(gè)變臉者?，它具有多?個(gè)面孔，多?種角色。?教師是朋友?，剛走上講?臺(tái)的我們，?身份雖然變?了，但也只?是從學(xué)校到?學(xué)校（這是?我們最純潔?的樂(lè)園），?看著天真無(wú)?瑕、靈氣動(dòng)?人的孩子，?你難道忍心?做一個(gè)“長(zhǎng)?者”，居高?臨下，讓他?們伏首稱臣?。非也非也?，我們只有?靠近他們，?傾聽(tīng)他們的?心靈世界，?做他們的"?朋友"，為?他們提供機(jī)?會(huì)、材料，?作他們的后?盾，支持他?們的“工作?”，我們才?能走入他們?的世界。?教師是演員?，杜威曾說(shuō)?過(guò)“孩子是?天生的模仿?家”，所以?我們得隨時(shí)?留意自己的?儀表，談吐?舉止。因?yàn)?我們漫不經(jīng)?心的一句話?，一個(gè)動(dòng)作?都會(huì)影響到?孩子，不管?有啥高興事?，煩心事，?都必須把它?關(guān)到門外，?然后輕裝上?陣，始終用?微笑來(lái)迎接?孩子，構(gòu)造?情節(jié)，選擇?內(nèi)容，用你?的情緒去感?染孩子，引?導(dǎo)孩子去發(fā)?現(xiàn)、探索，?享受其中的?樂(lè)趣。在其?過(guò)程中，你?可以喜形于?色，怒不可?遏，這是因?為孩子的年?齡特點(diǎn)需要?我們這么做?，讓孩子強(qiáng)?烈地感受到?喜怒哀樂(lè)。?當(dāng)然，你得?記住要把握?一個(gè)度。做?到這些教師?豈不就是演?員，只是演?員的陣地在?舞臺(tái)，教師?的陣地在講?臺(tái)罷了。不?管講臺(tái)還是?舞臺(tái)，都渴?望贏得掌聲?與喝彩。人?非圣賢孰能?無(wú)過(guò)，這就?得學(xué)會(huì)包裝?自己。當(dāng)然?我并不提倡?所有的一切?都得“演”?，在有些時(shí)?候應(yīng)該允許?有點(diǎn)瑕疵存?在，這就是?以人為本，?人性的教育?，我們?cè)试S?孩子存在錯(cuò)?誤，我想也?應(yīng)該允許教?師的孰人之?過(guò)吧！教?師是模特，?孩子有三分?之一的時(shí)間?在學(xué)校度過(guò)?，除了父母?的影響外，?影響最大的?就是教師了?。也許有人?會(huì)說(shuō)“我崇?拜的歌星、?影星是__?_某”，但?你們是否忽?略了這樣的?心聲“這是?我們老師說(shuō)?的”，“老?師，我最喜?歡了”，聽(tīng)?到這些，難?道你不為之?光榮嗎？我?在心中對(duì)自?己無(wú)聲地肯?定“我是光?榮的人民老?師”。老?師是咨詢師?，隨著機(jī)會(huì)?的發(fā)展，我?們不難發(fā)現(xiàn)?有心理問(wèn)題?的人越來(lái)越?多，因?yàn)椴?管是大人還?是孩子，正?在經(jīng)受著高?壓電。現(xiàn)今?是獨(dú)生子女?的時(shí)代，思?想活躍但又?過(guò)于任性，?心里承受能?力差是獨(dú)生?子女存在的?問(wèn)題，再加?之受機(jī)會(huì)上?各種觀念的?影響，于是?在人際關(guān)系?、情感、心?理等方面的?問(wèn)題愈加突?出，這就需?要教師的細(xì)?心開(kāi)導(dǎo)、耐?心解答、正?確誘導(dǎo)；教?師作為咨詢?師還有一方?面就是退幫?助家長(zhǎng)更了?解孩子，培?養(yǎng)孩子。?教師還是復(fù)?雜的個(gè)體勞?動(dòng)者。既是?腦力勞動(dòng)者?，又是體力?勞動(dòng)者。據(jù)?調(diào)查在理想?的職業(yè)調(diào)查?中，教師不?在其列，這?是___呢?？①壓力大?。這壓力來(lái)?自多方面，?如社會(huì)壓力?，家長(zhǎng)的壓?力，上級(jí)的?壓力等；②?這是一項(xiàng)時(shí)?間活。因?yàn)?教師的工作?具有連續(xù)性?，不像企業(yè)?員工一出工?廠就是完事?兒，而教師?的工作不僅?在學(xué)校，而?且還延續(xù)到?了個(gè)人休息?的時(shí)間；③?教師的報(bào)酬?和付出存在?差距，這特?別是對(duì)于合?同人員而言?的；④在身?體健康方面?，教師患病?的比率較大?，容易得職?業(yè)病。雖然?存在著諸多?的問(wèn)題